先用98%的濃硫酸配制1000mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸（密度為1.14g/mL）．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)中需要用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒和膠頭滴管等
B、配制該稀硫酸需要加水800mL
C、配制時(shí)應(yīng)將水小心地加入濃硫酸中
D、該稀硫酸中，溶液質(zhì)量：溶劑質(zhì)量=5：4
考點(diǎn)：一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：A、配制溶液一般包括計(jì)算稱量溶解三個(gè)過程，需要的主要儀器有燒杯、量筒、玻璃棒和膠頭滴管等
B、利用稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量相等計(jì)算求得加水量
C、配置稀硫酸的過程是酸慢慢加入到水中
D、利用20%的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比求解
解答：解：A、配制溶液一般包括計(jì)算稱量溶解三個(gè)過程，需要的主要儀器有燒杯、量筒、玻璃棒和膠頭滴管等，故A選項(xiàng)正確；
B、利用稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量相等計(jì)算求得加水量，需濃硫酸的質(zhì)量是
1000ml×1.14g/ml×20%
98%
=233g，
則需水的質(zhì)量是1000mL×1.14g/mL-233g=907g，需水的體積是907g÷1g/mL=907mL，
故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、配置稀硫酸的過程是酸慢慢加入到水中，并不斷攪拌使其產(chǎn)生的熱量盡快散失，故此選錯(cuò)誤；
D、利用20%的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算溶液與溶劑的質(zhì)量比求解，溶液質(zhì)量：溶劑質(zhì)量=100：（100-20）=5：4，故此選項(xiàng)正確．
故選A、D
點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)溶液配置問題的考查，涉及到溶液配制的方方面面，對(duì)學(xué)生掌握有關(guān)溶液配制的知識(shí)有一定幫助．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是人類最寶貴的自然資源，多一滴水，就可能多一條生命．小明利用右圖所示的裝置探究水的組成．請(qǐng)回答：
（1）試管a中的氣體為
 
，試管b中的氣體為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)試管b中氣體的方法是
 
．
（3）通電一段時(shí)間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為
 
，該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式為
 
．
生活離不開水，凈化水的知識(shí)在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（4）自來(lái)水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式為
 
．
（5）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采用的方法是
 
或
 
．另外，人們常用
 
來(lái)區(qū)分硬水和軟水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“保護(hù)地球-綠色行動(dòng)”公益盛典于4月22日在北京舉行，國(guó)際綠色經(jīng)濟(jì)協(xié)會(huì)將第42個(gè)世界地球日主題確定為“倡導(dǎo)綠色消費(fèi)、支持綠色生產(chǎn)、共建綠色家園”．“保護(hù)地球-綠色行動(dòng)”將主題確定在“綠色消費(fèi)”與“綠色生產(chǎn)”的方向，下列做法不能體現(xiàn)這一主題的是（　�。�
A、多用電郵、QQ等即時(shí)通訊工具，少用傳真打印機(jī)
B、綜合利用化石燃料
C、大量使用超薄塑料袋
D、3月26日晚全球4000多城市環(huán)�！暗厍蛞恍r(shí)”活動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．如圖是元素周期表中的一格，從中獲取的信息錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該元素的原子序數(shù)為8
B、該元素屬于非金屬元素
C、該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為16.00
D、該元素在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)填空．
（1）3個(gè)銀原子
 
；
（2）2個(gè)氮分子
 
；
（3）2個(gè)鈣離子
 
；
（4）氧化鐵中鐵原子化合價(jià)為+3價(jià)
 
；
（5）2個(gè)銨根離子
 
；
（6）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
 
；
（7）最輕的氣體
 
；
（8）地殼中含量最多的金屬元素和含量最多的非金屬元素組成的化合物
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于氧氣的用途的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、用于提高鋼鐵的產(chǎn)量和質(zhì)量
B、氧炔焰用來(lái)焊接或切割金屬
C、液氧可用作宇宙火箭的燃料
D、液氧制成炸藥，用來(lái)開山采礦

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按要求用化學(xué)符號(hào)表示：
氦氣
 
；氧化鋁
 
；2個(gè)硫酸根離子
 
；4個(gè)二氧化碳分子
 
；6個(gè)鋅原子
 
；碳酸鈉
 
；氯化亞鐵中鐵元素顯+2價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“輕軌電車”是近年來(lái)又一新興的交通工具，具有無(wú)污染的優(yōu)點(diǎn)．當(dāng)輕軌電車開動(dòng)時(shí)，在輕軌電車跟架空電線的接觸點(diǎn)上，由于高速摩擦，會(huì)產(chǎn)生高溫，因此接觸點(diǎn)上的材 料應(yīng)該具有耐高溫，不易氧化，能導(dǎo)電的性質(zhì)．你認(rèn)為該接觸點(diǎn)上材料的選用較為合適是（　�。�
A、金剛石B、石墨C、塑料D、鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答：

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)①的儀器的名稱：①
 
．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇A做發(fā)生裝置時(shí)，試管口需要放一團(tuán)棉花的原因是
 
；寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式
 
．
（4）二氧化碳是一種能溶于水，密度大于空氣的密度，收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是
 
．
（5）某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣，他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)）來(lái)制�。梢杂醚b置E來(lái)收集氧氣，其原因是
 
，收集氧氣的適宜時(shí)刻是
 
．用文字表達(dá)式表示其化學(xué)反應(yīng)
 
．
（6）當(dāng)過氧化氫接觸二氧化錳后，反應(yīng)便立即開始并不能人為控制其速度．如果稍改變你所選擇的裝置，便可控制其反應(yīng)的速度．請(qǐng)從如圖的儀器中選擇一種儀器更換你選擇的裝置中的一種儀器，以達(dá)到控制反應(yīng)速度的目的．你選擇的儀器是
 
（填序號(hào)），它更換原裝置中的
 
．

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