2010年5月18日是第34個國際博物館日,我省對大冶銅綠山古銅礦遺址博物館進行了全面修繕,并將外墻全部改為銅綠色,該館現(xiàn)以全新姿容開門迎賓.已知銅綠[Cu2(OH)2CO3]受熱分解后,除生成CO2和水蒸氣外,試管中還有一些黑色粉末狀固體.紅星中學(xué)一化學(xué)興趣小組通過實驗探究,分析黑色固體的組成,并驗證產(chǎn)生的氣體.請你參與探究活動:
(1)如圖1為加熱銅綠的裝置,請你指出圖中的錯誤之處
 

(2)同學(xué)們對黑色粉末的成分作了如下猜想:
猜想1:黑色粉末只有木炭粉;
猜想2:黑色粉末為木炭粉與氧化銅的混合物;
猜想3:黑色粉末只有氧化銅.
(3)小芳同學(xué)直接否定了猜想1和猜想2,你認為她否定猜想1的理由是
 
;否定猜想2的理由是
 

(4)小王查閱資料知:木炭粉和氧化銅均為黑色固體,其中木炭粉不與稀酸反應(yīng),也不溶于稀酸,而氧化銅與稀酸反應(yīng),且溶液變?yōu)樗{色.
(5)她設(shè)計實驗方案驗證猜想3,步驟為:取少量黑色固體粉末于試管中,加入足量的稀硫酸,觀察到
 
,由此她認為猜想3正確.
(6)若用如圖2裝置驗證兩種氣體生成物,應(yīng)將混合氣體先通過
 
裝置(填A(yù)或B),反之會有何影響?
 

(7)氣體通過A時,應(yīng)從
 
端進入(填a或b);B中產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 
考點:實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,常見氣體的檢驗與除雜方法,酸的化學(xué)性質(zhì),碳的化學(xué)性質(zhì)
專題:科學(xué)探究
分析:(1)實驗中,凡是給試管內(nèi)固體加熱,試管口均應(yīng)略向下傾斜,以防在試管口凝結(jié)水滴倒流炸裂試管;(3)根據(jù)銅綠的化學(xué)式Cu2(OH)2CO3,銅綠受熱分解后所得到的黑色固體只可能為炭粉、氧化銅中的一種或兩種;根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷,黑色粉末中應(yīng)含有銅元素,黑色粉末不可能只有木炭粉;而木炭粉與氧化銅的混合物在加熱時會發(fā)生化學(xué)反應(yīng),不能共存;
(5)根據(jù)氧化銅與稀硫酸反應(yīng)形成藍色硫酸銅溶液而炭粉不能與稀硫酸反應(yīng)而黑色固體不消失,觀察黑色固體是否溶解而消失及溶液是否變成藍色,由實驗的現(xiàn)象判斷固體物質(zhì)的組成;
(6)裝置A用于檢驗生成氣體中的二氧化碳,澄清石灰水變渾濁;裝置B中無水硫酸銅遇水變成藍色,可用于檢驗生成氣體中的水蒸氣;由于氣體通過裝置A后,會混有水,此時再把氣體通過裝置B則無法說明生成物中是否含水;
(7)氣體通過A時,若從 b端進入,可與石灰水充分接觸反應(yīng),若從a端進入,則會被封閉在A中,無法導(dǎo)出;混合氣體先通過B時,白色無水硫酸銅固體遇水蒸氣會生成藍色的五水硫酸銅晶體.
解答:解:(1)實驗中,凡是給試管內(nèi)固體加熱,試管口均應(yīng)略向下傾斜,以防在試管口凝結(jié)水滴倒流炸裂試管.故答案為:試管口沒有向下傾斜;
(3)根據(jù)銅綠的化學(xué)式Cu2(OH)2CO3,銅綠受熱分解后所得到的黑色固體只可能為炭粉、氧化銅中的一種或兩種;根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷,黑色粉末中應(yīng)含有銅元素,黑色粉末不可能只有木炭粉;而木炭粉與氧化銅的混合物在加熱時會發(fā)生化學(xué)反應(yīng),不能共存.故答案為:根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷,黑色粉末中應(yīng)含有銅元素;木炭粉與氧化銅的混合物在加熱時會發(fā)生化學(xué)反應(yīng),不能共存;
(5)根據(jù)氧化銅與稀硫酸反應(yīng)形成藍色硫酸銅溶液而炭粉不能與稀硫酸反應(yīng)而黑色固體不消失,觀察黑色固體是否溶解而消失及溶液是否變成藍色,由實驗的現(xiàn)象判斷固體物質(zhì)的組成,若猜想3正確,則看到的現(xiàn)象應(yīng)為黑色固體逐漸全部溶解,液體變藍色.故答案為:黑色固體逐漸全部溶解,液體變藍色;
(6)裝置A用于檢驗生成氣體中的二氧化碳,澄清石灰水變渾濁;裝置B中無水硫酸銅遇水變成藍色,可用于檢驗生成氣體中的水蒸氣;由于氣體通過裝置A后,會混有水,此時再把氣體通過裝置B則無法說明生成物中是否含水.故答案為:B;無法說明氣體生成物中是否有水蒸氣;
(7)氣體通過A時,若從 b端進入,可與石灰水充分接觸反應(yīng),若從a端進入,則會被封閉在A中,無法導(dǎo)出;混合氣體先通過B時,白色無水硫酸銅固體遇水蒸氣會生成藍色的五水硫酸銅晶體.故答案為:b;白色固體變藍色.
點評:檢驗混合氣體組成中是否含有水時,應(yīng)先對氣體中的水進行檢驗,避免通入溶液檢驗其它組成成分時混入水而影響水的檢驗;無水硫酸為白色粉末,遇水會則變成藍色,實驗室常用其來檢驗水的存在.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬是一種重要的材料,人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬,全世界每年因生銹損失的鋼鐵,約占世界年產(chǎn)量的十分之一.
(1)興趣小組的同學(xué)想探究鋼鐵銹蝕的條件,他將一個干凈的鐵釘放入試管中(如圖1),定期觀察并記錄現(xiàn)象.圖1中最先銹蝕的部位
 
(填寫A、B或C);舉出一種防止鋼鐵銹蝕的具體方法
 
;

(2)根據(jù)圖2的應(yīng)用實例,試說出金屬具有的一點物理性質(zhì)
 

(3)鋁的活動性比鐵強,但鋁在空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性,原因是
 
;
(4)圖3中不同的金屬被開發(fā)、利用的年代不同,決定這一先后順序的關(guān)鍵因素是
 
;

A.金屬的活動性           B.金屬的導(dǎo)電性
C.金屬的延展性           D.地殼中金屬元素的含量
(5)用質(zhì)量相等的鎂粉和鋁粉,分別與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同、等質(zhì)量的稀鹽酸充分反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量和反應(yīng)所用時間的關(guān)系如圖4所示.則下列說法中正確的是
 


A.曲線a、b分別表示鎂、鐵的反應(yīng)情況
B.可能鹽酸均反應(yīng)完,鎂恰好完全反應(yīng),鐵剩余
C.可能鹽酸均反應(yīng)完,鎂、鐵也恰好完全反應(yīng)
D.鎂、鐵都反應(yīng)完,鹽酸有剩余
(6)聯(lián)想到工業(yè)上用鐵礦石冶煉鐵,他們在實驗室用CO還原氧化鐵,實驗如圖5甲所示
①實驗過程中儀器①中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,現(xiàn)象是
 
,儀器③中的現(xiàn)象是
 

②有同學(xué)認為為了防止溶液倒吸,本實驗停止加熱前要先斷開①和③的連接處,你的意見和理由是
 

③實驗過程中產(chǎn)生的尾氣不能直接排放的原因是
 

④圖5乙是下業(yè)生產(chǎn)中煉鐵高爐的結(jié)構(gòu)圖.實際生產(chǎn)中煉鐵的原料鐵礦石、焦炭、石灰石是從原料入口加入的,其中焦炭在高爐煉鐵時的作用之一是產(chǎn)生高溫,另一作用為
 
;生鐵出口低于爐渣出口的原因是
 

⑤用一氧化碳充分還原10克赤鐵礦(主要成份為氧化鐵,雜質(zhì)不反應(yīng)),得到固體7.6克.試計算該礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的氯化鈉溶液常按如圖操作順序進行.

請回答下列問題:
(1)實驗室配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液時,可能涉及以下操作:A.稱量  B.計算 C.溶解  D.裝瓶貼標簽.回答下列問題:用氯化鈉固體和蒸餾水配制100g 5%的氯化鈉溶液時,其操作順序是
 
(填序號).
(2)計算配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液所需:氯化鈉
 
g,水
 
g.
(3)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng)
 

A.增加適量氯化鈉固體  B.減少適量氯化鈉固體  C.調(diào)節(jié)平衡螺母
(4)配制上述溶液需要用到的玻璃儀器有量筒、燒杯、玻璃棒和
 
,其中玻璃棒在該實驗中所起的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

稱量物質(zhì)質(zhì)量時應(yīng)選擇
 
,稱量時左盤放
 
右盤放
 
,放砝碼時應(yīng)用
 
拿取,應(yīng)按
 
的順序放,稱量易潮解、易腐蝕的藥品時必須放在
 
里稱量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,他把細鐵絲繞成螺旋狀,一端系在一根鐵絲上,另一端系上一根火柴.點燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶下部(沒有接觸到細沙如圖所示),但不見鐵絲燃燒,反復(fù)實驗均未成功.該同學(xué)分析導(dǎo)致失敗的原因可能有:(1)
 
; (2)
 
;
改進后,實驗成功了,鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是:
 
;發(fā)生的反應(yīng)的文字表達式是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請應(yīng)用“物質(zhì)性質(zhì)決定用途”的規(guī)律,完成下表:
物質(zhì)化學(xué)式 性    質(zhì) 用    途
例子 CO2 在一定溫度下能形成固體 制作干冰,用于人工降雨
(1)
 
在空氣中可燃燒 可作為汽車燃料
(2)
 
 
 
(3)汽車尾氣中含有CO和NO,消除這兩種物質(zhì)對大氣污染的方法是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉(zhuǎn)化器”,使它們發(fā)生反應(yīng)生成兩種參與大氣循環(huán)的氣體.這兩種氣體是:
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有①五氧化二磷,②空氣,③鐵粉,④氯酸鉀,⑤液態(tài)氧,⑥水,⑦高錳酸鉀,⑧硫磺,其中屬于混合物的是
 
;屬于氧化物的是
 
;屬于單質(zhì)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題:
(1)t1℃時,甲物質(zhì)的溶解度
 
乙物質(zhì)的溶解度(填“>”、“=”或“<”).
(2)甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度受溫度影響較小的是
 
物質(zhì).
(3)t2℃時,把60g乙物質(zhì)放入50g水中,充分攪拌,所得溶液是
 
溶液(填“飽和”或“不飽和”).溶液質(zhì)量為
 
克.
(4)t2℃時,有一接近飽和的甲溶液,可采用
 
的方法(任寫一種)使它變?yōu)轱柡腿芤海?br />(5)固體甲中含有少量的乙,提純甲的方法是用
 
法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)CO在冶金工業(yè)中有著重要的作用.若CO中混有少量的CO2,要除去少量CO2,你的方法是(用化學(xué)方程式表示)
 

(2)100mL酒精和100mL水混合后,體積小于200mL,原因是
 

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同步練習(xí)冊答案