【題目】常見(jiàn)金屬D的制取與轉(zhuǎn)化關(guān)系如下(有些反應(yīng)物和生成物已略去):

填空:

1)下列物質(zhì)的化學(xué)式:A____________,C____________。

2)上圖中反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。

3B物質(zhì)的一條用途是____________________________。

【答案】1C Fe2O3 2CuSO4 + Fe==FeSO4 +Cu

3)冶煉金屬(冶鐵)、燃料等

【解析】

B是能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,則B為一氧化碳,黑色的碳在氧氣中不完全燃燒生成一氧化碳,所以A為碳單質(zhì),一氧化碳與紅棕色的氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,則C為氧化鐵,D是能被磁鐵吸引的金屬,金屬鐵能被磁鐵吸引,則D是鐵,E是最輕的氣體,則E為氫氣,F是常見(jiàn)的紫紅色金屬,為單質(zhì)銅,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確。

根據(jù)以上分析可知

(1)A是單質(zhì)碳,化學(xué)式為C,C是氧化鐵,化學(xué)式是Fe2O3;

(2)反應(yīng)③是鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+2HCl=FeCl2+H2;

(3)B物質(zhì)是一氧化碳,一氧化碳的一種用途是冶煉金屬,用作燃料。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氧氣是一種重要的物質(zhì),根據(jù)你對(duì)氧氣的認(rèn)識(shí)填寫(xiě)下列空白。

(1)人類生存離不開(kāi)氧氣,氧氣約占空氣總體積的____。

(2)實(shí)驗(yàn)室里有多種方法可以制氧氣,寫(xiě)出用高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式:_________。

(3)下列化學(xué)變化中,氧氣不作為反應(yīng)物的是____①天然氣燃燒 、诰徛趸 ③光合作用  ④鋼鐵生銹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如下粒子結(jié)構(gòu)示意圖得出的結(jié)論中,不正確的是

A. ①④屬于同種元素 B. ③是陰離子,④是陽(yáng)離子

C. ⑤易失去電子成為陽(yáng)離子 D. ①屬于非金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)會(huì)用到的一些儀器

回答下列問(wèn)題:

(1)填寫(xiě)儀器的名稱:①__________;②___________;③_____________;

(2)某同學(xué)使用氯酸鉀來(lái)制取氧氣,則他應(yīng)該選擇的發(fā)生和收集裝置是:___________(填序號(hào),不選F裝置);若用雙氧水制氧氣則反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是:____________;若該同學(xué)用同樣的裝置改用高錳酸鉀制取氧氣,則該裝置還缺少_______________,它的作用是_________。

(3)若該同學(xué)用F裝置來(lái)收集氧氣,應(yīng)當(dāng)從______端口進(jìn)氣,若F裝置中裝滿水,則應(yīng)當(dāng)從_____端口進(jìn)氣。

(4)實(shí)驗(yàn)室中常利用草酸固體與濃硫酸液體混合后制取一氧化碳?xì)怏w,已知一氧化碳是一種有劇毒的氣體,與空氣的密度相近,且難溶于水,則該反應(yīng)應(yīng)當(dāng)使用的發(fā)生和收集裝置是__________(填序號(hào),不選F裝置);該發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是:_________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】陳芳芳同學(xué)為探究活潑金屬與酸反應(yīng)的規(guī)律,將質(zhì)量相等的甲、乙兩種金屬分別放入到質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸中,經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定并繪制出生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系(見(jiàn)圖),分析圖像得到的以下結(jié)論中,一定正確的是( )

A. 金屬甲比金屬乙活潑

B. 金屬乙比金屬甲的相對(duì)原子質(zhì)量大

C. 金屬甲比金屬乙產(chǎn)生的氫氣多

D. 金屬乙比金屬甲的化合價(jià)高

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】人體缺乏維生素C(簡(jiǎn)寫(xiě)成Vc)就會(huì)患?jí)难。如圖為某品牌維生素C片的說(shuō)明書(shū)的一部分。根據(jù)信息進(jìn)行下列計(jì)算,將其答案填寫(xiě)在空白中。

(1)每片含Vc質(zhì)量為______mg。

(2)Vc中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是____

(3)若成年人每天對(duì)Vc的需要量為60mg,每天可服用該品牌的維生素C片____次。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在汽車尾氣凈化裝置中裝有催化劑,下圖為尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀過(guò)程,請(qǐng)回答:

(1)汽車尾氣的主要成分是________________(填化學(xué)式)。

(2)反應(yīng)I中,有______種分子發(fā)生了變化,在該反應(yīng)中屬于單質(zhì)的物質(zhì)是_________(填化學(xué)式)

(3)反應(yīng)Ⅱ中若有14g一氧化碳發(fā)生反應(yīng),其中的碳元素完全轉(zhuǎn)化為二氧化碳中的碳元素,則生成二氧化碳的質(zhì)量為____________g。

(4)由圖中可知化學(xué)反應(yīng)前后:種類不發(fā)生改變的微粒是____________(填分子原子”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)指出儀器名稱:① __________, ____________。

(2)利用上述B、C裝置的組合可以制取的一種氣體是___________,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式:_______________ ,若用C收集該氣體時(shí),驗(yàn)滿的方法是_________________

(3) 實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳?xì)怏w,通常有以下幾個(gè)步驟:其中排列順序正確的是________________

①檢查裝置的氣密性 ②連接裝置 ③加入大理石 ④加入稀鹽酸 ⑤收集 ⑥驗(yàn)滿

A.①②③④⑤⑥ B.②①④③⑤⑥ C.②①③④⑤⑥ D.②③④①⑤⑥

(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,化學(xué)方程式為__________________ 可選用的發(fā)生裝置是_____________(填字母,下同),收集裝置為 ________________。

(5)小聰明同學(xué)在自己收集的氧氣中燃燒紅磷和細(xì)鐵絲,均成功,反應(yīng)化學(xué)方程式分別是_____________________,______________________ 。

(6)某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體,認(rèn)為下圖裝置可以代替E裝置。先將瓶?jī)?nèi)裝滿水,氣體從_________(“ab”)管通入。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品,在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置進(jìn)行了幾種氣體的制備實(shí)驗(yàn)。

(1)寫(xiě)出儀器a的名稱:___________。

(2)甲同學(xué)選擇裝置BE制氧氣。選用E裝置收集氧氣的原因是________,若改用F裝置收集氧氣,氧氣從導(dǎo)管_______(“b”“c”)進(jìn)入。用分液漏斗相比較長(zhǎng)頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是________,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,若將MnO2分離開(kāi)來(lái)的操作是__________,用B裝置還用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。

(3)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),只用KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快。KClO3的分解速率大大加快的原因是________。

實(shí)驗(yàn)反思:通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究,你對(duì)催化劑的認(rèn)識(shí)是______。

A.MnO2只能作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑

B.催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變

C.催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)的速率,不影響生成物的量

D.用作催化劑的物質(zhì)可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

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