9．下列去除雜質（括號內）的方法正確的是（　　）
A．CO2（CO）：通過灼熱的氧化銅B．KOH溶液（K2CO3）：加入適量稀鹽酸
C．Ba （NO3）2（BaCl2）：溶于水過濾D．鋅粉（硫酸鋅粉末）：加入足量稀硫酸

分析 根據(jù)原物質和雜質的性質選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變．除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．

解答 解：A、CO能與灼熱的氧化銅反應生成銅和二氧化碳，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
B、K2CO3和KOH溶液均能與適量稀鹽酸反應，不但能把雜質除去，也會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
C、BaCl2、Ba （NO3）2均易溶于水，用溶于水過濾的方法不能除去雜質，故選項所采取的方法錯誤．
D、鋅粉能與足量稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
故選：A．

點評 物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列關于微粒的說法正確的是（　�。�
A．物質都是由分子構成的
B．構成物質的微粒是在不停地運動的
C．原子和離子不能相互轉化
D．熱漲冷縮是由于微粒大小發(fā)生了變化

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．按物質分類的方法，對下列物質進行分類，錯誤的是（　�。�
A．單質：氧氣、汞B．混合物：空氣、海水
C．堿：燒堿、純堿D．鹽：硝酸鉀、硫酸鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列實驗方案中，能達到實驗目的是（　�。�
 選項 實驗目的 實驗方案
 A 驗證Fe、Cu、Ag的金屬活動性強弱把銅片、銀片分開平行插入FeSO4溶液中 
 B 分離二氧化錳和氯化鉀的固體混合物 加入過量水、攪拌、過濾
 C 除去BaCl2溶液中的Ba（OH）2溶液 加入適量的稀硫酸、過濾
 D 鑒別氫氧化鈉、硝酸銨二種固體物質各取適量固體于兩支試管中，分別加入水 
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．方便面因為具有方便、省時、經(jīng)濟的特點，已經(jīng)成為廣大消費者理想的快餐食品．下列方便面配料中富含蛋白質的是（　�。�
A．面餅B．肉醬包C．調料包D．蔬菜包

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．生活中處處有化學，化學與生活密切相關．
（1）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，為什么？
（2）對自行車的支架進行噴漆處理可以防止生銹，請分析其原理．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．工業(yè)酒精中常含甲醇，有劇毒．甲醇的分子結構可用如圖所示的模型表示，希臘咧有關敘述中錯誤的是（　�。�
A．甲醇的相對分子質量為32
B．甲醇中C、H、O三種元素的質量比為3：1：4
C．甲醇中氧元素的質量分數(shù)為50%
D．甲醇完全燃燒生成的二氧化碳和水的質量比為22：9

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．水是我們日常生活必不可少的物質，下列有關水的說法正確的是（　�。�
A．水通電分解時產(chǎn)生的氫氣和氧氣質量比為1：8
B．生活中常用的凈水方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾等
C．向硬水中加入肥皂水振蕩，會出現(xiàn)大量泡沫
D．用過濾的方法可以使硬水軟化

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．某化學興趣小組對二氧化碳是否支持常見金屬的燃燒進行探究活動．
探究二氧化碳是否支持鎂的燃燒．
實驗：將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶，發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒．生成物除白色MgO外，還有一種黑色固體．
（1）寫出鎂條在CO2中反應的化學方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C；
（2）實驗結論是CO2可以支持鎂的燃燒，由該結論可知不能（填“能”或“不能”）用CO2滅火器撲滅鎂著火．
（3）通過鎂實驗，你對燃燒的條件又有什么新的認識物質燃燒不一定有O2參加反應．

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