除雜和推斷是初中化學(xué)一種常見的題型.
Ⅰ.除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳可用
 
;除去氧化銅混有的中少量碳粉可用
 

A.澄清石灰水  B.灼熱氧化銅  C.點(diǎn)燃的方法  D.在密閉容器中加強(qiáng)熱  E.在氧氣流中灼燒
Ⅱ.甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的三種物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.“→”表示由一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)(圖中反應(yīng)條件及物質(zhì)略去).
請分析:如果甲是單質(zhì),甲可能是
 

如果甲是化合物,甲可能是
 
考點(diǎn):常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,物質(zhì)的鑒別、推斷,碳的化學(xué)性質(zhì)
專題:常見物質(zhì)的推斷題,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)根據(jù)一氧化碳具有還原性以及碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行解答.
解答:解:(1)一氧化碳具有還原性,能和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,所以可用灼熱氧化銅除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳;碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,所以可用在氧氣流中灼燒的方法除去氧化銅混有的中少量碳粉;
(2)如果甲是單質(zhì),甲可以是氧氣或碳,碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳,不充分燃燒生成一氧化碳,一氧化碳在氧氣中燃燒又生成二氧化碳,二氧化碳和碳在高溫條件下生成一氧化碳;如果甲是化合物,甲可能是過氧化氫,過氧化氫和二氧化錳混合生成水和氧氣,氧氣和氫氣反應(yīng)生成水,水通電分解又生成氫氣和氧氣.
故答案為:(Ⅰ) B;E;(Ⅱ) O2或C;H2O2
點(diǎn)評(píng):本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,關(guān)鍵是根據(jù)題干敘述,找準(zhǔn)解題的突破口,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,然后根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合框圖得出其他物質(zhì)的化學(xué)式.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

原子變成離子,一定發(fā)生變化的是( 。
A、核外電子的排布
B、原子的核電荷數(shù)
C、相對(duì)原子質(zhì)量
D、電子層數(shù)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
①地殼中含量最多的元素
 

②五氧化二磷
 

③三個(gè)氮原子
 

④二個(gè)氧分子
 

⑤硫離子
 

⑥氫氧根離子
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)校研究小組對(duì)廢干電池筒內(nèi)的黑色物質(zhì)【可能含有C、MnO2、ZnCl2(可溶于水)等】進(jìn)行研究,實(shí)驗(yàn)過程如下:
(1)操作②的名稱是
 

(2)操作①②③中都使用了同一種玻璃儀器是
 
,它在操作②中的作用是
 

(3)操作③目的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列收集人體呼出氣體的操作中,正確的是( 。
A、將集氣瓶盛滿水,將玻璃片從上往下直接蓋住瓶口
B、收集好呼出的氣體,迅速從水中取出集氣瓶蓋上玻璃片
C、將集滿氣體的集氣瓶在水中蓋好玻璃片后取出,正放在桌上
D、集氣瓶集滿氣體后,放在水中,等用時(shí)再從水中取出

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列試劑中,只用一種可以把碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸銀三種無色溶液區(qū)別開來的是( 。
A、稀鹽酸B、氫氧化鋇溶液
C、氯化鋇溶液D、氯化鈉溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國著名科學(xué)家張青蓮教授主持測定了銪等9種元素的相對(duì)原子質(zhì)量新值,已知銪的相對(duì)原子質(zhì)量為152,核電荷數(shù)為63,則不能確定銪原子的(  )
A、質(zhì)子數(shù)B、中子數(shù)
C、核外電子數(shù)D、銪原子質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)探究是奇妙的過程,請你參與下面的實(shí)驗(yàn)探究.
【提出問題】在一個(gè)門窗緊閉剛上完課的教室內(nèi)空氣中的二氧化碳的含量,與教室外操場上空氣中二氧化碳的含量有什么不同?
【提出猜想】小岑認(rèn)為:剛下課的教室內(nèi)空氣中二氧化碳的含量應(yīng)該比室外操場上空氣中二氧化碳的含量高.
【查閱資料】當(dāng)空氣中二氧化碳超過正常含量時(shí),會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生有害的影響.
【實(shí)驗(yàn)探究】用
 
集氣法分別收集教室內(nèi)和操場上氣體個(gè)兩瓶.進(jìn)行如下探究:
比較項(xiàng)目 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
二氧化碳的含量
 
分別滴入盛有教室內(nèi)的空氣和操場上的空氣的集氣瓶中
教室內(nèi)的空氣瓶中
 
;操場上的空氣瓶中
 
教室內(nèi)的空氣中二氧化碳含量比操場上的空氣中
 
氧氣的含量
 
分別伸入盛有教室內(nèi)的空氣和操場上的空氣的集氣瓶中
教室內(nèi)的空氣瓶中
 
;操場上的空氣瓶中
 
教室內(nèi)的空氣中氧氣含量比操場上的空氣中
 
【拓展應(yīng)用】根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究結(jié)果,你認(rèn)為我們在教室里學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意什么?
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在生活中經(jīng)常接觸到的下列物質(zhì),屬于純凈物的是( 。
A、蒸餾水B、醬油
C、空氣D、可樂、奶茶等飲料

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案