【題目】我國新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》增加了PM2.5監(jiān)測指標。PM2.5是指2.5微米以下的細微顆粒物，它對人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響很大，下列關(guān)于PM2.5的說法中錯誤的是

A．PM2.5是造成灰霾大氣的“元兇”之一

B．城市道路定時灑水對PM2.5的治理起不到積極作用

C．PM2.5專用口罩使用了活性炭，了利用了活性炭的吸附性

D．這些顆粒物主要來源于直接排放的工業(yè)污染物和汽車尾氣等

【答案】B

【解析】

試題分析：PM2.5是造成灰霾大氣的“元兇”之一；城市道路定時灑水對PM2.5的治理能起到積極作用；PM2.5專用口罩使用了活性炭，利用了活性炭的吸附性，可以吸附這些顆粒；這些顆粒物主要來源于直接排放的工業(yè)污染物和汽車尾氣等。故選B.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）某興趣小組用NaCl溶液、NaOH溶液和稀H2SO4三種試劑，將含有Cu2+、Ba2+、Ag+和NO3－混合液中的三種陽離子逐一除去（每次只除一種離子）。步驟如下（所加試劑均過量）：

步驟一：混合液中加入試劑A，過濾得到沉淀1和濾液1；

步驟二：濾液1中加入試劑B，過濾得到沉淀2和濾液2；

步驟三：濾液2中加入試劑C，過濾得到沉淀3和濾液3。

（1）同學們選擇的試劑A是 溶液（填化學式），寫出步驟一中反應(yīng)的化學方程式 。

（2）三種沉淀中，能溶于稀鹽酸的是______（填物質(zhì)名稱） 。

（3）濾液3中，除NaNO3外還含有的溶質(zhì)是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 某食品包裝中防腐劑的主要成分是鐵粉和生石灰，某化學興趣小組對一包久置的這種防腐劑固體樣品進行探究。

【提出問題】久置固體的成分是什么？

【查閱資料】常溫下，鐵與氯化鐵在溶液中發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵。

【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3

【實驗探究】方案一

實驗操作

實驗現(xiàn)象

解釋或?qū)嶒灲Y(jié)論

取少量久置固體于試管中，加入足量的_________。

固體逐漸消失，有大量氣泡產(chǎn)生，得到淺綠色溶液

固體中一定含有___ _，一定不含Fe2O3

有同學認為該方案并不能得出“一定不含F(xiàn)e2O3”的結(jié)論，理由是：_____________________。

方案二：將久置固體研碎并用磁鐵充分吸引，取剩余固體用足量蒸餾水溶解，過濾

實驗操作

實驗現(xiàn)象

解釋或?qū)嶒灲Y(jié)論

1．取少量濾液于試管中，加入碳酸鈉溶液

產(chǎn)生白色沉淀

反應(yīng)的化學方程式是：

___________________

2．取濾渣于試管中，加入足量稀鹽酸，將生成的氣體通入澄清的石灰水

①固體逐漸消失，有大量氣泡產(chǎn)生，得到黃色溶液

②澄清的石灰水變渾濁

固體中一定含有______

【反思評價】通過以上實驗，仍然不能確定是否含有的物質(zhì)是______________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）在實驗室中，下列做法正確的是 。

A．對某些藥品，為了更明確性質(zhì)，可把鼻孔湊到容器口去聞一聞氣味或嘗一下藥品的味道

B．打碎的玻璃儀器，要用一只專門的廢物箱盛裝，集滿一箱后，送到廢品收購站

C．用雙氧水制氧氣后的廢液需要回收，然后集中靜置、過濾、晾干，獲得的二氧化錳固體可供下次實驗使用

D．實驗室剩余的藥品不要隨意丟棄，可拿回家繼續(xù)做實驗

E．可將廢酸液和廢堿液互相混合，混合后測其pH約為7，再用水稀釋后即可排放

F．做實驗時，為了取得更好的實驗效果，應(yīng)盡可能多的添加藥品以便觀察

G．做完實驗離開實驗室前，應(yīng)關(guān)閉水管和電源，將試驗臺物品整理干凈

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（3分）水下作業(yè)時，潛水員需要呼吸“富氧空氣”。

（1）潛水員水下作業(yè)時攜帶“富氧空氣”，是因為 。

（2）裝有“富氧空氣”的鋼瓶外壁噴漆，其目的是 。

（3）“富氧空氣”中氧氣含量高于普通空氣，其中氧氣與其他氣體體積比可能是 。

A．1：2 B．1：5 C．1:4 D．21:79

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(9分)實驗室有瓶標簽?zāi)：臒龎A溶液，小軍測量其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的操作如下：

①取一潔凈的錐形瓶稱量，其質(zhì)量為25.5g，往其中注入一定量上述燒堿溶液，并滴入1滴酚酞溶液后，又稱量錐形瓶，質(zhì)量為37.5g；

②取質(zhì)量分數(shù)為24.5%的稀硫酸逐滴滴入上述錐形瓶中，邊滴邊振蕩，當觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色時，停止滴液。再次稱量錐形瓶，質(zhì)量為51.0g。

請解答下列問題：

（1）所取燒堿溶液的質(zhì)量＝ g；(注：滴入酚酞的質(zhì)量忽略不計)

（2）反應(yīng)所消耗的稀硫酸質(zhì)量＝ g；

（3）計算該瓶燒堿溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)；

（4）問題討論：小亮做同樣的實驗得到的結(jié)果與小軍的結(jié)果有差異。于是小亮測自己實驗后錐形瓶內(nèi)溶液的pH，pH＝6.2，則小亮的結(jié)果比小軍的 (選填“偏大”或“偏小”或“無影響”)，原因是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）某校興趣小組對氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后的有關(guān)問題，進行了如下探究，請同學們一起參與此次探究之旅。

（1）探究一：判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后是否恰好完全中和？

【方案設(shè)計】小亮、小麗、小林三位同學設(shè)計了如下方案進行探究：

方案

設(shè)計者

方案步驟

方案預(yù)估現(xiàn)象

方案

預(yù)估結(jié)論

小亮

取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩

酚酞試液

不變色

恰好完全中和

小麗

用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液沾在pH試紙上，把試紙呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡對照

pH=7

恰好完全中和

小林

取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加稀硝酸和硝酸銀溶液

有白色沉淀生產(chǎn)

鹽酸過量，沒有完全中和

【方案評價】請判斷以上設(shè)計的三個方案中， 同學的方案是正確的。

【方案反思】請分析另外兩個方案中任意一個錯誤的原因 。

（2）探究二：氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后，所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么？

【作出猜想】小亮猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl、NaOH；小麗猜想：溶質(zhì)只有NaCl；

小林猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl；你的猜想：溶質(zhì)有 （填化學式）。

小麗認為小亮的猜想是錯誤的，她的理由是 。

【實驗設(shè)計及驗證】請你將下列實驗報告填寫完整：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入碳酸鈉溶液

小林猜想正確

有藍色沉淀生成

你的猜想正確

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】環(huán)境污染、食品安全問題總是時有發(fā)生，毒膠囊事件是指一些企業(yè)用皮革廢料熬制成的工業(yè)明膠制成藥用膠囊，最終流人藥品企業(yè)，進入患者腹中，由于皮革在加工時要使用含鉻的鞣制劑，因此這樣制成的膠囊，往往重金屬鉻超標。高價態(tài)鉻對人體的毒性非常強，對肝、。腎等內(nèi)臟器官和DNA造成損傷，在人體內(nèi)蓄積具有致癌性并可能誘發(fā)基因突變。常見的重鉻酸鉀（K2Cr2O7）為橙紅色晶體，溶于水，不溶于乙醇，加熱時能分解，與有機物接觸摩擦，撞擊能引起燃燒，與還原劑（如酒精）反應(yīng)生成三價鉻離子（根據(jù)這一原理，交警可以現(xiàn)場檢查司機是否酒后駕車）。根據(jù)以上信息，回答下列問題：

（1）“往往重金屬鉻超標”中的“鉻”是指_______（填序號）；

A．鉻金屬單質(zhì) B．鉻元素

（2）K2Cr2O7中鉻元素的化合價為_______；

（3）以上描述中，屬于K2Cr2O7的化學性質(zhì)的是_______（任寫一點）：

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）（1）《淮南萬畢術(shù)》：“曾青得鐵，則化為銅，外化而內(nèi)不變”，有人據(jù)此說，早在西漢時候（公元前），中國已經(jīng)知到了下面的反應(yīng)。請寫出相關(guān)的化學方程式：

（2）“遙知不是雪，為有暗香來”，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是因為分子具有 的性質(zhì)。

（3）“釜底抽薪”的滅火原理是 。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案