【題目】【2016年福建省泉州市】 甲、乙、丙、丁是初中化學常見的四種不同類別的物質(zhì),它們存在如圖所示的變化關(guān)系,其中 “→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“ ”表示相互之間能反應(部分反應物、生成物以及反應條件省略)。已知:甲是日常生產(chǎn)生活中應用廣泛的金屬,丙溶液呈藍色,丙可用于配制農(nóng)藥波爾多液。

(1)甲可能是 ,丙是 ;

乙的一種用途是 。

(2)乙和丁反應生成丙,丁可能是 。

(3)寫出甲與丙反應的化學方程式 _,

該反應的基本類型是 。

(4)將甲與丙溶液充分混合后過濾,往濾渣中加入乙的稀溶液,沒有觀察到氣泡冒出,則濾液中一定存在的陽離子是 ,可能存在的陽離子是 。

【答案】(1)Fe(或其它合理答案) CuSO4 生產(chǎn)化肥 (2)氧化銅(或其它合理答案)

(3)Fe +CuSO4 === Cu + FeSO4(或其它合理答案) 置換反應 (4)亞鐵離子(或其它合理答案) 銅離子(或Cu2+

【解析】甲是日常生產(chǎn)生活中應用廣泛的金屬,那么甲是鐵;丙溶液呈藍色,丙可用于配制農(nóng)藥波爾多液,故丙是硫酸銅;乙既能與鐵反應,又能轉(zhuǎn)化為硫酸銅,故乙可能是稀硫酸;稀硫酸與氧化銅反應生成硫酸銅和水;即丁可能是氧化銅。把推斷出的物質(zhì)代入,推斷正確。將鐵與硫酸銅溶液充分混合后過濾,往濾渣中加入稀硫酸,沒有觀察到氣泡冒出,即濾渣中沒有鐵,故濾液中一定含有亞鐵離子,若鐵還沒有將硫酸銅中的銅完全置換出來,則還可能含有銅離子。

練習冊系列答案
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【題目】下列符號中,既可以表示一種元素,又可以表示一個原子,還可以表示一種物質(zhì)的是(  )

A. N B. 2H C. O2 D. Fe

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【題目】【2016年山東省青島市】 某班學生分三組分別做了二氧化碳制取和性質(zhì)驗證實驗,如下圖所示。

實驗結(jié)束后,老師取兩份等質(zhì)量的丙廢液,分別與甲、乙廢液混合。將甲廢液與丙廢液倒入燒杯A中,有白色沉淀生成;將乙廢液與丙廢液倒入燒杯B中,有氣泡產(chǎn)生。

請?zhí)羁眨?/span>

(1)甲廢液與乙廢液所含溶質(zhì)的成分可能不同的是 (用化學式填空,下同)。

(2)燒杯A中沉淀的成分一定有

(3)另取少量丙廢液樣品,加入足量的氯化鋇溶液,有白色沉淀生成。過濾,向濾液中滴加氯化鐵溶液,觀察到有紅褐色沉淀生成,未發(fā)現(xiàn)其他明顯現(xiàn)象。

由此推測出,丙廢液溶質(zhì)的成分是 ,丙廢液與氯化鋇溶液反應的化學方程式為 ,燒杯A的上層清液中溶質(zhì)的成分一定有 。

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【題目】-14可用于考古學中測定生物死亡年代,其原子的原子核中有8個中子,核外有6個電子,則其質(zhì)子數(shù)為

A8 B14 C6 D2

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【題目】生活中的變化很多,下列“變化”中涉及化學變化的是

A. 水“變”冰塊 B. 玉石“變”印章 C. 葡萄“變”美酒 D. 樹根“變”根雕

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【題目】下圖各裝置是實驗室制取氣體的常用裝置。

(1)寫出使用A、E裝置組合制取一種氣體的化學方程式。

(2)B、C裝置都是制取氣體的發(fā)生裝置,與B裝置相比,C裝置有什么優(yōu)點?

(3)若用D裝置采用排水法收集一瓶氫氣,請簡述操作步驟。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】與水相關(guān)的敘述正確的是

A. 電解水的化學方程式是H2OH2↑+O2

B. 電解水產(chǎn)生的氧氣和氫氣的質(zhì)量比為2:1

C. 自來水生產(chǎn)中用氯氣殺菌消毒

D. 為防止水污染應禁止使用農(nóng)藥

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某工業(yè)廢渣中含有鋅、銅和氧化銅,某學生設計以下流程得到硫酸鋅晶體和銅,請回答:

① 寫出上述流程中產(chǎn)生氫氣的反應的化學方程式______。

② 上述流程中反應生成硫酸鋅的步驟有____處。

③ 若要測定廢渣中銅元素的質(zhì)量分數(shù),需要測定的數(shù)據(jù)是操作Ⅲ得到的Cu的質(zhì)量及______的質(zhì)量;M溶液應選擇下列溶液中的______。

A.稀鹽酸 B.稀硫酸 C.硫酸銅溶液 D.硫酸亞鐵溶液

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【題目】閱讀思考并回答問題:

(1)請用氫、氧、碳元素的相關(guān)單質(zhì)及化合物的化學式填空。

我知道實驗室可用 來制取氧氣,氧氣能與 等非金屬單質(zhì)發(fā)生反應。

(2)水是由 兩種元素組成的化合物。地球上約20億人口面臨淡水危機,目前,造成水污染主要是 (答一點即可)。水在一定條件下能發(fā)生分解反應,反應方程式為 ,做實驗時,點燃氫氣前,一定要 。

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