9．將N2、CO、CO2的混合氣體先通過(guò)足量澄清的石灰水、再通過(guò)足量灼熱的氧化銅，最后剩余氣體是（　�。�
A．N2B．CO2 和N2C．CO2D．CO

分析 根據(jù)一氧化碳具有還原性，能與灼熱的氧化銅反應(yīng)，二氧化碳能與澄清的石灰水反應(yīng)，據(jù)此進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：將N2、CO、CO2的混合氣體先通過(guò)足量澄清的石灰水，二氧化碳能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，二氧化碳被吸收；再通過(guò)灼熱的氧化銅粉末，一氧化碳具有還原性，能與灼熱的氧化銅反應(yīng)，一氧化碳被吸收，但生成了二氧化碳?xì)怏w；故最后剩余的氣體為CO2和N2．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟練掌握常見氣體的性質(zhì)是正確解答此類題的關(guān)鍵；解題時(shí)要注意在反應(yīng)中是否生成了新的氣體，從而準(zhǔn)確判斷最后得到的氣體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

19．下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的敘述中，不正確的（　�。�
A．通常情況下，氧氣是無(wú)色、無(wú)味的氣體
B．相同條件下，氧氣比同體積的空氣稍重
C．氧氣是可燃物燃燒的催化劑
D．在通常情況下氧氣與氮?dú)夥磻?yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．下表是部分物質(zhì)的溶解性表（20℃），利用表中提供的信息回答下列問(wèn)題：
 OH-NO3-Cl-CO32-
Na+溶溶溶溶
K+溶溶溶溶
Ca2+微溶溶不
（1）氫氧化鉀和硝酸鈣兩種溶液混合后能否發(fā)生反應(yīng)？理由是什么？
（2）表中的KNO3（填化學(xué)式）屬于復(fù)合肥．請(qǐng)你利用表中物質(zhì)，寫出一個(gè)生成CaCO3，的復(fù)分解反應(yīng)的
化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖所示為氫氣和氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖．請(qǐng)分析回答：
（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中看到的現(xiàn)象是黑色氧化銅變成紅色的物質(zhì)，同時(shí)試管口有水珠出現(xiàn)，說(shuō)明氫氣具有還原性．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，合理的操作順序是A（選填“A”或“B”）．
A．先移去酒精燈，繼續(xù)通一會(huì)氫氣
B．先停止通氫氣，再加熱一會(huì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．若用“○”表示氫原子，下列方框中，符合2H2意義的示意圖是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．氣體的制備是化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能之一，現(xiàn)利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答．

（1）利用A裝置，通過(guò)分解反應(yīng)能制得的氣體是氧氣，其收集裝置應(yīng)選用C或E（填字母），
寫出用A裝置制取該氣體的兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）利用B裝置，能制得的氣體有三種，分別用F、G、I來(lái)表示：
①氣體F通入裝有黑色氧化銅粉末的試管加熱后，黑色粉末變紅，說(shuō)明該氣體具有還原性，它還常用于節(jié)日慶典氣球的填充氣，是因?yàn)槊芏刃。占摎怏w應(yīng)選用的裝置是C或D，此氣體為氫氣，寫出制取該氣體的化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
②氣體G能與灼熱的木炭反應(yīng)，生成一種有毒的氣體M，M易與人體中的血紅蛋白結(jié)合，嚴(yán)重時(shí)可使人缺氧致死．則G為二氧化碳，M為一氧化碳，G與木炭反應(yīng)生成M的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，M可用于工業(yè)煉鐵，其反應(yīng)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，實(shí)驗(yàn)室制取G的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
③氣體I是一種常用的氧化劑，實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取該氣體時(shí)需用到MnO2目的是加快化學(xué)反應(yīng)速率．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．小瑾同學(xué)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了歸納，其中關(guān)系正確的是（　　）
A．燒堿、純堿、氨水都屬于堿B．干冰、冰、可燃冰都屬于氧化物
C．煤、石油、天然氣都屬于化石燃料D．塑料、蛋白質(zhì)、小蘇打都屬于有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖，通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究冶鐵的化學(xué)原理：
（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)：
要繼續(xù)通入一氧化碳，到玻璃管冷卻．這是為了防止生成的鐵重新被氧化．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中玻璃管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是紅色粉末變黑，通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出一氧化碳的相關(guān)化學(xué)性質(zhì)是還原性．
（3）此實(shí)驗(yàn)裝置不足之處未進(jìn)行尾氣處理．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．“民以食為天”．下列過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．葡萄釀酒B．西瓜榨汁C．食鹽溶解D．土豆切絲

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