化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常出現(xiàn)異常現(xiàn)象，我們要學(xué)會(huì)分析和解決問題：

①做粗鹽提純的過濾實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁�？赡艿囊粋�(gè)原因是       ⑻      。

②某同學(xué)將BaCl2溶液滴加到Na2CO3溶液中時(shí)，發(fā)現(xiàn)冒出氣泡，則BaCl2溶液中可能混有的雜質(zhì)是    ⑼     。

③用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng)，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁（裝置氣密性良好）。

分析可能產(chǎn)生的原因,并作出假設(shè)：

假設(shè)Ⅰ：澄清石灰水已變質(zhì)。寫出該變化的化學(xué)方程式：     ⑽     。

假設(shè)Ⅱ：氣體X中除了有CO2外，還混有HCl氣體。    

為驗(yàn)證假設(shè)Ⅱ，將氣體X通過右圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，兩試管中的現(xiàn)象

是      ⑾     ，A試管的作用是          ⑿      ，說明

假設(shè)Ⅱ成立。


⑻濾紙破損或待過濾的液體超出濾紙邊緣（合理給分）

    ⑼HCl或HNO3

    ⑽Ca(OH)2+CO2→CaCO3↓+H2O   

⑾兩試管均有白色沉淀產(chǎn)生

⑿檢驗(yàn)并除盡氯化氫氣體（答全給分）


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在學(xué)習(xí)金屬的性質(zhì)時(shí)，老師拿來了三種外觀酷似金、銀、銅的樣品，同學(xué)們對(duì)樣品進(jìn)行以下探究：

①用錘子砸“金”，樣品粉碎；

②加入稀鹽酸：“金”和“銅”沒有現(xiàn)象，“銀”有大量氣泡產(chǎn)生；

③測(cè)定密度：“金”4.9g/cm3，“銀”7.1g/cm3，“銅”7.5g/cm3．

④查閱幾種常見金屬的密度，如下表：

金屬

金

銀

銅

鐵

鋅

  密度（g/cm3）

 19.3

10.5

8.9

7.9

7.1

（1）根據(jù)以上探究，確定“金”是假的理由有哪些？推測(cè)“銀”可能是什么金屬，依據(jù)是什么？

（2）已知“銅”只有表面鍍了一薄層致密的銅，內(nèi)部是鋅．若不粉碎“銅”，選用稀硫酸和鋅粉，測(cè)定一定質(zhì)量“銅”樣品中銅的質(zhì)量，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某稀硫酸和稀硝酸的混合溶液200 mL,平均分成兩份。向其中一份中逐漸加入銅粉,最多能溶解9.6 g。向另一份中逐漸加入鐵粉,產(chǎn)生氣體的量隨鐵粉質(zhì)量增加的變化如圖所示(已知硝酸只被還原為NO氣體)。下列分析或結(jié)果錯(cuò)誤的是(　　)

A.原混合酸中N物質(zhì)的量為0.1 mol

B.OA段產(chǎn)生的是NO,AB段的反應(yīng)為Fe+2Fe3+====3Fe2+,BC段產(chǎn)生氫氣

C.第二份溶液中最終溶質(zhì)為FeSO4

D.H2SO4濃度為2.5 mol·L-1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有關(guān)物質(zhì)的用途錯(cuò)誤的是                          

A．活性炭作凈水劑           B．無水硫酸銅用于檢驗(yàn)酒精中是否含水

C．熟石灰可治療胃酸過多     D．稀有氣體制成多種用途的電光源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)源于生活，化學(xué)使世界更美好。請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答問題：

①空氣的成分中體積分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)的化學(xué)式是    ⑴    。

②低碳生活大大減少了二氧化碳的排放，因其在大氣中含量過高會(huì)引起  ⑵       。

③焰色反應(yīng)可檢驗(yàn)氯化鉀和氯化鈉，其中透過藍(lán)色鈷玻璃火焰呈   ⑶      的是氯化鉀。

④氫氣是一種綠色燃料，請(qǐng)寫出氫氣燃燒的化學(xué)方程式       ⑷      。

⑤醫(yī)用消毒酒精是75%的乙醇（C2H5OH）的水溶液。乙醇由    ⑸     種元素組成，其中碳、氫元素的質(zhì)量比是    ⑹     ，0.5mol乙醇中含     ⑺    個(gè)碳原子。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某金屬單質(zhì)X與非金屬單質(zhì)Y可發(fā)生反應(yīng)：2X+YX2Y。某實(shí)驗(yàn)探究小組進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，測(cè)得數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

X的用量/g

Y的用量/g

生成X2Y的質(zhì)量/g

1

7.4

1.6

8.0

2

9.6

3.2

12.0

參加反應(yīng)的X與Y的質(zhì)量比為(  )

A.4∶1                 B.3∶1               C.2∶1            D.37∶8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)反應(yīng)前后，下列各項(xiàng)中，肯定沒有變化的是(  )

①原子數(shù)目  ②原子的種類  ③分子數(shù)目  ④分子的種類  ⑤元素的種類  ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量  ⑦物質(zhì)的種類

A.①②⑤⑥              B.①②③⑤            C.①②⑤⑦             D.③④⑥⑦

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)物質(zhì)在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途，請(qǐng)根據(jù)下列用途選擇對(duì)應(yīng)物質(zhì)(填字母)。

A.干冰    B.鈦合金    C.生石灰    D.熟石灰    E.乙醇      F.硝酸鉀     G.硫酸鉀

(1)常用于人工降雨的是______；

(2)實(shí)驗(yàn)室最常用的燃料是______；

(3)可用于制造人造骨的是______；

(4)可用作食品干燥劑的是______；

(5)可作為復(fù)合肥料使用的是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)鈉元素在元素周期表中的信息，將如圖方框內(nèi)①～⑤項(xiàng)內(nèi)容補(bǔ)充完整：

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同步練習(xí)冊(cè)答案