11．下列五種物質(zhì)中含有碘元素，它們按下列順序排列①NaI②I2③HIO④X⑤KIO4，根據(jù)這種排列規(guī)律，X不可能是（　　）
A．KIO3B．AgIC．I2O4D．I2O3

分析 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，分別計(jì)算各物質(zhì)中碘元素的化合價(jià)，得出化合價(jià)的排列規(guī)律，進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：根據(jù)化合價(jià)的原則（在化合物中正、負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零），已知鈉元素、鉀元素的化合價(jià)都為+1價(jià)，氫元素的化合價(jià)為+1價(jià)，氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，則：NaI中碘元素的化合價(jià)為-1價(jià)；I2屬于單質(zhì)，碘元素的化合價(jià)為0；HIO中碘元素的化合價(jià)為+1價(jià)；KIO4中碘元素的化合價(jià)為+7價(jià)；則碘元素的化合價(jià)是按照從低到高的順序排列的，X中碘元素的化合價(jià)為在+1到+7之間．
A、KIO3中碘元素的化合價(jià)是+5價(jià)，符合這種排列規(guī)律．
B、AgI中碘元素的化合價(jià)為：-1價(jià)，不這種排列規(guī)律．
C、I2O4中碘元素的化合價(jià)為：+4價(jià)，符合這種排列規(guī)律．
D、I2O3中氮元素的化合價(jià)為：+3價(jià)，符合這種排列規(guī)律．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題

（1）請(qǐng)寫(xiě)出上圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①酒精燈，②導(dǎo)管．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用A（填編號(hào)），理由是反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱；寫(xiě)出其反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的收集裝置最好選用D；二氧化碳?xì)怏w常用于滅火，是由于二氧化碳具有不助燃不可燃的化學(xué)性質(zhì)；對(duì)于非水溶性可燃性液體，如汽油、柴油等，以及固體材料，如木材、棉布等引起的失火常用干粉滅火器（填“干粉”、“二氧化碳”或“水基型”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．“微觀-宏觀-符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)恃的表示物質(zhì)及其變化的方法．請(qǐng)結(jié)合圖示完成下列問(wèn)題：

（l）“Fe”表示多種信息，如表示鐵元素、金屬鐵單質(zhì)，還能表示一個(gè)鐵原子；
（2）①如圖1中A、B、C、D屬一同種元素的粒子是B與C（填序號(hào)）；
②A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似B（填序號(hào)）；
③A、B、D三種元素形成的物質(zhì)的水溶液的pH＜7 （填“＜”或“＞”或“=”）．
（3）5月18日，國(guó)土資源部部長(zhǎng)姜大明在南海神狐海域”藍(lán)鯨一號(hào)”鉆井平臺(tái)宣布：我國(guó)首次海域可燃冰（圖2）（天然氣水合物）試采成功！天然氣水合物是資源量豐富的高效淸潔能源，它代替煤、石油有著能量大、燃燒熱值高、產(chǎn)物無(wú)污染的優(yōu)勢(shì)．
①可燃冰的化學(xué)式為CH4•8H2O，它屬于有機(jī)物（填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”），可燃冰中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.5%；
②可燃冰的優(yōu)勢(shì)之一是體積小卻蘊(yùn)含著大能量，1立方米的可燃冰，分解后可產(chǎn)生160立方米以上的天然氣，請(qǐng)用微觀的角度解釋這一現(xiàn)象物質(zhì)由固態(tài)變成氣態(tài)時(shí)，分子間隔迅速的變大．
③可燃冰可分解為甲烷和水，甲烷和水在一定的條件下可發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖3，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+H2O$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO+3H2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖是元素周期表的一部分及兩種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)根據(jù)圖示信息回答：
（1）氧元素的相對(duì)原子質(zhì)量為16.00．
（2）若微粒B帶2個(gè)單位負(fù)電荷，則x的值為8．
（3）圖中兩種元素組成的單質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列所貼的警示標(biāo)識(shí)與存放的物質(zhì)不相符的是（　　）
A．
紅磷		B．
一氧化碳		C．
甲烷		D．
濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．在一定條件下，甲和乙發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成丙和丁，其反應(yīng)的微觀變化如圖所示．
（1）物質(zhì)甲中氮元素的化合價(jià)是-3．
（2）甲、乙、丙與丁中屬于氧化物的是H2O（填化學(xué)式）．
（3）圖中所示的化學(xué)方程式3O2+4NH3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$6H2O+2N2，該化學(xué)反應(yīng)屬于基本類(lèi)型中的置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)的用途，主要利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．氧氣用于急救病人B．“干冰”用于人工降雨
C．生鐵鑄造鐵鍋D．稀有氣體通電后發(fā)光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．有資料顯示，工業(yè)上可用粗鹽水制取純堿．某實(shí)驗(yàn)小組利用粗鹽水（含雜質(zhì)氯化鎂、氯化鈣）按如下流程制取純堿．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）方案中的過(guò)量試劑a若為氫氧化鈉，其目的是除去粗鹽中的MgCl2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2NaCl．
（2）操作I的名稱(chēng)是過(guò)濾；溶液B濃縮成飽和溶液后通入的氣體c、d分別是氨氣和二氧化碳，通入氣體時(shí)發(fā)生了如下反應(yīng)：NaCl+NH3+CO2+M=NH4Cl+NaHCO3↓，M的化學(xué)式為H2O．
（3）加熱沉淀Z時(shí)，除生產(chǎn)純堿外，還生成兩種氧化物，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．化學(xué)源于生活，生活中的下列做法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．炒菜時(shí)油鍋起火用鍋蓋蓋滅B．用灼燒的方法鑒別羊毛衫的真?zhèn)?/td>
C．用噴漆方法防止刀具生銹D．用煮沸水的方法降低硬度使水軟化

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