【題目】水是重要的資源。下列說法正確的是

A．過濾能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

B．為防止水污染，應(yīng)禁止使用化肥和農(nóng)藥

C．活性炭能使海水轉(zhuǎn)化為淡水

D．電解水實驗說明水是由氫、氧元素組成的

【答案】D

【解析】

試題分析：A、過濾只是除去水中的不溶性雜質(zhì)，不能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水，錯誤，B、為防止水污染，應(yīng)合理使用化肥和農(nóng)藥，但不是禁止，錯誤，C、活性炭具有吸附性，能將顏色、異味的微粒吸附，并不能吸附可溶性氯化鈉，故并不能使海水轉(zhuǎn)化為淡水，錯誤，D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律：化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，故電解水實驗說明水是由氫、氧元素組成的，正確，故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國青海湖采集的天然堿樣品可表示為aNa2CO3·bNaHCO3·cH2O（a、b、c為最簡整數(shù)比）。某實驗小組為測定其組成，稱取該天然堿樣品16.6g進(jìn)行如下實驗：

資料Ⅰ：碳酸氫鈉不穩(wěn)定，加熱易分解為碳酸鈉、二氧化碳和水，而碳酸鈉比較穩(wěn)定，加熱時不分解 ；

資料Ⅱ：圖中B處為兩個單向閥：推注射器時A1關(guān)閉，A2處打開；拉注射器時，A1打開進(jìn)空氣，A2關(guān)閉。

資料Ⅲ：裝置C、F、G中都是堿石灰（CaO與NaOH的固體混合物）

【實驗步驟】 ①連接好裝置，先 ；②反復(fù)推拉注射器；③稱量E、F的質(zhì)量；④關(guān)閉彈簧夾，加熱D處試管直到反應(yīng)不再進(jìn)行；⑤打開彈簧夾，再次反復(fù)緩緩?fù)评⑸淦�；⑥再次稱量E、F的質(zhì)量。

【問題探究】

（1）儀器Y的名稱是 ；

（2）實驗步驟①連接好裝置，先 ；

（3）E中的藥品為 (填名稱)，目的是 ，F(xiàn)的作用是 ，G的作用是 ；

（4）實驗步驟②與③能否顛倒 （填“能”或“不能”）。若無裝置C，則所測得的碳酸氫鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“偏大”、“偏小”、“無影響”）。若不進(jìn)行步驟⑤的操作，則所測得的碳酸氫鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“偏大”、“偏小”、“無影響”），該操作中推注射器時緩緩的目的是 。

（5）寫出裝置D中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式 （計量數(shù)用abc表示）

（6）通過右表數(shù)據(jù)，求得該天然堿化學(xué)式中a：b：c = 。（寫出過程）

反應(yīng)前

反應(yīng)后

裝置E的質(zhì)量/g

100.0

102.25

裝置F的質(zhì)量/g

50.0

51.1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】哈爾濱地鐵是哈爾濱市的城市軌道交通系繞，是中國首個高寒地鐵系統(tǒng)。該工程于08年3月啟動，總理程340公里。目前，哈爾濱地鐵2號線工程正在建設(shè)中。請回答下列問題：

（1）在制造車體時要使用大置韻塑料，塑料屬于材料___________，

（2）地鐵列車的車體材料是鋁合金，其具有的化點是___________。

A．密度小硬度大 B．強(qiáng)度髙密度大 C．導(dǎo)電性好

（3）地鐵的開通即緩解了地面交通擁堵，又減少了空氣污染。地鐵通常都是靠電力來驅(qū)動，地鐵運行過程中是將①___________能轉(zhuǎn)化為⑤___________能；

（4）地鐵中的某些部件是金屬鈦（Ti)制成的，鐵的治煉方法是利用二氧化鐵和金屬鋁在高溫下發(fā)生置換反應(yīng)制得的，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為①______________，其中化合價發(fā)生變化的元素是②___________(寫元素符號)；

（5）在金展活動性順序表里，鉀、鈣、鈉三種金屬活潑性太強(qiáng)，與鹽溶液接觸時先與溶劑水反應(yīng)，生成的堿可能會再與鹽發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。已知金屬鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na + H2O== 2NaOH+ H2↑請你寫出金屬鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)總的化學(xué)方程式_________________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時，進(jìn)行了如圖所示的實驗。

實驗后，同學(xué)們將三個實驗的廢液倒入同一廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色。

【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì)?

【交流討論】（1）一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和。

（2）還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)。能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?

猜想1：只有碳酸鈉。猜想2：只有氫氧化鈣。

猜想3：是氫氧化鈉和碳酸鈉。你的猜想：還可能是。

【實驗設(shè)計】小斌想用氯化鈣溶液來驗證他們的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計如下實驗。請你將小斌的實驗設(shè)計補(bǔ)充完整。

實驗內(nèi)容

預(yù)計現(xiàn)象

預(yù)計結(jié)論

取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過量的氯化鈣溶液，靜置。

①有白色沉淀生成，溶液呈紅色

猜想3正確。

②

正確。

③

正確。

【反思拓展】

在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時，除考慮生成物外還需考慮。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)上常對物質(zhì)進(jìn)行分類和研究，以下物質(zhì)中屬于酸的是

A．HNO3 B．MgO C．O2 D．NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在對蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后，請你填寫下列空格：

（1）取一枝蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會 ．結(jié)論：石蠟的密度比水 ；你還能得到蠟燭的物理性質(zhì)有 ．

（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層，分別是 、 、 ，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1S后取出，可以看到 處（填字母）的火柴梗最先碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的 溫度最高．

（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn) ，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn) ．結(jié)論；蠟燭燃燒以后的生成物是 ．

（4）通過對蠟燭燃燒的觀察，你認(rèn)為蠟燭燃燒發(fā)生的變化類型是 ．

a、只有物理變化 b、只有化學(xué)變化

c、既有物理變化，又有化學(xué)變化 d、沒有發(fā)生變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列暴露在空氣中質(zhì)量明顯增加，溶于水溫度明顯降低的物質(zhì)分別是

①氧化鈣 ②硝酸銨 ③濃鹽酸 ④氯化鈉

A．②③ B．①② C．①④ D．④②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A﹣F六種九年級化學(xué)常見物質(zhì)，其中A、C都是白色固體；D是常見的氣體；E在D中燃燒會火星四射，生成黑色F；B是黑色固體，其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后均不變．它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖．請回答：

（1）寫出A物質(zhì)的名稱 ．

（2）寫出下列化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式：① ；② ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E分別分別是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì)，其中B的固體和E的濃溶液常用作實驗室的干燥劑．F是常見的一種棕色物質(zhì)．它們之間存在如圖所示的關(guān)系（圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)能反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件示標(biāo)出）．請按要求回答下列問題：

（1）寫出C的化學(xué)式：C： ．

（2）寫出下列化學(xué)方程式：

A→B： ；

D+F： ．

（3）D→C的轉(zhuǎn)化最多可以通過 種基本反應(yīng)類型實現(xiàn)．

（4）將B溶液與E溶液充分混合，所得溶液pH=7，此時溶液中大量存在的粒子有 （用化學(xué)符號表示）．

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