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17．下列化學反應中不屬于化合反應的是（　�。�
A．鋁+氧氣→氧化鋁B．石蠟+氧氣→二氧化碳+水
C．氫氣+氧氣→水D．紅磷+氧氣→五氧化二磷

分析 化合反應：兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應，其特點可總結為“多變一”；據此進行分析判斷．

解答 解：A、鋁+氧氣→氧化鋁，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項正確．
B、石蠟+氧氣→二氧化碳+水，該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，故選項錯誤．
C、氫氣+氧氣→水，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應；
D、紅磷+氧氣→五氧化二磷，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應．
故答案為：B；

點評 本題難度不大，掌握化合反應的特征（“多變一”）特征是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．有關此符號3$\stackrel{+6}{S}$O42-中數字的含義敘述不正確的是（　�。�
A．“﹢6”--表示硫元素的化合價為﹢6價
B．“2-”--表示氧元素帶兩個單位負電荷
C．“3”--表示3個硫酸根離子
D．“4”--表示每個硫酸根離子中含有4個氧原子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列實驗操作不正確的是（　　）
A．把橡膠塞慢慢轉動著塞進容器口
B．玻璃導管口附近沾水后旋進乳膠管
C．洗過的玻璃儀器內壁附著水既不聚成水滴，也不成股流下時，表明儀器已洗干凈
D．組裝儀器時，一般遵循的原則是：從左到右，先上后下

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列各組物質中，能用過濾法分離的是（　�。�
A．酒精和水混合B．食鹽和白糖混合C．食鹽和泥沙混合D．木炭和鐵粉

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．在上蠟燭燃燒的實驗課時，小明同學觀察到了這樣的現象：罩在火焰上方的干冷燒杯內壁出現水霧，還有內壁蘸有澄清石灰水的燒杯變渾濁．據此，你認為蠟燭燃燒的生成物分別為水和二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．按要求將下列物質的序號填入空白處：
①二氧化碳   ②潔凈的空氣  ③氯化鈉    ④銅
（1）由分子構成的是①，（2）由離子構成的是③，
（3）屬于單質的是④，（4）屬于混合物的是②．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．某學生的化學實驗報告中，有以下實驗數據，其中合理的是（　�。�
A．用托盤天平稱取11.87g粗鹽B．用量筒量取56.26 mL水
C．用托盤天平稱取11.7g粗鹽D．用溫度計測得溫度為25.72℃

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，它可以和許多物質發(fā)生反應．如圖1為甲、乙、丙分別是木炭、硫粉和細鐵絲在空氣中和氧氣中的反應．

（1）分別寫出木炭、硫粉和細鐵絲在氧氣中燃燒的化學文字表達式：
甲：碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳；乙：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫；丙：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；
（2）上述集氣瓶中發(fā)生的三個反應的相同點是ABDF（多選，填序號）．
A．都是化合反應     B．都是氧化反應              C．生成物都是固體
D．都需要點燃       E．都是非金屬與氧氣反應      F．都伴隨有發(fā)光、放熱的現象
（3）硫在氧氣中時預先瓶底加少量水的原因是吸收生成的二氧化硫氣體，防止大氣污染．
（4）圖2所示是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作，試回答：

圖C中木炭在氧氣中燃燒比空氣中要劇烈，說明了氧氣具有助燃性；燃燒停止后，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，發(fā)生的現象是石灰水變渾濁．盛放氧氣的瓶口蓋上玻璃片的目的是防止氧氣從瓶中逸出，圖D中把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時，要由瓶口向下緩慢插入的原因讓木炭與氧氣充分反應．
（5）圖3所示是鐵絲在氧氣中燃燒的全過程．
①選用的鐵絲應先用砂紙進行處理，目的除去表面的雜質
②鐵絲前端為什么要系一根火柴？引燃鐵絲．
③集氣瓶內為什么要預先裝少量水或鋪一層細沙？防止生成物濺落瓶底，使集氣瓶炸裂．
④鐵絲在氧氣中燃燒實驗看不見火星四射的原因：氧氣不純（合理答案即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．物質的簡單分類：根據所含物質種類的不間，可分為混合物和純凈物；對不同種純凈物，根據所含元素種類不同，又可分為單質和化合物．由不同種元素組成的純凈物叫做化合物；由同種元素組成的純凈物叫做單質．

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