分析 (1)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可.
(2)根據(jù)圖示結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析,硫、磷和鐵絲都能在氧氣中燃燒,都是物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng),生成的都是一種物質(zhì),硫燃燒生成的是二氧化硫氣體,磷燃燒生成的是五氧化二磷固體,鐵絲燃燒生成的是四氧化三鐵固體.鐵絲屬于金屬.
(3)根據(jù)硫粉在氧氣中燃燒生成二氧化硫解答;
(4)根據(jù)木炭燃燒的現(xiàn)象及主要事項(xiàng)解答;
(5)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的操作、現(xiàn)象、注意事項(xiàng)進(jìn)行分析、判斷回答.
解答 解:(1)木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化碳.
硫粉在氧氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫.
鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.
(2)鐵與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵固體,磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體,硫與氧氣反應(yīng)生成二氧化硫氣體,這三個(gè)反應(yīng)都是化合反應(yīng),都是與氧氣反應(yīng),是氧化反應(yīng),反應(yīng)都需要點(diǎn)燃,都有發(fā)光放熱現(xiàn)象,故相同點(diǎn)為A、B、D、F;
(3)硫在氧氣中時(shí)預(yù)先瓶底加少量水的原因是:吸收生成的二氧化硫氣體,防止大氣污染;
(4)木炭在氧氣中燃燒比空氣中要?jiǎng)×,說(shuō)明了氧氣具有助燃性;木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,放出熱量,生成二氧化碳,二氧化碳能夠使澄清石灰水變渾濁;圖中氧氣瓶口蓋上玻璃片的目的是防止氣體逸散;圖D中把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時(shí),要由瓶口向下緩慢插入的原因讓木炭與氧氣充分反應(yīng);
(5)①由于鐵絲的表面有銹,選用的鐵絲應(yīng)用砂紙進(jìn)行打磨處理;
②鐵絲前端要系一根火柴的作用是引燃鐵絲;
③為防止燃燒產(chǎn)生的熔融物濺落瓶底,使瓶底炸裂,集氣瓶?jī)?nèi)要預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)沙;
④鐵在氧氣中燃燒樹(shù)眼失敗的原因較多,例如:集氣瓶里氧氣量不足,鐵絲太粗,鐵絲表面有鐵銹或剛點(diǎn)燃火柴馬上就將鐵絲放入集氣瓶中等等.
答案:
(1)甲:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化碳;
乙:硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫;
丙:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;
(2)A B D F;
(3)吸收生成的二氧化硫氣體,防止大氣污染
(4)氧氣具有助燃性;石灰水變渾濁;防止氧氣從瓶中逸出;讓木炭與氧氣充分反應(yīng);
(5)除去表面的雜質(zhì);引燃鐵絲;防止生成物濺落瓶底,使集氣瓶炸裂;氧氣不純(合理答案即可).
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了探究氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),是課本中的基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn),難度不大.根據(jù)已有的知識(shí)即可解答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鋁+氧氣→氧化鋁 | B. | 石蠟+氧氣→二氧化碳+水 | ||
C. | 氫氣+氧氣→水 | D. | 紅磷+氧氣→五氧化二磷 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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