9．某學生的化學實驗報告中，有以下實驗數(shù)據(jù)，其中合理的是（　　）
A．用托盤天平稱取11.87g粗鹽B．用量筒量取56.26 mL水
C．用托盤天平稱取11.7g粗鹽D．用溫度計測得溫度為25.72℃

分析 根據(jù)托盤天平、溫度計和量筒的最小精確值回答本題．

解答 解：A、托盤天平只能精確到0.1g，所以不能稱取11.87g粗鹽，故A錯；
B、100mL量筒只能準確到0，1mL，所以不能量取56.26mL的水，故B錯；
C、托盤天平只能精確到0.1g，所以能用托盤天平稱取11.7g粗鹽，故C正確；
D、溫度計只能準確到0.1℃，所以不能用溫度計測得溫度為25.72℃，故D錯．
故選C．

點評 解答本題關鍵是熟記天平、量筒、溫度計的精確值，熟悉實驗基本操作．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．水是寶貴的自然資源，以下關于水的敘述中正確的是（　�。�
A．冰的密度大于水的密度B．蒸餾水是混合物
C．硬水和軟水可用肥皂水區(qū)別D．淡水資源取之不盡

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列變化中，屬于化學變化的是（　�。�
A．煤塊粉碎B．玻璃破碎C．冰塊融化D．酒精燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列化學反應中不屬于化合反應的是（　�。�
A．鋁+氧氣→氧化鋁B．石蠟+氧氣→二氧化碳+水
C．氫氣+氧氣→水D．紅磷+氧氣→五氧化二磷

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．每日播報的“空氣質(zhì)量報告”中，不需要播報的項目是（　�。�
A．一氧化碳B．二氧化碳C．氮氧化物D．可吸入顆粒物

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．現(xiàn)有①液氧 ②液態(tài)空氣 ③冰水混合物 ④二氧化錳 ⑤石灰水⑥氯酸鉀 ⑦高錳酸鉀分解后的剩余物．其中屬于混合物的有（填序號）②⑤⑦．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：

（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是A（填字母）．你認為該裝置中還缺少一團棉花．寫出該反應的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（2）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到二氧化錳（填名稱），其起催化作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)能（填“能”或“否”）．寫出用過氧化氫制氧氣的反應的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）用集氣瓶收集氧氣，驗滿的方法是用C裝置收集氧氣時，判斷該裝置已收集滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經(jīng)收集滿；用D裝置收集氧氣時，判斷該裝置已收集滿的方法是：當氣泡從集氣瓶口處向外逸出時，說明已經(jīng)收集滿，若用F裝置收集該氣體，則氣體從c端進入（填“c”或“d”）
（4）實驗結束后，有人問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會復燃？”請你推測導致這種現(xiàn)象的可能原因裝置漏氣（寫一個）．
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氧氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性．制取并收集NH3，應該從上圖中選取的發(fā)生裝置為A　收集裝置為E．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．實驗室里測定空氣中氧氣的含量
（1）紅磷在空氣中燃燒的化學反應表達式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
（2）打開彈簧夾，看到的現(xiàn)象是燒杯中的水進入集氣瓶，水面上升約五分之一體積
（3）實驗測定結果偏低的原因可能是紅磷的量不足或裝置漏氣等（任寫一種）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列對有關物質(zhì)的性質(zhì)及其相關用途的敘述正確的是（　�。�
①氧氣易溶于水，使得魚在水中生存  
②氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用作糧食和食品倉庫的保護氣  
③氧氣能供給呼吸，所以2005年5月22日重新測定珠穆朗瑪峰高度的隊員登頂時都要攜帶氧氣  
④由于稀有氣體有惰性，所以常用作保護氣．
A．①②③④B．②③④C．①②④D．①③④

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