3.水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.試用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

(1)節(jié)約水資源,防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法會(huì)造成水體污染的有AD(填序號(hào)).
A.工業(yè)廢水直接排放      B.工業(yè)廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉    D.大量使用化肥、農(nóng)藥
(2)圖A是水通電分解的示意圖.寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管b中產(chǎn)生的氣體是氧氣,實(shí)驗(yàn)室可選用圖C制取該氣體,該裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)為除去水中的不溶性雜質(zhì),某同學(xué)制作了圖B所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中活性炭的主要作用是吸附水中的異味和色素.
(4)某些地方的飲用水中硬度較高.居民常采用加熱煮沸的方法將其軟化.

分析 (1)根據(jù)水污染的途徑有:工業(yè)廢水、生活污水的任意排放,化肥、農(nóng)藥的不合理使用,分析解題.
(2)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論裝置的特點(diǎn)選擇藥品制取氣體,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)活性炭具有吸附性解答.
(4)根據(jù)生活中常用的硬水軟化的方法分析回答.

解答 解:(1)工業(yè)廢水直接排放、大量使用化肥、農(nóng)藥 都會(huì)造成水體的污染;工業(yè)廢氣處理后排放、禁止使用含磷洗衣粉,可以防止水體污染.
(2)圖A是水通電分解的示意圖.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管b中產(chǎn)生的氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體較少是氧氣,實(shí)驗(yàn)室可選用圖C制取該氣體,該裝置屬于固液常溫下反應(yīng)制取氣體,可用于制取二氧化碳等,實(shí)驗(yàn)室常用大理石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)活性炭具有吸附性,可吸附水中的異味和色素;
(4)某些地方的飲用水中硬度較高.居民常采用 加熱煮沸的方法將其軟化.
故答為:(1)AD;(2)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,氧氣,CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.(3)吸附水中的異味和色素;(4)加熱煮沸.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了水的組成、凈化及常見(jiàn)氣體的制取的知識(shí).記住電解水的實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論及活性炭的吸附性是解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.分析下列做法對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響.(假定實(shí)驗(yàn)中其他操作均正確)
①用二氧化錳和一定量的過(guò)氧化氫溶液制氧氣時(shí),所用二氧化錳的量偏多,所制得的氧氣質(zhì)量不變.(填“偏多”、“偏少”或“不變”,下同).
②量取水的體積時(shí),仰視量筒讀數(shù)為10mL,實(shí)際量取水的體積比10mL偏大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.我能用化學(xué)符號(hào)或物質(zhì)名稱完成下列填空.
(1)二氧化硫:SO2;  
(2)高錳酸鉀:KMnO4
(3)P2O5:五氧化二磷;         
(4)KClO3:氯酸鉀.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

11.下列說(shuō)法中,正確的是( 。
A.含有氫元素的物質(zhì)就屬于酸B.酸中都含有氫元素
C.硫酸和鹽酸是常見(jiàn)的酸D.酸中一定含有氧元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:
硫離子S2-;
2個(gè)鎂原子2Mg;
3個(gè)二氧化硫分子3SO2;
自然界最硬的物質(zhì)C; 
硫酸鈉中的陰離子是SO42-
保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O;
1個(gè)銨根離子NH4+;
氧化鐵中鐵元素化合價(jià)為+3價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.同學(xué)們從山上采集到一種石灰石,他們?nèi)?0克該樣品加入100克的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(所含雜質(zhì)不溶于水也不和稀鹽酸反應(yīng)),每隔一段時(shí)間測(cè)定燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)質(zhì)量.測(cè)得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如下表:
反應(yīng)時(shí)間t∕st0t1t2t3t4t5t6
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量m∕g180175170166162158158
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后,生成CO2的質(zhì)量為22g.
(2)求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.將一定量的A、B、C、四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間,測(cè)得各物質(zhì)量數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前的質(zhì)量(g)6.43.24.02.5
反應(yīng)后的質(zhì)量(g)3.8待測(cè)7.22.5
下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.上表中的“待測(cè)”數(shù)據(jù)的數(shù)值為2.6
B.A和B是反應(yīng)物,D可能是催化劑
C.C物質(zhì)是化合物
D.參加反應(yīng)的A、B兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為19:13

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.將25g石灰石樣品放入燒杯中(雜質(zhì)既不溶于水也不參加反應(yīng)),加入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng),共用去稀鹽酸100g.燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為116.2g.請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為8.8 g.
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(結(jié)果保留至1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.分析推理是常用的一種學(xué)習(xí)方法.以下推理成立的是( 。
A.燃燒一般都伴隨發(fā)光和放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光和放熱現(xiàn)象的變化都是燃燒
B.帶電荷的原子或原子團(tuán)是離子,所以離子都是帶電荷的粒子
C.氧化物含氧元素,所以含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
D.因?yàn)镃O、CO2中氧元素都顯-2價(jià),所以H2O、H2O2中氧元素也都顯-2價(jià)

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