18.用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:
硫離子S2-;
2個(gè)鎂原子2Mg;
3個(gè)二氧化硫分子3SO2;
自然界最硬的物質(zhì)C; 
硫酸鈉中的陰離子是SO42-;
保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O;
1個(gè)銨根離子NH4+;
氧化鐵中鐵元素化合價(jià)為+3價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.

解答 解:硫離子的符號(hào)為S2-,故填:S2-;
2個(gè)鎂原子就是在鎂元素符號(hào)的前面加上數(shù)字2,故填:2Mg;
3個(gè)二氧化硫分子就是在二氧化硫化學(xué)式的前面加上數(shù)字3,故填:3SO2
自然界最硬的物質(zhì)是金剛石,其化學(xué)式為C,故填:C; 
硫酸鈉中的陰離子是硫酸根離子,故填:SO42-,故填:SO42-
保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子,故填:H2O;
1個(gè)銨根離子的符號(hào)為NH4+,故填:NH4+;
氧化鐵中鐵元素化合價(jià)為+3價(jià)就是在氧化鐵化學(xué)式中鐵元素符號(hào)的正上方加上數(shù)字+3,故填:$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.仿照課本實(shí)驗(yàn)如圖進(jìn)行空氣中氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn),關(guān)閉止水夾,通電使紅磷燃燒.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙,放出熱量;反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)紅磷燃燒一段時(shí)間之后,自動(dòng)熄滅了,你認(rèn)為原因  是集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣已消耗完或含量較少,不能支持紅磷燃燒;
(3)冷卻后,松開(kāi)止水夾,你觀察到的現(xiàn)象為燒杯里的水倒吸到集氣瓶?jī)?nèi)(或燒杯的水面下降),集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一.
(4)實(shí)驗(yàn)中若將紅磷換為硫,能否得到上小題的現(xiàn)象不能.為什么?硫燃燒生成二氧化硫,生成的氣體占據(jù)了氧氣的空間,導(dǎo)致水不能進(jìn)入集氣瓶..

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.(1)測(cè)定地下水的酸堿度可用C.(填標(biāo)號(hào))
A.紫色石蕊溶液        B.無(wú)色酚酞溶液        C.pH試紙
(2)應(yīng)用金屬活動(dòng)性順序能幫助我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)金屬性質(zhì).已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng).
A.Fe 和CuSO4 溶液   B.Mg和MnSO4 溶液  C.Mn和FeSO4 溶液
則Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)镸g>Mn>Fe>Cu.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

6.分析如圖提供的信息,根據(jù)CO和CO2的性質(zhì),回答問(wèn)題.

(1)用A裝置區(qū)分CO和CO2,燒杯中裝有的液體可以是澄清石灰水;
(2)B圖中,軟塑料瓶里充滿CO2,向瓶?jī)?nèi)注入約$\frac{1}{3}$體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是塑料瓶變扁了;
(3)C圖所示,將集氣瓶中的氣體像倒水一樣迅速倒入一個(gè)紙筒中,觀察到該紙筒下沉,由此可知,倒入的氣體是CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.小明對(duì)媽媽破魚(yú)時(shí)從魚(yú)肚內(nèi)取出的魚(yú)鰾(如圖)所示產(chǎn)生了興趣,他以“探究魚(yú)鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題,小明通過(guò)查閱有關(guān)資料獲知:這種魚(yú)鰾內(nèi)氧氣約占$\frac{1}{4}$,其余主要為二氧化碳和氮?dú),且二氧化碳能溶于水.探究分兩步進(jìn)行:
(1)測(cè)量魚(yú)鰾內(nèi)氣體體積.小明設(shè)計(jì)了兩種方法:A 用醫(yī)用注射器抽取魚(yú)鰾內(nèi)氣體,測(cè)量其體積;B 在水下刺破鰾,用排水集氣法收集魚(yú)鰾內(nèi)氣體并測(cè)量其體積(如圖所示),你認(rèn)為測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確的一種方法是B,理由是二氧化碳可溶于水,鰾內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w能溶于水,收集的氣體體積比實(shí)際體積。
(2)探究魚(yú)鰾內(nèi)氣體的成分.現(xiàn)有兩瓶魚(yú)鰾內(nèi)的氣體,請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
驗(yàn)證魚(yú)鰾內(nèi)含O2木條能繼續(xù)燃燒
驗(yàn)證魚(yú)鰾內(nèi)含CO2石灰水變渾濁

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.水是生命之源,也是人類(lèi)最寶貴的資源.試用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

(1)節(jié)約水資源,防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法會(huì)造成水體污染的有AD(填序號(hào)).
A.工業(yè)廢水直接排放      B.工業(yè)廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉    D.大量使用化肥、農(nóng)藥
(2)圖A是水通電分解的示意圖.寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管b中產(chǎn)生的氣體是氧氣,實(shí)驗(yàn)室可選用圖C制取該氣體,該裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)為除去水中的不溶性雜質(zhì),某同學(xué)制作了圖B所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中活性炭的主要作用是吸附水中的異味和色素.
(4)某些地方的飲用水中硬度較高.居民常采用加熱煮沸的方法將其軟化.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.某同學(xué)用如圖裝驗(yàn)證某混合氣體的成分,已知該氣體一定含有水蒸氣、二氧化碳一氧化碳和氫氣(假設(shè)每步操作中,參加反應(yīng)的氣體都完全反應(yīng)或吸收,硫酸銅為無(wú)色,遇水會(huì)變?yōu)樗{(lán)色).

(1)該同學(xué)驗(yàn)證幾種氣體一定存在.實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí),若要?dú)怏w從左向右流動(dòng),則這幾種儀器的連接順序是:混合氣體→B→E→C→D→A→B→E;(填A(yù)BCDE每個(gè)只能用一次填錯(cuò)順序不給分)
(2)C裝置在本實(shí)驗(yàn)中的作用吸收混合氣體中的二氧化碳;
(3)混合氣體通過(guò)A裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

7.如圖1是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)點(diǎn)P表示在t1℃時(shí),A和C的溶解度相等;
(2)要使接近飽和的C物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡偷娜芤,可采取的措施有①增加溶質(zhì)②升高溫度③恒溫蒸發(fā)溶劑;這三種措施中會(huì)使溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加的是①③;(填序號(hào))
(3)將t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B>A>C;
(4)小明同學(xué)用A物質(zhì)進(jìn)行圖2實(shí)驗(yàn):
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,B、C、D對(duì)應(yīng)的溶液為不飽和溶液的是B.
②如果將圖2中的溶液D降溫到t1℃析出A物質(zhì)(不含結(jié)晶水)30g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.根據(jù)你所學(xué)的化學(xué)知識(shí),解釋生活中常見(jiàn)的化學(xué)問(wèn)題.
(1)為了保證復(fù)習(xí)階段的膳食營(yíng)養(yǎng),媽媽經(jīng)常用鐵鍋給小明做炒牛肉吃.炒牛肉所提供的營(yíng)養(yǎng)素中最主要的是C(填序號(hào));
A.糖類(lèi)         B.無(wú)機(jī)鹽        C.蛋白質(zhì)        D.維生素
(2)炒菜后,媽媽用洗滌劑清洗鐵鍋上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛饔茫?br />(3)家里的鐵鍋經(jīng)常生銹,小明告訴媽媽是鐵與空氣中的H2O,O2(填化學(xué)式)共同作用的結(jié)果,聰明的他還教給媽媽一些防銹的小妙招②④(填序號(hào)).
①鐵鍋表面刷油漆                 ②清洗鐵鍋后一定要擦干
③鐵鍋里裝一些白醋               ④鐵鍋表面涂少量豬油.

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同步練習(xí)冊(cè)答案