實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體,請據圖回答問題:
(1)這五個裝置示意圖中,有一個裝置是錯誤的,其中錯誤裝置是________ (填序號).
(2)圖示中儀器①的作用________;實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣,可以選擇A作發(fā)生裝置,但要對A裝置進行改進,改進的方法是________;實驗室若用B裝置制取氧氣,則該反應的文字表達式為________.
(3)裝藥品之前,如何檢查A裝置的氣密性?
(4)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小、不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔.你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是________;收集裝置是________.
(5)裝置A、B都可以用來制取氧氣,比較這兩個裝置的不同,則B裝置的優(yōu)點是________.
(6)已知氧氣的密度為1.429g/L,氮氣的密度為1.251g/L,試計算空氣中氧氣與氮氣的質量比________.
E加熱在試管塞一團棉花過氧化氫 水+氧氣把試管和帶導管的橡皮塞連接,將導管一端伸入水中,用手捂住試管,若導管口有氣泡冒出,且松手后導管內形成一段水柱,則氣密性良好BD不用加熱5:16 【解析】 (1)E裝置中,導管伸入集氣瓶太短,不利于排盡里面的空氣,會使收集的氣體不純,因此E裝置是錯誤的; (2)①的名稱是酒精燈,常用作熱源;實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣需要加熱,應該用A裝置作為...科目:初中化學 來源:2018-2019學年度第一學期人教版五四制八年級化學上冊第1-3章綜合檢測試卷 題型:單選題
水是生命之源,也是重要的溶劑.下列有關水的說法正確的是
A. 水電解生成氫氣和氧氣,說明水中含有氫分子和氧分子
B. 用肥皂水不可以區(qū)分硬水和軟水
C. 凈化水的常用方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾等
D. 水體有一定的自凈功能,部分工業(yè)污水可直接排放
C 【解析】 試題A.水電解生成氫氣和氧氣,是水分子生成了氫分子和氧分子,不是水中含有氫分子和氧分子;故A選項錯誤; B.區(qū)分硬水和軟水通常用肥皂水,加入肥皂水后攪拌,出現泡沫較少、有浮渣的是硬水,出現泡沫多的是軟水,故B選項錯誤; C.凈化水的常用方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾等,故C選項說法正確; D.水體有一定的自凈功能,但自凈能力有限,工業(yè)污水必須經過凈化處理后...查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2018-2019學年度第一學期北京課改版九年級化學上冊第一章走進化學單元檢測題 題型:單選題
目前,哈爾濱市的發(fā)展和人民生活質量的提高都有化學做出的貢獻,下列關于人們的衣、食、住、行的敘述中正確的是( )
A. 在洗衣服的肥皂等洗滌劑能溶解油污,使衣服更易洗凈
B. 為了多產糧食可以多施用化肥,使糧食更好吃
C. 冬季燃燒脫硫煤可以預防酸雨的發(fā)生,使空氣更清新
D. 人們用純鐵制汽車,可以使汽車更堅固
C 【解析】 A、肥皂等洗滌劑能去除油污,依靠的是乳化作用,不是溶解,選項錯誤;B、化肥的過度使用會造成環(huán)境問題,需要合理使用,不是越多越好,選項錯誤;C、冬季燃燒脫硫煤可以減少二氧化硫氣體的排放,預防酸雨的發(fā)生,使空氣更清新,選項正確;D、純鐵質軟,不用來制作汽車,選項錯誤。故本題選C。查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:江西省等學校招生考試化學 滾動檢測卷(二) 題型:選擇填充題
“低碳減排,綠色生活”已成為當下綠色發(fā)展的環(huán)保主題。下列做法或認識符合這一主題的是(_______)
A.大量植樹造林,禁止亂砍濫伐
B.大量使用化石燃料
C.講衛(wèi)生,盡量多使用一次性餐具
D.________________________________
A大力發(fā)展公共交通,減少機動車排污(合理即可) 【解析】 A、植樹造林,嚴禁亂砍濫伐有利于改善空氣質量,故選項正確;B、化石燃料燃燒的過程中會排放出大量的二氧化碳,故選項錯誤;C、多使用一次性餐具會造成樹木的大量砍伐,不利于環(huán)境保護,故選項錯誤。故選A。D、減少使用私家車次數,多乘公交或騎自行車,能減少二氧化碳的排放。查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2018-2019學年度第一學期人教版九年級化學上第1-3章綜合評估檢測試卷 題型:填空題
氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,能支持燃燒.
如圖的集氣瓶內盛有一種無色氣體.小明猜想該氣體是氧氣,小敏猜想該氣體是氮氣.如何驗證小明的猜想正確,請寫出具體的驗證方法_________
舉一例說明氧氣的含量不同造成反應時的現象不同.__________
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