從H、O、C、N、Ca、Na六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁眨?br />(1)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空:
①二個(gè)鈉離子
 
;②三個(gè)氫氧根離子
 
;③硝酸銨中顯-3價(jià)的氮元素
 

(2)寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
①最清潔的燃料是
 
; ②能用于人工降雨的物質(zhì)是
 
;③具有優(yōu)良導(dǎo)電性的非金屬單質(zhì)是
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后.
(2)首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱(chēng),然后根據(jù)題目所提供的元素、書(shū)寫(xiě)化學(xué)式的方法和步驟寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式即可.
解答:解:(1)由離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字;二個(gè)鈉離子可表示為:2Na+
②由離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字;三個(gè)氫氧根離子可表示為:3OH-
③硝酸銨(NH4NO3)中銨根顯+1價(jià),氫元素顯+1價(jià),設(shè)銨根中氮元素的化合價(jià)是x,由原子團(tuán)中元素的化合價(jià)代數(shù)和等于原子團(tuán)的化合價(jià),可得:x+(+1)×4=+1,則x=-3價(jià).硝酸根顯-1價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè)硝酸根中氮元素的化合價(jià)是y,由原子團(tuán)中元素的化合價(jià)代數(shù)和等于原子團(tuán)的化合價(jià),可得:y+(-2)×3=-1,則y=+5價(jià).
由元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,進(jìn)行書(shū)寫(xiě);硝酸銨中銨根中的氮元素顯-3價(jià),因此硝酸銨中顯-3價(jià)的氮元素表示為
-3
N
H4NO3
(2)①氫氣燃燒產(chǎn)物是水,無(wú)污染,是最清潔的燃料,其化學(xué)式為:H2
②干冰(固體的二氧化碳)升華時(shí)吸收大量的熱,可用于人工降雨,其化學(xué)式為:CO2
③石墨是具有優(yōu)良導(dǎo)電性的非金屬單質(zhì),其化學(xué)式為:C.
故答案為:(1)①2Na+;②3OH-;③
-3
N
H4NO3.(2)①H2;②CO2;③C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查同學(xué)們對(duì)常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號(hào)等)的書(shū)寫(xiě)和理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將黑色粉末A和無(wú)色液體B混合,生成一種無(wú)色無(wú)味的氣體C;加熱紫黑色固體D,可同時(shí)得到A和C;無(wú)色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃.
(1)B、C的名稱(chēng)分別是
 
、
 

(2)若將點(diǎn)燃的硫放在盛有C的集氣瓶中燃燒,現(xiàn)象是
 
;硫在C中與在空氣中燃燒,現(xiàn)象不同,說(shuō)明了燃燒與
 
有關(guān).
(3)A在B反應(yīng)中起
 
作用.
(4)寫(xiě)出加熱紫黑色固體D的文字表達(dá)式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)化學(xué)需要在宏觀物質(zhì)的性質(zhì)與其微觀結(jié)構(gòu)之間建立聯(lián)系.1個(gè)二氧化碳分子由
 
構(gòu)成.在汞、氯化鈉、水三種物質(zhì)中,由陰陽(yáng)離子構(gòu)成的是
 
,由原子直接構(gòu)成的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將A組適當(dāng)?shù)膬x器編號(hào)填入B組的橫線(xiàn)上.
A組                              B組
a.量筒                           ①取用少量粉末狀藥品
 

b.鑷子                           ②給物質(zhì)加熱
 

c.試管夾                         ③取用10mL液體
 

d.酒精燈                         ④夾持試管
 

e.藥匙                           ⑤滴加少量液體
 

f.膠頭滴管                       ⑥取用塊狀藥品
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)星期六回家看到家中田里的棉花,莖稈細(xì)小,出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象.小明發(fā)現(xiàn)家中現(xiàn)有三種化肥,分別是碳酸氫銨、氯化銨和硫酸鉀.小明建議爸爸用
 
給棉花追肥.小明決定對(duì)這三種化肥進(jìn)行探究,第一步:取上述三種研細(xì)的化肥各少量,分別盛于三只試管中,均滴入少量鹽酸,其中一只有氣泡產(chǎn)生,這支試管中盛的是
 
,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.第二步:另取另外兩種化肥配成溶液,分別滴入氯化鋇溶液,有白色沉淀產(chǎn)生的是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.第三步,取余下的那種化肥與熟石灰混合,有
 
放出,原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

節(jié)約水資源就要提高水的利用效率,請(qǐng)你參與下列問(wèn)題的討論.
(1)如圖是市場(chǎng)上出售的一種活性炭?jī)羲魇疽鈭D.這種凈水器可以除去水中的難溶性物質(zhì),同時(shí)利用活性炭的
 
作用除去臭味和一些溶解的雜質(zhì).
(2)在實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾除去廢水中的固體雜質(zhì),所需的玻璃儀器 有:燒杯和
 
、
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

油炸食物不宜多吃,因?yàn)槭澄镩L(zhǎng)時(shí)間煎炸后所產(chǎn)生的微量的丙稀醛(C3H4O)等有毒物質(zhì),會(huì)損害人體健康.下列有關(guān)丙稀醛的說(shuō)法正確的是
 

A、丙稀醛由8個(gè)原子構(gòu)成  B、碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是9:1:2
C、每個(gè)分子中各原子個(gè)數(shù)比為3:4:1  D、
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣的一般步驟為:
 
 
;
 
;
 
;
 
 
;
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

等質(zhì)量的M、N兩種金屬,分別與相同質(zhì)量分的足量稀硫酸反應(yīng)(已知M、N在生成物中均顯+2價(jià))生成氫氣的質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示,則M、N兩種金屬相對(duì)原子質(zhì)量的大小及活動(dòng)性關(guān)系為( 。
A、相對(duì)原子質(zhì)量M<N,活動(dòng)性M>N
B、相對(duì)原子質(zhì)量M>N,活動(dòng)性M>N
C、相對(duì)原子質(zhì)量M=N,活動(dòng)性M<N
D、相對(duì)原子質(zhì)量的大小無(wú)法確定,活動(dòng)性M<N

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案