下列物質(zhì)的用途只利用了其物理性質(zhì)的是(  )
A、氮?dú)饪勺骱附颖Wo(hù)氣
B、二氧化碳可用來滅火
C、干冰用來人工降雨
D、焦炭可冶煉金屬
考點(diǎn):化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、氮?dú)饪勺骱附颖Wo(hù)氣,是利用了氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑的性質(zhì),需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、二氧化碳可用來滅火,利用了二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒,密度比空氣大的性質(zhì),其中不能燃燒、不能支持燃燒,需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來,屬于利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、干冰用來人工降雨,是利用了干冰升華時(shí)吸熱的性質(zhì),不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,是利用了其物理性質(zhì),故選項(xiàng)正確.
D、焦炭可冶煉金屬,是利用了焦炭的還原性,需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題難度不大,區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì),關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

熱水瓶用久后,瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢[主要成分是CaCO3和Mg(OH)2],可用
 
來洗滌,寫出一個(gè)有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從“電解水實(shí)驗(yàn)”中可以獲得許多的信息和推論.下列說法不正確的是( 。
A、水是由氫元素和氧元素組成的
B、水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
C、分子在化學(xué)變化中可以再分
D、試管a、b中所得氣體的體積比約為2:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某物質(zhì)不含氫氧兩種元素,該物質(zhì)可能是( 。
A、酸B、堿C、鹽D、氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

廚房里發(fā)生的下列變化中屬于化學(xué)變化的是( 。
A、煤氣燃燒B、沖洗蔬菜
C、食鹽溶解D、削去果皮

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去CO2中混有的少量CO,采用的方法是( 。
A、通入石灰水
B、通過灼熱的CuO
C、通入石蕊試液
D、點(diǎn)燃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氧化鈉可中和煉制石油中過多的硫酸該反應(yīng)屬于(  )
A、分解反應(yīng)B、化合反應(yīng)
C、置換反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了測定黃銅的組成,某研究性學(xué)習(xí)小組稱取該樣品10g,向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸至剛好不再產(chǎn)生氣體為止反應(yīng)過程中生成的氣體與所用硫酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖.試計(jì)算:
(1)樣品中銅的質(zhì)量
 

(2)反應(yīng)所消耗的硫酸溶液質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有以下常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置,請按要求回答問題:

(1)儀器的名稱為 ①
 
、②
 

(2)裝置A可用于高錳酸鉀制取氧氣,制取時(shí)需要在管口放一團(tuán)棉花,它的作用是
 
寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
;
(3)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤,請你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上
 
(只寫一處即可)(裝置改正后繼續(xù)做以下實(shí)驗(yàn))
(4)從環(huán)保的角度考慮,實(shí)驗(yàn)室常選用過氧化氫替代氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣;用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
;
(5)裝置G可以用于氣體的收集,請用圖中“a”或“b”填空:當(dāng)收集密度比空氣大的氣體時(shí),氣體應(yīng)從a 通入,當(dāng)收集氧氣時(shí),氣體從
 
通入;
(6)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣,發(fā)生裝置是
 
,收集裝置
 
 該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
;
(7)用排水法收集氧氣時(shí),開始收集氧氣的適宜時(shí)刻是
 

(8)用排水法收集滿氧氣后,應(yīng)先
 
,然后
 
其原因是
 

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