14.2016年1月下旬,江西局部地區(qū)連降暴雪,極端低溫給人們的出行帶來諸多不便.一些地方使用了融雪劑用于消除道路積雪、結(jié)冰.某種融雪劑可能是由NaCl、CaCl2、CuSO4中的一種或兩種物質(zhì)組成.小文為了探究其成分,設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn):

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你推斷:
(1)該融雪劑中一定不含有CuSO4,一定含有CaCl2.(填化學(xué)式)
(2)寫出第②步反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.
(3)第③步分離操作的名稱是過濾.
(4)融雪劑的大量使用會(huì)給環(huán)境帶來一些危害.請(qǐng)你寫出融雪劑對(duì)環(huán)境的一種危害或提出道路除雪的一條合理化建議:道路兩旁的農(nóng)田、綠化帶來毀滅性的打擊;縮短道路壽命;污染環(huán)境;機(jī)械除雪為主,融雪劑除雪為輔.

分析 (1)根據(jù)該融雪劑加水溶解后,得無色溶液,所以一定無硫酸銅;無色溶液加碳酸鈉,生成白色沉淀,則一定有氯化鈣進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)第③步分離操作,分離出碳酸鈣,所以為過濾進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)融雪劑的大量使用會(huì)給環(huán)境帶來一些危害,大量的氯離子會(huì)破壞植被,污染環(huán)境,所以應(yīng)發(fā)動(dòng)人工除雪進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過分析可知,該融雪劑溶解后得無色溶液,一定無硫酸銅;無色溶液加碳酸鈉,生成白色沉淀,則一定有氯化鈣;
(2)碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,化學(xué)方程式為:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl;
(3)根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)的差異選擇分離提純的方法,如過濾方法除掉碳酸鈣;
(4)危害道路兩旁的植物(或縮短道路壽命、腐蝕鋼鐵橋梁、污染地下水等);或機(jī)械除雪為主、融雪劑融雪為輔(或開發(fā)環(huán)保融雪劑、發(fā)動(dòng)居民參與掃雪等).
故答為:(1)CuSO4,CaCl2
(2)CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl;
(3)過濾;
(4)道路兩旁的農(nóng)田、綠化帶來毀滅性的打擊;縮短道路壽命;污染環(huán)境;機(jī)械除雪為主,融雪劑除雪為輔.

點(diǎn)評(píng) 推斷題是初中化學(xué)試題中常見但卻十分重要的一類題型.該類題目考查知識(shí)面廣、綜合性強(qiáng),是考查學(xué)生求異思維、發(fā)散思維、抽象思維及邏輯推理能力的一類好題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.酒精燈是實(shí)驗(yàn)室常用的加熱器材,在用酒精燈給試管內(nèi)的液體加熱時(shí)發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能原因有:
①用酒精燈的外焰加熱:
②試管外壁有水;
③試管底部接觸燈芯;
④試管內(nèi)的液體超過$\frac{1}{3}$;
⑤加熱時(shí)沒有不時(shí)地上下移動(dòng)試管:
⑥沒有進(jìn)行預(yù)熱,直接集中加熱試管里液體的中上部.其中相關(guān)的是  ( 。
A.①③⑤⑥B.②④C.②③⑥D.③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.鍶對(duì)人體的功能主要與骨骼的形成密切相關(guān),為人體骨骼和牙齒的正常組成部分.其原子結(jié)構(gòu)示意圖1和在元素周期表中顯示的信息見圖2,以下說法錯(cuò)誤的是( 。
A.原子核外有38個(gè)電子B.鍶是非金屬元素
C.鍶的離子符號(hào)是Sr2+D.鍶的相對(duì)原子質(zhì)量87.62

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列化學(xué)式中,既能表示一種物質(zhì),一個(gè)分子,又能表示該物質(zhì)只由一種元素組成的是( 。
A.FeB.Cl2C.H2OD.CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.將金屬鐵放入CuSO4溶液中,下列敘述正確的是( 。
A.溶液的質(zhì)量變重          B.固體的質(zhì)量變重          C.溶液由藍(lán)色變成無色          D.溶液藍(lán)色變成淺綠色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.膨松劑是一種食品添加劑.它在面包制作過程中發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氣體,使面包變得松軟.已知某膨松劑含碳酸氫鈉、碳酸氫銨(NH4HCO3),甲、乙化學(xué)興趣小組對(duì)該膨松劑各物質(zhì)的含量進(jìn)行如下探究.
已知:①2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Na2CO3+H2O+CO2↑; NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ NH3↑+H2O+CO2↑.
②濃硫酸常用于吸收水蒸氣和氨氣.
③堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物,不與氨氣反應(yīng).
甲組同學(xué)按如圖所示裝置(氣密性良好,各裝置中的試劑為足量)探究生成二氧化碳等物質(zhì)的質(zhì)量.

Ⅰ.將質(zhì)量為m膨松劑裝入裝置B中,先對(duì)已連接好的裝置A、B和C通一段時(shí)間的空氣,再連接上裝置D、E.關(guān)閉彈簧夾.此時(shí)已裝入藥品的B、C、D的質(zhì)量,分別為:b1、c1、d1
Ⅱ.加熱玻璃管,待樣品完全反應(yīng),打開彈簧夾通入空氣,熄滅酒精燈,直到玻璃管冷卻.
Ⅲ.稱量B、C、D的質(zhì)量,分別為:b2、c2、d2
請(qǐng)回答下列問題:
(1)加熱過程中,裝置C的作用是吸收水蒸氣和氨氣.
(2)通過測(cè)定實(shí)驗(yàn)前后裝置D(填字母序號(hào))的質(zhì)量,其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量.同學(xué)們認(rèn)為不能(填“能”或“不能”)據(jù)此來計(jì)算碳酸氫鈉的含量,理由是碳酸氫銨、碳酸氫鈉分解都會(huì)生成二氧化碳.
(3)同學(xué)們以裝置B的質(zhì)量變化求出碳酸氫鈉的質(zhì)量為$\frac{84}{53}$( b2-b1+m).
(4)乙組同學(xué)還測(cè)定了氨氣的質(zhì)量:調(diào)整上圖裝置的連接順序?yàn)锳BDCE,另取質(zhì)量為m的膨松劑裝入裝置B中,通過測(cè)定實(shí)驗(yàn)前后裝置C的質(zhì)量,其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生的氨氣的質(zhì)量,從而測(cè)出碳酸氫銨的含量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié).
活動(dòng)探究一:關(guān)注物質(zhì)變化過程,探究物質(zhì)變化的條件很有必要.某化學(xué)興趣小組做了如圖1所示的實(shí)驗(yàn).
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)A是來探究可燃物燃燒的條件的,可燃物燃燒的條件是可燃物,與氧氣接觸,溫度達(dá)到著火點(diǎn);本實(shí)驗(yàn)是通過控制哪些因素來探究的,可燃物是否與氧氣(或空氣)接觸,可燃物是否達(dá)到燃燒所需的溫度.
(2)實(shí)驗(yàn)B中,中間試管的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄胯F釘在隔絕空氣(氧氣)的條件下是否生銹;右側(cè)試管的目的是探究鐵釘在沒有水的條件下是否生銹.
活動(dòng)探究二、實(shí)驗(yàn)操作考試的題目是:配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸鈉溶液并測(cè)定其酸堿度.考試時(shí),小華進(jìn)行了如圖2所示的操作:
(1)以上實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)镋CADB(用序號(hào)字母表示).
(2)小華在測(cè)定所配制溶液的酸堿度時(shí),先將pH試紙用蒸餾水濕潤(rùn),再進(jìn)行測(cè)定,則測(cè)的溶液的pH值偏小(選填“偏大”、“偏小”或“不受影響”).用pH試紙測(cè)定所配制溶液的pH,正確操作方法為在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙,將被測(cè)液滴到試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,即可得出該溶液的pH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.金屬是人類發(fā)展的重要資源之一,了解金屬性質(zhì)是合理利用金屬資源的關(guān)鍵.
(1)青銅器的出現(xiàn),說明古人很早就掌握了煉銅的技術(shù).在實(shí)驗(yàn)室我們用一氧化碳和氧化銅反應(yīng)得到銅單質(zhì),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;該反應(yīng)不屬于(填“屬于”或“不屬于”)置換反應(yīng);
(2)為了驗(yàn)證鋁、鋅、銅三種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了下列四種方案,其中可行的是①④(填序號(hào)).
①將鋁、銅分別投入硫酸鋅溶液                 ②將銅分別投入硫酸鋁、硫酸鋅溶液
③將鋅、銅分別投入硫酸鋁溶液                 ④將鋅分別投入硫酸鋁、硫酸銅溶液.
(3)完成上面的實(shí)驗(yàn)時(shí),我們通常要用砂紙打磨金屬,請(qǐng)你用化學(xué)方程式解釋必須打磨金屬鋁的原因:4Al+3O2=2Al2O3
(4)等質(zhì)量的鋁片、鋅片、銅片分別投入足量的等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中,也能驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性.如圖所示圖象(表示反應(yīng)時(shí)間和氫氣質(zhì)量的關(guān)系)正確的是A.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列各組中的物質(zhì)充分混合后,所得溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前溶液的總質(zhì)量減少的是( 。
A.鐵和硫酸銅溶液B.氫氧化鋁和稀硫酸
C.三氧化硫與氫氧化鈉溶液D.氯化鈉溶液和稀鹽酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案