【題目】某小組同學(xué)在協(xié)助老師整理化學(xué)試劑時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的無(wú)色液體(如圖)(溫馨提示:標(biāo)簽上的5%表示該混合物中主要成分所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)).他們對(duì)此瓶無(wú)色液體是什么產(chǎn)生了興趣,于是進(jìn)行了如下探究.

(1)[大膽猜想]猜想一:水 猜想二:過(guò)氧化氫溶液

小組同學(xué)對(duì)標(biāo)簽又進(jìn)行了仔細(xì)的觀(guān)察、分析,他們一致認(rèn)為猜想一不合理.理由是_____

(2)[設(shè)計(jì)方案]同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)出如下探究方案:

向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體,并將帶火星的木條放在試管口.

(3)[實(shí)驗(yàn)與事實(shí)]按上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃.

(4)[結(jié)論與解釋]①以上事實(shí)證明猜想_____是正確的;

②產(chǎn)生氣體的反應(yīng)可用化學(xué)表達(dá)式表示為_____

(5)[反思與評(píng)價(jià)]

為避免在今后的實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)標(biāo)簽殘缺的情況,在傾倒液體時(shí)應(yīng)注意_____

(6)[拓展與遷移]根據(jù)探究結(jié)果,重新貼好標(biāo)簽.標(biāo)簽上化學(xué)式中氧元素的化合價(jià)為_____價(jià)(已知?dú)湓仫@+1價(jià))

【答案】水是純凈物,不能用質(zhì)量分?jǐn)?shù)表示 2H2O22H2O+O2 標(biāo)簽向著手心 -1

【解析】

(1)猜想一認(rèn)為此瓶液體為水,從物質(zhì)組成上符合標(biāo)簽的可見(jiàn)信息,但標(biāo)簽上的5%表明該瓶液體為溶液,而不是一種純凈物,而水是純凈物,不能用質(zhì)量分?jǐn)?shù)表示,所以此猜想錯(cuò)誤;

(4)①猜想二認(rèn)為此瓶液體為過(guò)氧化氫溶液,根據(jù)探究所得結(jié)果也可判斷此瓶液體為過(guò)氧化氫溶液,猜想與實(shí)驗(yàn)事實(shí)相吻合,所以說(shuō)猜想二正確;

過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的催化下分解,生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式表示為:2H2O22H2O+O2↑;

(5)為防止標(biāo)簽被腐蝕,傾倒液體時(shí),試劑瓶上的標(biāo)簽向著手心;

(6)設(shè)O元素化合價(jià)為x。則(+1)×2+x×2=0 解之得 x=-1。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖像分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng),其中不合理的是

A. 分別向5g鎂粉和鋁粉中滴加足量稀硫酸

B. 分別用相同質(zhì)量的氯酸鉀和高錳酸鉀制取氧氣

C. 向氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中滴加稀硫酸

D. 向氯化鈣和鹽酸的混合溶液中滴加碳酸鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】火箭常用偏二甲肼(C2HXN2.液態(tài)氫等作為燃料,而用液態(tài)氧.四氧化二氮(N2O4)等作助燃劑。下列有關(guān)偏二甲肼的說(shuō)法不正確的是( )

A. 偏二甲肼的相對(duì)分子質(zhì)量是60

B. 一個(gè)偏二甲肼分子是由2個(gè)碳原子.8個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子構(gòu)成的

C. 偏二甲肼中碳..氮三種元素的質(zhì)量比為282

D. 偏二甲肼中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖示中的實(shí)驗(yàn)操作正確的是()

A. 過(guò)濾B. 測(cè)溶液的pH值

C. 給液體加熱D. 稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)化學(xué)用語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言。請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:

①氮元素____ ②3個(gè)二氧化碳分子____;

③鎂離子____; ④SO2中硫元素的化合價(jià)為+4____;

(2)如圖是兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子的是____(填序號(hào));

②圖中兩種元素組成的化合物的化學(xué)式是____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的串聯(lián)電路”,設(shè)計(jì)了如下氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)看圖回答問(wèn)題:

1A中紅磚粉的作用是__________,儀器a的名稱(chēng)為_________.

2B開(kāi)始無(wú)現(xiàn)象,打開(kāi)活塞并隨著反應(yīng)進(jìn)行熱水中的白磷燃燒起來(lái),根據(jù)這一現(xiàn)象可得出,可燃物燃燒的條件之一是______________.

3D中反應(yīng)的方程式為__________________,E溶液中的________(填化學(xué)式)使石蕊溶液由紫色變?yōu)榧t色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水,主要處理步驟與自來(lái)水的凈化過(guò)程相似,如下圖所示:(③中離子交換樹(shù)脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì))

(1)②中活性炭的作用是__________(填字母,下同),④中超濾膜的作用是__________。

A.去除有害菌和部分病毒

B.吸附雜質(zhì)

C.除去較大的不溶性雜質(zhì)

(2)若無(wú)生命吸管,取用河水時(shí),要降低水的硬度和殺滅病原微生物,生活中常采取___________方法。

(3)下列圖標(biāo)表示“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”的是___________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是銀元素在元素周期表中的信息.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中A、B、C、D粒子共表示 種元素.

(2)A、B、C、D中表示的陽(yáng)離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為

(3)D中x=

(4)E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為 ,一個(gè)銀原子質(zhì)量是一個(gè)碳12原子質(zhì)量的 倍.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用如下裝置,進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的實(shí)驗(yàn)(圖中夾持儀器已略去)。

在完成氣密性檢查后加入藥品,并已設(shè)法在裝置中充滿(mǎn)二氧化碳。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)分析

Ⅰ:緩緩?fù)ㄈ?/span>CO2,點(diǎn)燃A處酒精噴燈,一段時(shí)間。

木炭粉減少,D中有氣泡、石灰水變渾濁且石灰水沿右側(cè)導(dǎo)氣管進(jìn)入E。

硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

Ⅱ:點(diǎn)燃B處酒精噴燈,一段時(shí)間。

B處玻璃管內(nèi)觀(guān)察到紅棕色粉末變成黑色。

反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

Ⅲ:停止通入二氧化碳,熄滅AB兩處火焰。

裝置C中現(xiàn)象是 _____。

(交流與討論)有同學(xué)認(rèn)為該裝置需要添加尾氣處理裝置,你認(rèn)為是否需要并說(shuō)明理由______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案