【題目】為了發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì),最近有科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想:把空氣吹入飽和碳酸鉀溶液中生成KHCO3,然后利用KHCO3受熱易分解產(chǎn)生CO2的性質(zhì),把CO2從溶液中提取出來(lái),再經(jīng)化學(xué)反應(yīng)使之變?yōu)榭稍偕剂霞状肌?/span>“綠色自由”構(gòu)想的技術(shù)流程如下圖:
則下列有關(guān)說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是 ( )
A. 吸收池發(fā)生的主要反應(yīng)為CO2+K2CO3+H2O ═2KHCO3
B. 分解池發(fā)生的主要反應(yīng)為2KHCO3 K2CO3+CO2↑+H2O
C. 由分解池分解后所得溶液X,可通入吸收池再利用,其主要成分是KHCO3
D. 合成塔中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3H2+CO2 CH4O(甲醇)+ H2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】侯德榜先生是我國(guó)制堿工業(yè)的先驅(qū)和奠基人,其生產(chǎn)的產(chǎn)品純堿和副產(chǎn)品氯化銨工藝流程如圖所示:
(1)NH3溶于水得到氨水。將無(wú)色酚酞溶液滴入氨水中,溶液呈______色。
(2)寫出反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式____________________________。
(3)上述工藝流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是__________(水除外)。
(4)氯化氨在農(nóng)業(yè)上可作氮肥,但不能與熟石灰混合施用。原因是_________(用化學(xué)方程式表示)。
(5)寫出氨堿法生產(chǎn)碳酸氫鈉的反應(yīng)原理:_____________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活離不開(kāi)化學(xué),化學(xué)與生活息息相關(guān)。
(1)人體可以從水果和蔬菜中攝取________,該類物質(zhì)需要量很小,但可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病和維持身體健康的作用。
(2)如圖是某兒童補(bǔ)鐵藥品的部分說(shuō)明。說(shuō)明中的“鐵”指的是________(填“單質(zhì)”、 “元素”或“分子”)。
(3)某些食品的近似pH如下:
食物 | 蘋果汁 | 葡萄汁 | 牛奶 | 玉米粥 |
pH | 2.9~3.3 | 3.5~4.5 | 6.3~6.6 | 6.8~8.0 |
其中酸性最強(qiáng)的是__________,胃酸過(guò)多的人應(yīng)食用___________。
(4)農(nóng)業(yè)上用石灰乳和硫酸銅配制農(nóng)藥“波爾多液”時(shí)不宜用鐵質(zhì)容器,用化學(xué)方程式表示其原因______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn),以下是實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)B儀器的名稱是_________________。
(2)若要組裝一套制二氧化碳的發(fā)生裝置,可選擇圖中的_____________(填儀器下方的字母,下同),寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式_______,選擇F收集二氧化碳導(dǎo)管要插到集氣瓶底部的原因是___。
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,除需增加酒精燈外,還需要的實(shí)驗(yàn)用品是_______。寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式__________,用圖H所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從_______(填“a”或“b”)端導(dǎo)入。
(4)碘化鉀(KI)是白色固體,保存不當(dāng)會(huì)被氧化為單質(zhì)碘(I2)而泛黃變質(zhì);瘜W(xué)小組查得以下資料:Ⅰ. 對(duì)于碘化鉀變質(zhì)的原理,有兩種不同的反應(yīng):
甲:4KI+O2+2CO2=2K2CO3+2I2;乙:4KI+O2+2H2O=4KOH+2I2;
Ⅱ. KOH與NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似。為探究碘化鉀變質(zhì)原理的合理性,開(kāi)展以下實(shí)驗(yàn)。
(實(shí)驗(yàn)過(guò)程)
[實(shí)驗(yàn)1] 取適量碘化鉀固體暴露于空氣中一段時(shí)間,觀察到固體泛黃,把泛黃的固體中加入足量稀硫酸,產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體并通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁。
①石灰水變渾濁的原因是__________________________(用化學(xué)方程式表示)。
②化學(xué)小組認(rèn)為:據(jù)此現(xiàn)象還不能得出“反應(yīng)甲是造成碘化鉀變質(zhì)的原因”的結(jié)論。理由是__________。
[實(shí)驗(yàn)2] 按上圖左邊所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),數(shù)日后,觀察到碘化鉀固體無(wú)泛黃現(xiàn)象。
③據(jù)此現(xiàn)象可得出結(jié)論是_______________。
[實(shí)驗(yàn)3]按上圖右邊所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到碘化鉀固體無(wú)泛黃現(xiàn)象。查閱文獻(xiàn)獲知,常溫下某些氣體和固體反應(yīng)需在潮濕環(huán)境中進(jìn)行,化學(xué)小組據(jù)此改進(jìn)實(shí)驗(yàn),很快觀察到固體泛黃的現(xiàn)象。④簡(jiǎn)述化學(xué)小組改措施:_______________。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)⑤根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),化學(xué)小組得出結(jié)論:碘化鉀固體泛黃變質(zhì),是碘化鉀與___________共同作用的結(jié)果。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)寫出有關(guān)標(biāo)號(hào)儀器的名稱a_____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室如用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為___________________ ,若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用D裝置,并在該裝置中盛放____________(填寫試劑名稱)。
(4)實(shí)驗(yàn)室若用塊狀固體和液體在無(wú)需加熱的情況下制取氣體,可將B裝置改進(jìn)為E裝置,其改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是________________,下列反應(yīng)適用于該裝置的是______________(填序號(hào))。
①大理石和稀鹽酸 ②碳酸鈉粉末與稀硫酸
③鋅粒與稀硫酸 ④過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳
(5)已知:a.相同狀況下,氣體的相對(duì)分子質(zhì)量越大,密度越大。b.二氧化氮(NO2)是一種紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水。若用排空氣法收集NO2,選擇上圖E裝置,氣體應(yīng)從導(dǎo)管口__(填“b”或“c”)端通入。尾氣必須要進(jìn)行吸收處理,其目的是____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小英、小明在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后,做了如下圖1的①--⑤個(gè)實(shí)驗(yàn),
據(jù)圖1回答下列問(wèn)題:
(1)反應(yīng)后試管②③中一定含有的陽(yáng)離子分別是_______、_______(填離子符號(hào))。
(2)實(shí)驗(yàn)④在反應(yīng)時(shí)沒(méi)有明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。如何才能確定實(shí)驗(yàn)④反應(yīng)的發(fā)生_______。
(3)寫出實(shí)驗(yàn)⑤發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。從粒子的角度分析,此化學(xué)反應(yīng)能發(fā)生的原因 _________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小英依次將試管④⑤的廢液緩緩倒入同一潔凈的廢液缸中(如上圖2),觀察到廢液缸先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀生成。通過(guò)廢液缸中出現(xiàn)現(xiàn)象,經(jīng)過(guò)討論確定,試管④⑤中廢液含有的溶質(zhì)分別是:試管④ ___________ 、試管⑤________________。
(4)小英將廢液缸中物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾,得到白色沉淀和無(wú)色濾液。欲探究無(wú)色濾液中溶質(zhì)的成分。小英分析得出無(wú)色濾液中一定不含HCl,理由是 _____________________。
(提出問(wèn)題)過(guò)濾出的無(wú)色濾液中含有什么溶質(zhì)?
(作出猜想) ①NaCl; ②NaCl和CaCl2; ③NaCl 、CaCl2和Na2CO3; ④NaCl和Na2CO3。小明認(rèn)為猜想_________一定不正確。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
小英取少量濾液于試管中,滴加少量碳酸鈉溶液 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 猜想2不成立 |
小英取少量濾液于試管中,滴加少量_____溶液 | 有沉淀生成 | 猜想______ 成立 |
(表達(dá)與交流)兩位同學(xué)確認(rèn)了最終廢液中溶質(zhì)的成分。你認(rèn)為處理該廢液的方法是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖裝置測(cè)定水中氫、氧元素的質(zhì)量比,其方法是分別測(cè)定通氫氣前后玻璃管的質(zhì)量差和U形管的質(zhì)量差,實(shí)驗(yàn)測(cè)得m(H)∶m(O)>1∶8。下列對(duì)導(dǎo)致這一結(jié)果的原因的分析中,一定錯(cuò)誤的是
A. Ⅰ、Ⅱ裝置之間缺少干燥裝置
B. CuO沒(méi)有全部被還原
C. Ⅱ 裝置中玻璃管內(nèi)有水冷凝
D. Ⅲ裝置后缺少干燥裝置
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫下列反應(yīng)的化學(xué)(符號(hào))表達(dá)式,并回答問(wèn)題:
(1)鎂條燃燒 _____________________________________________,利用鎂條燃燒能____________________________的性質(zhì),被用來(lái)制造照明彈;
(2)水通電分解______________________________,正極和負(fù)極所得氣體的體積比約為______;
(3)二氧化碳通入澄清的石灰水 __________________________________,這個(gè)反應(yīng)常被用來(lái)檢驗(yàn)___________氣體;
(4)鐵絲在氧氣中燃燒 _____________________________________ ,為了防止生成的高溫固體濺落致使集氣瓶炸裂,實(shí)驗(yàn)前要在瓶?jī)?nèi)__________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界存在很多的化學(xué)變化。
(1)光合作用將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為___________能。
(2)打雷閃電時(shí),空氣中氧氣和氮?dú)庠诜烹姉l件下,生成一氧化氮,反應(yīng)化學(xué)方程式是________,NO進(jìn)一步發(fā)生反應(yīng):4NO + 3X + 2H2O = 4HNO3,生成的硝酸和土壤中的礦物質(zhì)生成可溶性硝酸鹽,即氮肥,所以俗語(yǔ)說(shuō)雷電發(fā)莊家,X的化學(xué)式是__________。
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