【題目】生活離不開化學,化學與生活息息相關。
(1)人體可以從水果和蔬菜中攝取________,該類物質(zhì)需要量很小,但可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝、預防疾病和維持身體健康的作用。
(2)如圖是某兒童補鐵藥品的部分說明。說明中的“鐵”指的是________(填“單質(zhì)”、 “元素”或“分子”)。
(3)某些食品的近似pH如下:
食物 | 蘋果汁 | 葡萄汁 | 牛奶 | 玉米粥 |
pH | 2.9~3.3 | 3.5~4.5 | 6.3~6.6 | 6.8~8.0 |
其中酸性最強的是__________,胃酸過多的人應食用___________。
(4)農(nóng)業(yè)上用石灰乳和硫酸銅配制農(nóng)藥“波爾多液”時不宜用鐵質(zhì)容器,用化學方程式表示其原因______________________________。
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【題目】究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取,請分析并填空.
(1)寫出圖中儀器a的名稱:__。
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式為_________,應選擇制取并收集的裝置為__(填字母)。
(3)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,應選擇發(fā)生裝置為_____(填字母);若用盛滿水的F裝置收集氧氣,氧氣應從導管__(填①或②)處通入F裝置。
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【題目】興趣小組在進行電解水的實驗時,為了增加電離速度,需要配置5%的NaOH溶液50克,下圖是實驗所需的藥品與儀器:
⑴所需NaOH的質(zhì)量為__________,稱量時藥品需要放置在燒杯中稱量。(稱量時用到砝碼與游碼)
⑵配置過程中還缺少的一種玻璃儀器是__________(填名稱)
⑶在配制溶液時,導致溶液中質(zhì)量分數(shù)偏小的可能原因有___________(可多選)
A. 用量筒量取水時俯視讀數(shù)
B. 用來配置溶液的燒杯剛用少量蒸餾水潤洗過
C. 砝碼生銹(銹已脫落)
D. 裝瓶時灑出部分溶液
⑷小明利用下圖做電解水的實驗進行了如下操作:
①打開a管活寒,將燃著的木條靠近管口,看到的現(xiàn)象是_________,產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學方程式是_________________。
②打開b管活塞,將___________靠近管口,看到的現(xiàn)象是__________,由此現(xiàn)象可以推論出的結(jié)論是水中含有___________。
③通過①②二步實驗, 可以得出水____________的結(jié)論。
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【題目】下列圖①-④分別與相應的操作過程相對應,其中錯誤的是 ( )
A. ①在恒溫的條件下,將足量的硝酸鉀飽和溶液蒸發(fā)一定量的水
B. ②向一定質(zhì)量鹽酸中加入過量石灰石
C. ③向等體積不同質(zhì)量分數(shù)的NaOH溶液中滴加相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸
D. ④向等質(zhì)量且過量的鋅粉和鐵粉中,分別加入等質(zhì)量且質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸
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【題目】海水曬鹽得到的粗鹽中常含有MgCl2、CaCl2等雜質(zhì),工業(yè)提純粗鹽的過程如圖所示:
(1)步驟②反應的化學方程式為______________________________________.(任寫一個)
(2)步驟④加入適量鹽酸的目的是除去濾液中的Na2CO3和______.
(3)若步驟①和步驟②的順序顛倒,則最后所得的精鹽水中還含有_______.
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【題目】生活中常有誤食亞硝酸鈉(NaNO2)中毒事件的報道,這是因為亞硝酸鈉外觀酷似食鹽且有咸味;工業(yè)用鹽中常混有亞硝酸鈉的,有關氯化鈉和亞硝酸鈉的部分資料如下:
化學式 | 顏色狀態(tài) | 酸堿性 | 加熱 | 滴加稀鹽酸 | 滴加硝酸銀溶液 |
NaCl | 白色固體 | 中性 | 受熱不分解 | 無明顯變化 | 生成白色沉淀 |
NaNO2 | 白色固體 | 弱堿性 | 320℃以上分解生成刺激性氣味的氣體 | 生成紅棕色氣體 | 無明顯變化 |
(1)用化學用語填空
標出亞硝酸鈉中氮元素的化合價_______;硝酸銀溶液中存在的離子有__________。
(2)從NaCl可以得出的信息有___________________________________(寫1條)
(3)根據(jù)上表中資料,鑒別這兩種白色固體的方法共有__________種。
(4)任選一種鑒別氯化鈉和亞硝酸鈉,寫出實驗的方案________________________________。
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【題目】在炎熱的夏季遭受蚊蟲叮咬時,蚊子能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚,從而使皮膚腫痛。同學們決定對蟻酸進行探究。
(查閱資料)蟻酸是一種有機酸,化學名稱叫作甲酸,化學式為HCOOH;蟻酸在一定條件下分解只生成兩種氧化物。
(提出問題)蟻酸分解產(chǎn)物是什么?
(作出猜想)① 水和二氧化碳 ②水和一氧化碳
猜想有水生成的依據(jù)是___________________。
(設計實驗)同學們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如圖所示裝置,確定產(chǎn)物中除水之外的另一種氧化物。
(1)實驗時A中無明顯現(xiàn)象,證明猜想①___________ (選填“成立”或“不成立”)。
(2)實驗時玻璃管中黑色粉末變紅色,D中澄清石灰水變渾濁,玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式為_____。
(3)實驗中裝置C的作用是________________________。
(反思評價)從環(huán)境角度分析,該裝置的缺陷是_______________。
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【題目】為了發(fā)展低碳經(jīng)濟,最近有科學家提出“綠色自由”構(gòu)想:把空氣吹入飽和碳酸鉀溶液中生成KHCO3,然后利用KHCO3受熱易分解產(chǎn)生CO2的性質(zhì),把CO2從溶液中提取出來,再經(jīng)化學反應使之變?yōu)榭稍偕剂霞状肌?/span>“綠色自由”構(gòu)想的技術(shù)流程如下圖:
則下列有關說法中,錯誤的是 ( )
A. 吸收池發(fā)生的主要反應為CO2+K2CO3+H2O ═2KHCO3
B. 分解池發(fā)生的主要反應為2KHCO3 K2CO3+CO2↑+H2O
C. 由分解池分解后所得溶液X,可通入吸收池再利用,其主要成分是KHCO3
D. 合成塔中發(fā)生反應的化學方程式為3H2+CO2 CH4O(甲醇)+ H2O
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【題目】下圖是一種樹狀分類的運用實例,下表所列的分類與下下圖分類不相符的是
選項 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | … |
A | 營養(yǎng)素 | 蛋白質(zhì) | 糖類 | 維生素 | … |
B | 單質(zhì) | 金剛石 | 水銀 | 干冰 | … |
C | 溶液 | 碘酒 | 糖水 | 氨水 | … |
D | 化肥 | 氮肥 | 磷肥 | 鉀肥 | … |
A. A B. B C. C D. D
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