16．如圖是關(guān)于分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)示意圖，將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管里，放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上．
（1）用儀器A吸取濃氨水，滴在棉花上（10-15滴），A的名稱是膠頭滴管，該儀器的用途是吸取和滴加少量液體．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，往往在試管下放一張白紙，其作用為證明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．
（3）實(shí)驗(yàn)中，觀察到的現(xiàn)象是從試管口到試管的底部，濾紙條上的酚酞依次變成紅色，這一實(shí)驗(yàn)說明了分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．

分析 分子的性質(zhì)有：分子的體積小質(zhì)量小、分子是不斷運(yùn)動(dòng)的、分子之間有間隔；膠頭滴管；吸取和滴加少量液體；

解答 解：（1）故答案為：膠頭滴管；吸取和滴加少量液體；
（2）故答案為：證明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
（3）故答案為：從試管口到試管的底部，濾紙條上的酚酞依次變成紅色；分子是不斷運(yùn)動(dòng)的；

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了分子的性質(zhì)等，要加記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，并理解應(yīng)用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式，及其所屬反應(yīng)的基本類型．
（1）一種黃色粉末在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫，化合反應(yīng)
（2）某物質(zhì)燃燒時(shí)火星四射，有黑色固體物質(zhì)生成鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，化合反應(yīng)
（3）發(fā)令槍響，看到白煙磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷，化合反應(yīng)
（4）氯酸鉀和二氧化錳混合加熱氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．

（1）寫出儀器名稱Ⅰ試管，Ⅱ錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣．若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用裝置C（填編號(hào)）．
（3）D裝置收集氧氣，操作的正確順序?yàn)閎ac（填編號(hào)）．
a．將導(dǎo)管深入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中
b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c．當(dāng)氣體收集滿時(shí)，在水下用玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置
（4）若用排水法收集了一瓶氣體，并用帶火星的木條檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)木條沒有復(fù)燃，可能的原因有BC．
A．實(shí)驗(yàn)所用的過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)太小
B．開始收集時(shí)，倒置于水槽中的集氣瓶未裝滿水
C．導(dǎo)管口一出現(xiàn)氣泡就立即收集．
（5）若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端通入，驗(yàn)證此裝置是否收集滿氧氣的方法為把帶火星的木條放在a導(dǎo)管口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．某同學(xué)測(cè)定了生活中一些物質(zhì)的pH?其中顯堿性的是（　�。�
A．潔廁靈（pH=1）B．檸檬汁（pH=2-3）C．飲用水（pH=7）D．肥皂水（pH=10）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．化學(xué)與生活息息相關(guān)．
（1）圖1物品所使用的主要材料為有機(jī)合成材料的是A．

（2）我們通過各種食物獲取營(yíng)養(yǎng)，圖2食物中富含蛋白質(zhì)的是C．
（3）青少年缺鐵常會(huì)引起貧血，圖3是一種補(bǔ)鐵的口服液，其中“鐵”指的是元素（填“分子”、“單質(zhì)”或“元素”）．?
（4）圖4是中國(guó)首款概念氫動(dòng)力汽車，它的工作原理是將氫氣和氧氣輸入到汽車內(nèi)部的電池中通過催化劑的作用發(fā)生反應(yīng)，生成水，產(chǎn)生電能．
①工作原理中涉及的化學(xué)方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O．
②硼氫化鋰（LiBH4）是一種儲(chǔ)氫材料．請(qǐng)將它脫氫原理的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整LiBH4+2LiNH2$\frac{\underline{\;60℃\;}}{\;}$Li3BN2+4H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．實(shí)驗(yàn)室提供以如題1所示的常見儀器，供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用．

（1）實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀制取O2并用排水法收集O2時(shí)，必須選用上述儀器中的BCEGH（填序號(hào)），反應(yīng)化學(xué)方程式為為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）過氧化氫（H2O2）俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，它在二氧化錳的催化作用下能迅速分解，生成水和氧氣．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若實(shí)驗(yàn)室采用該反應(yīng)來制取O2，并且在實(shí)驗(yàn)過程中可以隨時(shí)添加雙氧水，則氣體發(fā)生裝置必須選用上述儀器中的DF或DBE
（3）氨氣（NH3）是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用固體NH4Cl和固體Ca（OH）2加熱制得NH3，同時(shí)得到氯化鈣和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O+2NH3↑，實(shí)驗(yàn)制取和收集NH3必須選用上述儀器中的BCEH（填序號(hào)）．
（4）若直接使用如圖2所示裝置收集O2，O2由A口進(jìn)入；若在裝置中充滿水，則O2應(yīng)由B口進(jìn)入（填編號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．（1）寫出下列物質(zhì)的顏色：
①高錳酸鉀（固體）紫黑色；②硫磺淡黃色；
③鐵絲銀白色；  ④五氧化二磷白色；
（2）寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
①“碳銨”受熱分解NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑；
②鎂條在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO；
③碳酸受熱分解H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑；
④銅綠受熱分解Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種動(dòng)力．
（1）實(shí)驗(yàn)室里固體藥品一般貯存在廣口瓶里，取用塊狀固體除了用藥匙外，還可以利用金屬制造的一種儀器是鑷子；傾倒液體時(shí)細(xì)口瓶的瓶塞應(yīng)倒放在桌上；未指明藥品用量時(shí)，液體一般取1-2mL；取用后的剩余藥品應(yīng)放到指定容器內(nèi)．
（2）酒精燈是實(shí)驗(yàn)室最為常用的加熱儀器．正確認(rèn)識(shí)和科學(xué)使用是非常必要的．酒精燈上燈帽的作用是，除了蓋滅燃燒著的酒精燈外，還有防止保存時(shí)酒精揮發(fā)的作用；酒精燈內(nèi)的酒精量一般不應(yīng)超過容積的$\frac{2}{3}$；用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，要用酒精燈火焰的外焰．
（3）干凈的實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)成功的保證．清洗試管時(shí)一般要用的儀器是試管刷；試管洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下；還有用過的藥匙也需用紙擦干凈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．“低碳”是我們要倡導(dǎo)的生活理念，下列做法不符合低碳理念的是（　　）
A．推廣使用公共自行車B．推廣電子郵件卡或賀卡
C．推廣利用太陽(yáng)能發(fā)電D．推廣天然氣燃料汽車

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