如圖所示四種不同類別的物質(zhì)均含有銅元素，根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系回答問(wèn)題
（1）寫出X的名稱（或化學(xué)式）
 

（2）寫出其中一個(gè)轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：物質(zhì)的制備
分析：根據(jù)題目中的圖框和題目中的信息“四種不同類別的物質(zhì)均含有銅元素”，則可推測(cè)X為氫氧化銅，則代入進(jìn)行檢驗(yàn)，是否符合．
解答：解：根據(jù)題目中的圖框和題目中的信息“四種不同類別的物質(zhì)均含有銅元素”，則可推測(cè)X為 氫氧化銅，有關(guān)化學(xué)方程式為：
銅在空氣中加熱生成氧化銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO．
氧化銅和硫酸反應(yīng)的方程式為CuO+H2SO4=CuSO4+H2O；
硫酸銅與氫氧化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化銅沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CuSO4+Ba（OH）2═Cu（OH）2↓+BaSO4↓．
故答案為：
（1）氫氧化銅
（2）CuSO4+Ba（OH）2═Cu（OH）2↓+BaSO4↓．
點(diǎn)評(píng)：本題是物質(zhì)轉(zhuǎn)化型的推斷題，但是總題干限制后，在分題中兩個(gè)分題之間沒(méi)有必然的限制關(guān)系，所以審題時(shí)要避免受到彼此的影響．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

近期，媒體報(bào)道的多起食品安全問(wèn)題成為公眾關(guān)注的焦點(diǎn)．菜販為使大白菜等蔬菜保鮮噴灑甲醛（化學(xué)式為HCHO）溶液，酒店為延長(zhǎng)海參存活期，用海水晶[含致癌物質(zhì)亞硝酸鈉（NaNO2）]配制人造海水養(yǎng)海參，可口可樂(lè)（山西）飲料有限公司發(fā)布聲明稱，經(jīng)檢測(cè)該廠確認(rèn)有9個(gè)批次的可口可樂(lè)產(chǎn)品中含極其微量的殘留氯．試回答下列問(wèn)題：
（1）亞硝酸鈉、甲醛、氯氣中屬于單質(zhì)的是
 
（填名稱）
（2）甲醛中含碳、氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為
 
（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）
（3）在亞硝酸鈉中，氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

（4）氯氣與水反應(yīng)，生成次氯酸和鹽酸，化學(xué)方程式為Cl2+H2O=HCl+HClO，在這個(gè)反應(yīng)的兩種生成物中，氯元素的化合價(jià)分別為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D、E、F分別是氧化鐵、稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液、一氧化碳、二氧化碳中的一種．它們之間有如圖所示的反應(yīng)關(guān)系，圖中“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)．回答下列問(wèn)題：
（1）A的化學(xué)式是
 
．
（2）C與D反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．
（3）E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2013年12月14日21時(shí)11分，嫦娥三號(hào)在月球正面的虹灣以東地區(qū)成功實(shí)施了月面軟著陸．請(qǐng)回答：
（1）月球富含鈦鐵礦，主要成分是鈦酸亞鐵（FeTiO3），其中鈦元素的化合價(jià)為
 
．
（2）探月的目的之一是獲取可控核聚變?nèi)剂?--氦-3（3表示相對(duì)原子質(zhì)量），一個(gè)氦-3原子核內(nèi)有2個(gè)質(zhì)子，1個(gè)中子，核外有
 
個(gè)電子．
（3）發(fā)射“嫦娥三號(hào)”的火箭所用燃料是偏二甲肼（C2H8N2），氧化劑是四氧化二氮（N2O4），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C2H8N2+2N2O4═3N2+2CO2+
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制CO2等溫室氣體的排放量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)．試回答下列問(wèn)題：
（1）綠色植物通過(guò)
 
作用吸收CO2．
（2）科學(xué)家采用組合轉(zhuǎn)化技術(shù)，將CO2和H2以一定比例混合在特定的條件下發(fā)生反應(yīng)，生成水和另外一種化工原料．寫出此物質(zhì)的化學(xué)式2CO2+6H2═
 
+4H2O
（3）為了緩解大氣中的含量的增加，以下建議可行的是
 
（填字母）．
A．開發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃滦湍茉?br />B．禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
C．提倡植樹造林，禁止亂砍濫伐
D、免贈(zèng)賀卡；雙面使用紙張．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

Ⅰ．了解物質(zhì)的用途可以幫助我們更好的生活．請(qǐng)按下列要求選擇合適的物質(zhì)，用其編號(hào)填空．
①氧氣  ②稀硫酸  ③氯化鈉  ④硝酸鉀  ⑤干冰  ⑥生石灰
（1）能支持燃燒的是
 

（2）用來(lái)腌制食品的是
 
；
（3）用來(lái)除鐵銹的是
 
；
（4）在農(nóng)業(yè)上做復(fù)合肥料的是
 
；
（5）可用于人工降雨的是
 
；
（6）常用作食品干燥劑的是
 
．
Ⅱ．選擇合適操作或儀器的序號(hào)填空．
①坩堝鉗  ②攪拌  ③10.0mL量筒  ④50.0mL量筒  ⑤加熱
（1）將濃硫酸注入水中，為使熱量及時(shí)散發(fā)應(yīng)
 
；
（2）轉(zhuǎn)移熱的蒸發(fā)皿到石棉網(wǎng)上用
 
；
（3）除去CaCO3固體中的Ca（HCO3）2，操作是
 
；
（4）量取8.8mL的H2O，應(yīng)選擇
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)分別選擇合適的試劑或方法，除去下列物質(zhì)中少量的雜志（括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)），用化學(xué)方程式來(lái)表示：
（1）NaNO3（Na2CO3）
 
；
（2）Cu（CuO）
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．請(qǐng)根據(jù)下表（元素周期表的部分內(nèi)容）回答有關(guān)問(wèn)題：
族
周期		 ⅠA ⅡA ⅢA ⅣA VA ⅥA VⅡA 0
2 3  Li
鋰
6.941		 4  Be
鈹
9.012		 5  B
硼
10.81		 6  C
碳
12.01		 7  N
氮
14.01		 8  O
氧
16.00		 9  F
氟
19.00		 10 Ne
氖
20.18
3 11 Na
鈉
22.99		 12 Mg
鎂
24.31		 13 Al
鋁
26.98		 14  Si
硅
28.09		 15  P
磷
30.97		 16  S
硫
32.06		 17 Cl
氯
35.45		 18 Ar
氬
39.95
（1）第3周期（橫行）中屬于金屬元素的是
 
（填一種），其陽(yáng)離子是
 
．
（2）第11號(hào)元素與第17號(hào)元素組成的化合物是
 
，構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是
 
（選填“分子”、“原子”或“離子”）．
（3）下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是
 
（填標(biāo)號(hào)）．
a．C和Ne      b．B和Mg      c．Al和Si       d．F和Cl
（4）第9號(hào)氟元素和氫元素形成的化合物的水溶液氫氟酸（HF），可用于玻璃雕刻，其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅（SiO2）發(fā)生反應(yīng)，生成四氟化硅氣體（SiF4）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A、酒精揮發(fā)B、水的沸騰
C、水的電解D、膽礬研碎

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