【題目】在使用燃?xì)鉄崴鲿r(shí)，若通風(fēng)不暢會(huì)產(chǎn)生使人中毒的氣體是（　　）

A.氦氣B.氧氣C.一氧化碳D.二氧化碳

【答案】C

【解析】

略

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們欲測(cè)定一定量的某種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，需圖甲所示鹽酸的質(zhì)量為g。
（2）將（1）中配制好的稀鹽酸加人盛有石灰石樣品的燒杯中，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖乙所示（假設(shè)石灰石樣品中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)）。計(jì)算：該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】新冠肺炎疫情來(lái)勢(shì)兇猛，疫情嚴(yán)重，大量的醫(yī)務(wù)人員在一線與病毒奮戰(zhàn)，而我們應(yīng)該為他為做好充分的后勤保障，醫(yī)院食堂為醫(yī)務(wù)人員提供了下列5種食物：①青菜②面包③米飯④豬肉⑤牛肉，醫(yī)務(wù)人員們?cè)跒樽约哼x擇的午餐食譜中，從營(yíng)養(yǎng)均衡角度考慮較合理的是（ ）

A.①③⑤B.①②③C.②③④D.③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性順序時(shí)，做了如下實(shí)驗(yàn)：①把X和Y分別放入稀硫酸中，X表面產(chǎn)生大量氣泡，Y表面無(wú)明顯現(xiàn)象；②將Y放入Z的硝酸鹽溶液中，Y表面有Z析出。下列金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序正確的是

A. Z>Y>XB. X>Z>YC. X>Y>ZD. Y>Z>X

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.用鋼絲球經(jīng)常擦洗鋁鍋

B.洗潔精能清洗油污，可以溶解油污

C.煤、石油和天然氣貯量有限，都是不可再生能源

D.長(zhǎng)期使用硫酸銨會(huì)使土壤呈酸性，應(yīng)將硫酸銨與熟石灰混合使用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中，不符合質(zhì)量守恒定律的是（ ）
A.水結(jié)冰后，質(zhì)量保持不變
B.銅粉在空氣中加熱后，質(zhì)量增大
C.8g氫氣在8g氧氣中點(diǎn)燃完全反應(yīng)后，生成9g水
D.1.2 g碳與3.2 g氧氣完全反應(yīng)，生成4.4 g二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于二氧化碳用途的是（　　）

A.氣體肥料B.制汽水C.化工原料D.探空氣球

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)用結(jié)合是我們學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的重要方法之一。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)長(zhǎng)期偏食和挑食為什么不利于身體健康？________

(2)埋于海底將來(lái)可替代化石燃料的新能源是什么？________

(3)保護(hù)金屬資源的一條有效途徑是什么？________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)生用托盤天平稱量5.5克藥品時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，此時(shí)應(yīng)該（　�。�

A. 加砝碼B. 加藥品

C. 減少藥品D. 調(diào)節(jié)左右螺母

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同步練習(xí)冊(cè)答案