15．下列鑒別物質(zhì)的方法錯誤的是（　�。�
A．用酚酞鑒別食鹽水和醋酸B．用灼燒法鑒別羊毛線與棉紗線
C．用水鑒別生石灰和熟石灰D．用水鑒別氫氧化鈉、硝酸銨、氯化鈉

分析 根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們．

解答 解：A、食鹽水和醋酸分別顯中性、酸性，均不能使酚酞溶液變色，不能鑒別，故選項正確．
B、羊毛線灼燒，產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，棉紗線沒有，可以鑒別，故選項錯誤．
C、生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，放出大量的熱，熟石灰微溶于水，溶于水溫度變化不大，可以鑒別，故選項錯誤．
D、氫氧化鈉、硝酸銨溶于水分別放熱、吸熱，使溫度分別升高、降低，氯化鈉溶于水溫度幾乎無變化，可以鑒別，故選項錯誤．
故選：A．

點評 本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．我國科學(xué)家近日在自然界中發(fā)現(xiàn)金屬鈾，屬全球首次．如圖是鈾元素的相關(guān)信息，其中正確的是（　　）
A．鈾原子的中子數(shù)是92
B．鈾原子的質(zhì)量為238.0g
C．金屬鈾的化學(xué)式是U2
D．自然界中長期沒發(fā)現(xiàn)金屬鈾可能是其化學(xué)性質(zhì)很活潑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．粗鹽中除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì)，為了有效將粗鹽提純，實驗的各步操作流程如圖所示．請回答：

（1）操作Ⅰ和Ⅱ是相同的操作，其名稱是什么？
（2）主寫出加入過量的NaOH溶液時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）加Na2CO3溶液的目的是什么？
（4）加入適量鹽酸的目的是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．英國學(xué)生發(fā)明可食用“水瓶”，其外殼由可食用海藻膜制成，用以替代塑料瓶，其中的海藻膜由褐藻和氯化鈣制成，下列說法正確的是（　�。�
A．使用可食用“水瓶”可以減少“白色污染”
B．海藻膜是一種純凈物
C．可食用“水瓶”中的水分子之間沒有間隔
D．可食用“水瓶”中的水分子不再運動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．三毛同學(xué)家中水龍頭銹蝕爛了，去超市新買了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的．他想起在學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)時用到的金屬活動性順序中沒有鉻，為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系，進行如下探究活動．
【查閱資料】鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜．鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液…鋁是銀白色有光澤的金屬，能與稀硫酸反應(yīng)，生成無色的硫酸鋁溶液…
【預(yù)測】三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系：
①Cr　　Al　　Cu　　　　　　　�、贏l　　Cr　　Cu　　　�、跘l　　Cu　　Cr
【實驗過程】取大小相同的三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮．
實驗一實驗二實驗三

實驗
方案
實驗
現(xiàn)象		鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液變藍色．無明顯現(xiàn)象鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快．
結(jié)論鉻能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)速率較慢．銅不與稀硫酸反應(yīng)鋁能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)速率較快
三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系是②Al　　Cr　　Cu
【考考你】
（1）用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面氧化物（或污物）．
（2）實驗三所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑．
（3）小清認為只要選用三種藥品進行實驗就可以得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系，這三種藥品可以是Al、CrSO4溶液、Cu（或Al2（SO4）3溶液、Cr、CuSO4溶液）．
【反思歸納】比較金屬活動性強弱的方法有：①通過金屬與酸反應(yīng)判斷金屬活動性強弱；②通過金屬與鹽溶液反應(yīng)判斷金屬活動性強弱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．運用所學(xué)的化學(xué)知識鑒別一些物質(zhì)是化學(xué)中的重要應(yīng)用，鑒別下列各組物質(zhì)所加的試劑（括號內(nèi)的物質(zhì)）不正確的是（　�。�
A．硝酸銨固體  氫氧化鈉固體（水）B．氯化鈉晶體 碳酸鈉（稀鹽酸）
C．一氧化碳  二氧化碳（灼熱的銅）D．黃金  鋅銅合金（稀硫酸）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．疊氮化鈉（NaN3）被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊．汽車經(jīng)撞擊后，30亳秒內(nèi)引發(fā)NaN3迅速分解為Na、N2，反應(yīng)方程式為2NaN3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$2Na+3N2↑，汽車尾氣中有毒的CO和NO2經(jīng)特殊的催化裝置后．轉(zhuǎn)化為兩種無色無味無毒的常見氣體是氮氣、二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

4．根據(jù)如圖回答問題：

（1）圖中儀器a的名稱為鐵架臺；
（2）實驗室用A裝置制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）組裝氣體發(fā)生裝置后，應(yīng)先檢查裝置的氣密性，再添加藥品；
（4）收集密度比空氣大的氣體，應(yīng)選擇的裝置是C（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．根據(jù)下列實驗裝置圖，按要求回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是集氣瓶．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是AC或AE（填字母序號）．
（3）小明同學(xué)用F裝置驗證二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時間后，試管①中產(chǎn)生的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅；試管②中的澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．G中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大．

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同步練習(xí)冊答案