【題目】某沿海工業(yè)區(qū)排放的污水中含有少量的Fe2+,Na+,Ca2+,Cu2+,Cl﹣,為了達到零污染的目標,將污水進行如下工業(yè)流程處理:
(1)步驟Ⅰ的操作名稱是 ,并寫出步驟Ⅰ中的化學方程式 .
(2)濾渣Ⅰ所含的物質(zhì)是 (填化學式).
(3)加入過量NaOH溶液的目的是 .
(4)在濾液Ⅲ中加入鹽酸使得到的溶液呈中性,要使用 來測定溶液的酸堿度,確保鹽酸不過量.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校興趣小組在實驗室中完成制取氧氣的實驗。他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共3g放入大試管中加熱,并在同時測定試管中剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量(如下表),請分析表中數(shù)據(jù),完成下列問題:
反應時間/min | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 |
剩余固體質(zhì)量/g | 2.55 | 2.25 | 2.10 | 2.04 | 2.04 |
(1)完全反應時,生成氧氣的質(zhì)量為______________g;
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)是多少?(計算結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖中甲、乙、丙是初中化學常見的物質(zhì),用“﹣”連接的兩種物質(zhì)在溶液中可發(fā)生化學反應,下列說法不正確的是( 。
A.甲可以為鹽 B.乙只能是氧化物或酸
C.丙只能是金屬單質(zhì)、鹽或堿 D.其中一個反應能同時生成兩種沉淀
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【題目】建立模型是學習科學的重要方法,在理解化學反應的本質(zhì)時往往引入模型,如圖是某反應的微觀模型,有關該模型的途述中,正確的是( 。
A.反應前后分子數(shù)目不變
B.反應前后原子種類發(fā)生改變
C.和化學性質(zhì)相似
D. 是保持氧氣化學性質(zhì)的微粒
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【題目】某興趣小組需要配制100g質(zhì)量分數(shù)為9.8%的稀硫酸,假設常溫下該稀硫酸的PH值為0.在裝有100g該稀硫酸的燒杯中加入104.4gNa2CO3溶液,恰好完全反應,溶液呈中性.
(1)實驗室只有98%的濃硫酸,密度為1.84g/cm3.需要量取 mL(保留一位小數(shù))濃硫酸進行稀釋;稀釋濃硫酸的方法是 .
(2)在如圖中,畫出燒杯內(nèi)溶液的PH值變化圖象.(標出Na2CO3溶液的質(zhì)量)
(3)計算所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)
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【題目】如圖是稀HCl和NaOH溶液反應的pH變化曲線圖,據(jù)圖分析能得出的結(jié)論正確的是
A. 該反應是NaOH溶液滴入稀鹽酸
B. a克是指加入NaOH溶液的質(zhì)量
C. A點時,溶液的溶質(zhì)為NaOH、NaCl
D. B點表示稀鹽酸和加入的NaOH溶液質(zhì)量一定相同
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【題目】鐵是應用最廣泛的金屬。
(1)為了檢驗鐵生銹的條件,進行了如上圖(略去其中的夾持裝置)所示三個對比實驗。
一段時間后,甲中鐵絲發(fā)生銹蝕且試管中液面上升,乙和丙中均無明顯變化。由此得出鐵絲銹蝕的過程,實際上是鐵絲與 、 發(fā)生化學反應的過程。
(2)鐵制品在下列情況:①潮濕空氣中②部分浸入食鹽水中③干燥的空氣中 最易生銹的是 (填序號,下同),不易生銹的是 。
(3)在“南海一號”打撈出來的文物中,鐵器銹跡斑斑,殘存很少,而“金龍紋手鐲”光彩奪目,完好無損。這說明鐵的金屬活動性比金的 (填“強”或“弱”)
(4)為了驗證鐵、銅的金屬活動性順序,除了選擇用砂紙打磨干凈的鐵釘外,還需要選擇的一種溶液是 溶液。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列做法中,不符合“愛護資源,保護環(huán)境”主張的是
A. 公交出行 B. 焚燒垃圾、秸稈 C. 監(jiān)督舉報排污 D. 使用節(jié)水器具
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