【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖，請回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是______。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置為______（填序號），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，為了收集較為純凈的氧氣，最好選用的收集裝置是______（填序號）。

（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，選用的發(fā)生裝置是______（填序號）。用D裝置收集二氧化碳?xì)怏w時(shí)，導(dǎo)管伸至接近集氣瓶底部的原因______。

【答案】試管 B 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ E A 為了把空氣充分的排出來

【解析】

（1）試管是常用的反應(yīng)容器，故答案為：試管；

（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈；

故答案為：B：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；E；

（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；用D裝置收集二氧化碳?xì)怏w時(shí)，導(dǎo)管伸至接近集氣瓶底部的原因：為了把空氣充分的排出來；

故答案為：A；為了把空氣充分的排出來；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】屠呦呦帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)研發(fā)的新型抗擊瘧疾藥﹣﹣青蒿素和雙氫青蒿素，在全球抗擊瘧疾進(jìn)程中，拯救了上百萬人的生命，因此獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5．下列說法錯誤的是（　�。�

A. 青蒿素中里氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

B. 青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15：22：5

C. 青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.4%

D. 利用化學(xué)提取和合成藥物，以抑制細(xì)菌和病毒，保障人體健康

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】NaOH俗稱火堿、燒堿、苛性鈉，是常見的堿，請回答下列問題：

（1）NaOH的名稱是_____，易溶于水，溶于水生成自由移動的_____（填微粒符號），所以NaOH溶液能夠?qū)щ姟?/span>

（2）向NaOH溶液中滴加稀硫酸，溶液的pH_____（填”增大”、“減小”或“不變”）。

（3）在試管中加入2mL 10%NaOH溶液，滴加5%CuSO4溶液4﹣5滴，生成_____色的Cu（OH）2沉淀。用試管中的物質(zhì)檢驗(yàn)葡萄糖，發(fā)生如下反應(yīng)：C6H12O6+2Cu（OH）2+NaOHC6H11O7Na+Cu2O↓+3X，推測X的化學(xué)式為_____。

（4）參考如圖，在（　　）內(nèi)畫出“→”或“﹣”補(bǔ)全圖例______（“→”表示物質(zhì)間轉(zhuǎn)化，“﹣”表示物質(zhì)間相互反應(yīng)）。

請寫出圖例中，能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____（寫出一個(gè)即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)研究化學(xué)的重要工具。結(jié)合下圖回答下列問題：

（1）溴元素屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）元素。

（2）溴元素的化學(xué)性質(zhì)與圖二中_____（填字母）元素的化學(xué)性質(zhì)相似。

（3）圖二中表示鉀元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，寫出溴化鉀的化學(xué)式_____。

（4）下列有關(guān)溴元素的說法錯誤的是_____。

A　溴的原子序數(shù)是 B　溴的相對原子質(zhì)量是

C　溴原子中的中子數(shù)為 D　溴原子在化學(xué)變化中易失去電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蘇丹紅一號是一種工業(yè)染料，常用作地板蠟、油彩等產(chǎn)品的非生物合成著色劑，化學(xué)式為，因可能致癌而禁止將其用于食品生產(chǎn)。請回答問題：

（1）它屬于_____（填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”）。

（2）每個(gè)分子中共有_____（填數(shù)字）個(gè)原子。

（3）其中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為_____（填最簡比）。

（4）的相對分子質(zhì)量為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。

（1）如下圖所示，Y是_____，M是_____。

（2）如圖是硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，為_____。下列結(jié)構(gòu)示意圖中，共有_____種元素，屬于陰離子的是_____（填序號），與硫原子具有相似化學(xué)性質(zhì)的是_____（填序號）。

（3）從宏觀角度看，五氧化二磷是由_____組成，從微觀角度看，五氧化二磷是由_____構(gòu)成。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬材料用途廣泛，根據(jù)所學(xué)知識回答：

（1）我國科技迅猛發(fā)展，航海及軍事領(lǐng)域取得重大突破。建造航母用到了鈦合金，工業(yè)制鈦有一種反應(yīng)為：，X的化學(xué)式為_____，鈦合金具有強(qiáng)度高、硬度大、質(zhì)量輕、耐腐蝕等性能。

（2）航母外殼使用的是鋼鐵材料并用涂料將鋼鐵材料覆蓋，使用涂料是為了防止鋼鐵材料與_____接觸而銹蝕。

（3）為了探究航母材料中鋅、鐵、銅三種金屬活動性強(qiáng)弱，某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)（每步均充分反應(yīng)），其中能達(dá)到目的是_____（填序號）。

A　溶液中加入足置銅粉后，再加入鐵粉

B　溶液中加入足量鐵粉后，再加入溶液

（4）冶煉2900t含四氧化三鐵80%的磁鐵礦石，理論上能得到含雜質(zhì)2%的生鐵的質(zhì)量是_____t（結(jié)果精確到0.1）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】高陽同學(xué)通過閱讀課外資料得知，潛水艇中常用過氧化鈉（Na2O2）作為供氧劑，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2，2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑。于是她用如圖所的裝置來制取CO2并驗(yàn)證其與Na2O2的反應(yīng)。

（1）裝置B的作用是_____。

（2）反應(yīng)一段時(shí)間后，裝置E中收集到的氣體主要是_____；反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體的成分是什么？高陽為此又進(jìn)行了如下探究：

（猜想與假設(shè)）

猜想一 Na2CO3

猜想二Na2CO3和Na2O2

猜想三Na2CO3和NaOH

你認(rèn)為還可能是_____

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量樣品于試管中，加入足量的水，振蕩

固體完全溶解，_____

樣品中一定沒有Na2O2

②取少量實(shí)驗(yàn)①所得溶液于另一試管中，加入過量的BaCl2溶液，振蕩

有白色沉淀產(chǎn)生

猜想三正確

③取少量實(shí)驗(yàn)②所得上層清液于另一試管中，加入_____溶液，振蕩

有白色沉淀產(chǎn)生

（反思與評價(jià)）反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中的固體含有NaOH，原因可能是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種均不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)（設(shè)它們從溶液中析出時(shí)也都不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如右圖所示。下列說法正確的是（ ）

A. t1℃時(shí)，將甲、乙各17g分別加入到50g水中，所得兩溶液的質(zhì)量相等

B. 將甲、乙兩種溶液由t3℃降溫至t2℃，所得兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

C. 若甲中混有少量的乙，可先配制較高溫度下甲的飽和溶液，再采用降溫結(jié)晶的方法提純甲

D. 將t3℃時(shí)甲的飽和溶液100g降溫至t1℃，析出甲的質(zhì)量是59.4g

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