12.如圖所示,把下列實驗所用的儀器的名稱填在橫線上.

(1)用來吸取和滴加少量液體的儀器是G;
(2)可以直接加熱的玻璃儀器是I;
(3)過濾時需要的主要儀器是BF;
(4)可用于夾持蒸發(fā)皿的儀器是D;
(5)用于暫時儲存氣體的儀器是E;
(6)用于固定實驗裝置的儀器是A.

分析 根據(jù)常用儀器的圖形、名稱、用途分析回答.

解答 解:(1)用來吸取和滴加少量液體的儀器是膠頭滴管;
(2)試管可以直接在酒精燈火焰上加熱;
(3)過濾時需要的主要儀器是漏斗、燒杯;
(4)夾持蒸發(fā)皿的,應(yīng)該是耐高溫的,應(yīng)是坩堝鉗;
(5)集氣瓶可用來暫時儲存氣體;
(6)鐵架臺是用來固定儀器和裝置的 儀器;
故答案為:(1)G;(2)I;(3)BF;(4)D;(5)E;(6)A.

點評 本題主要考查了常用儀器的名稱和用途,要想解答好這類題目,就要熟記常用儀器的名稱和用途.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.1860年秋,德國卡爾斯盧召開了第一次化學(xué)家國際會議,這是世界上化學(xué)界的第一次盛會,各國著名化學(xué)家云集卡爾斯盧.卡爾斯盧會議決議規(guī)定,化學(xué)元素的符號均采用該元素的拉丁文開頭字母表示.下列元素的名稱與符號相對應(yīng)的一組是( 。
A.氦-NeB.氟-FeC.氬-AuD.鎂-Mg

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.根據(jù)給出的原子結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:根據(jù)給出的原子結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
Mg和Ca的化學(xué)性質(zhì)活潑(填“活潑”或“不活潑”);
He的化學(xué)性質(zhì)不活潑(填“活潑”或“不活潑”);
由此可以得出結(jié)論是什么?不一定.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.要處理含有硫酸的廢水下列物質(zhì)中,現(xiàn)花最少的錢和最合理的物質(zhì)是(  )
A.NaClB.CaCO3C.Ca(OH)2D.NaOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列從“對蠟燭及其燃燒的探究”活動得出的結(jié)論中,不正確的是(  )
A.石蠟浮于水面,說明石蠟的密度小于水
B.用小刀可將石蠟切下,說明石蠟的硬度較小
C.吹滅蠟燭火焰產(chǎn)生一縷白煙,可以被點燃,說明白煙是石蠟固體小顆粒
D.將干冷小燒杯罩在火焰上方,有無色液滴出現(xiàn),說明石蠟中含有氫、氧元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.現(xiàn)有①空氣②四氧化三鐵③鐵粉④二氧化碳⑤液態(tài)氧⑥水六種物質(zhì).其中屬于混合物的是①;(填序號,下同)化合物的是②④⑥;屬于單質(zhì)的是③⑤.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學(xué)想:CuO能否起類似的作用呢?于是進行了以下探究.
Ⅰ、CuO不是催化劑,也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變
Ⅱ、CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變
Ⅲ、CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變.

【實驗】如圖:用天平稱量0.2g CuO,取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:
(1)請?zhí)顚懴卤恚?br />
步驟③的現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦的現(xiàn)象結(jié)論
能使帶火星的木條復(fù)燃CuO質(zhì)量仍為0.2g溶液中有氣泡放出溶液中有氣泡放出猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立
(2)步驟①的目的是與步驟③對比,檢驗加入CuO前后雙氧水分解速度有無變化;
(3)步驟④操作的名稱叫過濾;此步驟用到的實驗儀器有(帶鐵圈)鐵架臺、漏斗、燒杯、玻璃棒.
(4)過氧化氫能被CuO催化分解放出氧氣,請用化學(xué)式表示該反應(yīng):2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑..

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.自來水是我國目前主要的生活飲用水,下表是我國頒布的生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容.
項目標(biāo)準(zhǔn)
感官指標(biāo)無異味、異臭等
化學(xué)指標(biāo)pH6.5-8.5,銅<1.0mg•L-1,鐵<0.3mg•L-1,氟化物<1.0mg•L-1,游離氯≥0.3mg•L-1
(1)感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來水的物理 性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)實驗室用自來水制取蒸餾水的方法是D.
A.吸附    B.沉淀     C.過濾   D.蒸餾
(3)長期飲用蒸餾水不利于(填“利于”或“不利于”)人體健康.
(4)水的硬度是一項重要的化學(xué)指標(biāo).生活中區(qū)分硬水和軟水最簡便的試劑是肥皂水.
(5)小明同學(xué)去旅游時,用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實驗室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進行實驗,制取蒸餾水.請回答下列問題:

①取水后加入明礬的作用吸附懸浮雜質(zhì),加速沉降.
②消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化.高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為+6.
(6)實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段,如利用電解水實驗可探究水的組成.用上述制得的蒸餾水進行電解水實驗,請回答下列問題:
①實驗時常在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉,目的是增強水的導(dǎo)電性.
②通電后電極上出現(xiàn)氣泡,并匯集到試管上端.正極產(chǎn)生的氣體是氧氣.
③某同學(xué)在完成電解水實驗時,發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負極產(chǎn)生的氣體體積約是20mL.
④電解水的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列說法錯誤的是(  )
A.氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不能與其他任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
B.因為氮氣不支持呼吸,所以可以用來做糧食的保護氣
C.氦氣密度小且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,常用于填充氣球
D.工業(yè)生產(chǎn)排放到空氣中的有害氣體和煙塵會污染空氣

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