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將過量的鋅片加入到100g稀鹽酸中充分反應后所得溶液質量為111.6g，則參加反應的鋅的質量為
 
g．
考點：根據化學反應方程式的計算
專題：有關化學方程式的計算
分析：本題可利用差量法解答．由題意，反應后溶液的質量增加11.6g，根據反應的化學方程式可知，增加的質量為參與反應的鋅的質量與生成氫氣的質量的差；據此列出比例式，計算出參加反應的鋅的質量即可．
解答：解：由題意得，反應后溶液的質量增加111.6g-100g=11.6g，設參加反應的鋅的質量為x
Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ 溶液質量增加
65            2       63
 x                   11.6g
65
x
=
63
11.6g

x≈1.2g
答案：1.2
點評：本題主要考查學生利用差量法和化學方程式進行分析問題、解決問題的能力；差量法解答有關化學方程式的計算是較常見的一種解題方法，解題的關鍵是分析清楚差量與物質質量的關系．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于“物質-在氧氣中燃燒的現象-反應類型”的描述中，正確的是（　�。�
A、碳-白色火焰-化合反應
B、鐵絲-火星四射-分解反應
C、磷-大量白煙-化合反應
D、石蠟-發(fā)出白光-氧化反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

區(qū)別下列各組物質，選用的方法或試劑不正確的是（　�。�
物質選用的方法或試劑
A空氣和氮氣燃著的木條
B葡萄糖和綿白糖灼燒看顏色
C氧氣和二氧化碳通入澄清石灰水
D硬水和軟水肥皂水
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗內容實驗現象文字表達式
鐵絲在氧氣中燃燒劇烈燃燒
 
生成
 
色固體
木炭在氧氣中燃燒發(fā)出
 
光

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科目：初中化學 來源： 題型：

含有水蒸氣、二氧化碳等氣體的空氣，通過氫氧化鈉溶液時
 
 被吸收了，再通過濃硫酸時
 
 被吸收了，最后通過灼熱的銅絲網時氧氣被吸收了，最后剩余的氣體是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將木炭和氧化銅的粉末混合物30g，加熱一段時間后冷卻，稱得剩余固體25.6g，計算：
（1）生成了多少克CO2；
（2）生成了多少克Cu；
（3）有多少克CuO參加了反應？

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科目：初中化學 來源： 題型：

小紅不小心將墨水滴到化學書上，正好遮蓋了鎂的原子結構示意圖（如圖），她立即用白紙貼住墨水，并在白紙上寫上數字
 
  Mg原子在化學反應中容易
 
（填“得到”或“失去”）電子形成
 
離子（ 填“陰”或“陽”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

人類生活離不開水和空氣．
（1）有關水的實驗裝置如圖1所示

①下列水屬于純凈物的是
 
（填序號）
A．蒸餾水      B．河水        C．自來水       D．冰水混合物
②圖甲為簡易水電解器，電解水的化學方程式：
 
，a管中產生的氣體是
 
（寫物質名稱），用圖乙簡易凈水器對河水進行初步進化，請問：其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 
，活性炭的作用是
 
．
③凈化后的水是硬水還是軟水？你認為可用
 
來檢驗，生活中可用
 
的方法使硬水軟化．
④高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑．高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應為4K2FeO4═2R+4K2O+3O2↑，則R是
 
（填化學式）
（2）空氣屬于混合物，可用圖2裝置測定氧氣的體積分數，寫出集氣瓶內發(fā)生的化學反應方程式
 
，該反應的現象為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應的微觀示意圖，下列結論不正確的是（　�。�
A、該反應屬于復分解反應
B、化學變化前后原子的種類、數目都是守恒的
C、反應前后水分子個數不發(fā)生變化
D、該反應的微觀實質是H+和OH-結合生成H2O

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