人類(lèi)生活離不開(kāi)水和空氣.
(1)有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示

①下列水屬于純凈物的是
 
(填序號(hào))
A.蒸餾水      B.河水        C.自來(lái)水       D.冰水混合物
②圖甲為簡(jiǎn)易水電解器,電解水的化學(xué)方程式:
 
,a管中產(chǎn)生的氣體是
 
(寫(xiě)物質(zhì)名稱(chēng)),用圖乙簡(jiǎn)易凈水器對(duì)河水進(jìn)行初步進(jìn)化,請(qǐng)問(wèn):其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 
,活性炭的作用是
 

③凈化后的水是硬水還是軟水?你認(rèn)為可用
 
來(lái)檢驗(yàn),生活中可用
 
的方法使硬水軟化.
④高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑.高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO4═2R+4K2O+3O2↑,則R是
 
(填化學(xué)式)
(2)空氣屬于混合物,可用圖2裝置測(cè)定氧氣的體積分?jǐn)?shù),寫(xiě)出集氣瓶?jī)?nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
,該反應(yīng)的現(xiàn)象為
 
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn),空氣組成的測(cè)定,水的凈化,硬水與軟水,純凈物和混合物的判別,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:空氣與水
分析:(1)①根據(jù)純凈物是由一種物質(zhì)組成的進(jìn)行解答;
②根據(jù)電解水的原理寫(xiě)出反應(yīng)的方程式,根據(jù)試管1的電極分析收集的氣體;根據(jù)小卵石、石英沙和膨松棉可以阻擋不溶于水的固體物質(zhì)通過(guò)分析作用;
③根據(jù)用肥皂水來(lái)區(qū)分該水屬于硬水還是軟水以及生活中要降低水的硬度,可采用的方法是煮沸進(jìn)行解答;
④根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目不變進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)掌握紅磷燃燒的化學(xué)方程式;熟記實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行解答.
解答:解:(1)①A.蒸餾水屬于純凈物;B.河水含有可溶性以及難溶性雜質(zhì),屬于混合物;C.自來(lái)水中含有可溶性的雜質(zhì),屬于混合物; D.冰水混合物是水的兩種不同狀態(tài),屬于純凈物;故選:AD;
②電解水制取氫氣,同時(shí)得到了氧氣,反應(yīng)的方程式是:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;a管中產(chǎn)生的氣體體積較少,是氧氣;用圖乙簡(jiǎn)易凈水器對(duì)河水進(jìn)行初步進(jìn)化,其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過(guò)濾,活性炭的作用是吸附;故填:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;過(guò)濾;吸附;
③用肥皂水來(lái)區(qū)分該水屬于硬水還是軟水,其中產(chǎn)生泡沫較少的是硬水,泡沫較多的是軟水;生活中要降低水的硬度,可采用的方法是煮沸;故填:肥皂水;煮沸;
④根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目不變和4K2FeO4═2R+4K2O+3O2↑,可知R的化學(xué)式為Fe2O3;故填:Fe2O3;
(2)紅磷燃燒生成五氧化二磷,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式應(yīng)該是4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5;反應(yīng)的現(xiàn)象是紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙,放出大量的熱.故填:4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5;紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙,放出大量的熱.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了有關(guān)水的知識(shí),熟練掌握水電解時(shí)的現(xiàn)象及結(jié)論、了解水的凈化方法,是解決此題的基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列描述物理變化的是
 
,描述化學(xué)變化的是
 
,描述物理性質(zhì)的是
 
,描述化學(xué)性質(zhì)的是
 
.(可多選)
A.液化石油氣能燃燒   B.土豆加工成土豆絲   C.菜刀生銹     D.味精是白色晶體
E.衛(wèi)生球消失        F.氧氣具有氧化性      G.酒精揮發(fā)     H.酒精能揮發(fā).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將過(guò)量的鋅片加入到100g稀鹽酸中充分反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量為111.6g,則參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量為
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了研究煉鐵原理,在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室的通風(fēng)櫥內(nèi)利用如圖所示裝置(其他實(shí)驗(yàn)用品略),進(jìn)行一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你一起參與.

(1)實(shí)驗(yàn)室制得的一氧化碳中;煊卸趸己退魵,欲用純凈、干燥的一氧化碳還原氧化鐵并檢驗(yàn)生成的氣體,上述裝置的正確連接順序是制得的CO→
 
(填裝置序號(hào),裝置不得重復(fù)使用)
(2)裝置A的作用是
 

(3)裝置D的玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)該實(shí)驗(yàn)還缺少
 
的裝置;
(5)點(diǎn)燃D中酒精噴燈之前要先通一段時(shí)間的CO,是為了
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下凈水方法中能將硬水軟化的是(  )
A、沉降B、吸附C、過(guò)濾D、蒸餾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來(lái)制取氧氣,反應(yīng)一段時(shí)間收集到所需的氧氣后停止加熱,老師鼓勵(lì)他們對(duì)剩余固體的成分進(jìn)行探究,于是小組成員對(duì)其成分進(jìn)行如下猜想:
甲認(rèn)為是:KClO3、KCl、MnO2      乙認(rèn)為是KCl、MnO2     丙認(rèn)為是:KClO3、MnO2
(1)請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷
 
的猜想一定是錯(cuò)誤的;理由是
 

(2)請(qǐng)幫助甲同學(xué)驗(yàn)證自己的猜想:取適量的剩余固體加入到試管中加熱,然后用
 
檢驗(yàn),若觀察到
 
的現(xiàn)象,說(shuō)明
 
 的猜想是正確的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中含有氧分子的是
 

A.空氣  B.高錳酸鉀   C.過(guò)氧化氫  D.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列過(guò)程屬于物理變化的是( 。
A、煤的干餾
B、煤和石油的形成
C、秸稈、雜草等經(jīng)發(fā)酵后產(chǎn)生甲烷
D、從石油中煉制汽油、煤油等產(chǎn)品

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們城市生活用的自來(lái)水是經(jīng)自來(lái)水廠通過(guò)對(duì)天然水進(jìn)行
 
 
、
 
等處理,使之達(dá)到飲用水的標(biāo)準(zhǔn),其凈化過(guò)程如圖所示:

(1)取水口處的水常呈渾濁狀,是因?yàn)樗泻性S多
 
;
(2)加絮凝劑的目的是
 
;
(3)通過(guò)過(guò)濾池,可除去
 
;
(4)通過(guò)活性炭吸附池可除去
 
;
(5)清水池里的水
 
(填“是”或“不是”純凈物;若要制得純凈的水,可采取的凈化方法是
 

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