11．如圖為氣體擴(kuò)散的演示實(shí)驗(yàn)裝置（甲、乙、丙為將該裝置的三種放置方法），2個(gè)瓶?jī)?nèi)分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮?dú)怏w（ρ二氧化氮＞ρ空氣），中間用玻璃板隔開(kāi)，實(shí)驗(yàn)時(shí)抽去隔板然后觀察發(fā)生的現(xiàn)象．則以下說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．一段時(shí)間后兩個(gè)瓶子都將呈紅棕色
B．該實(shí)驗(yàn)證明了分子不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
C．丙裝置最具有說(shuō)服力
D．乙裝置變色最快

分析 不同的物質(zhì)相互接觸時(shí)，彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫做擴(kuò)散，擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明了分子在不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)．

解答 解：
A、由于分子在不斷運(yùn)動(dòng)，一段時(shí)間后兩個(gè)瓶子都將呈紅棕色，故A說(shuō)法正確；
B、圖甲中，雖然二氧化氮的密度大于空氣密度，但是它也會(huì)運(yùn)動(dòng)到上面的瓶子內(nèi)，這說(shuō)明氣體分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，故B說(shuō)法正確；
C、由題意可知，圖甲中，雖然二氧化氮的密度大于空氣密度，但是它也會(huì)運(yùn)動(dòng)到上面的瓶子內(nèi)，這說(shuō)明氣體分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，最有說(shuō)服力，故C不正確；
D、圖乙中，密度大的二氧化氮?dú)怏w在上方，抽去玻璃板后，由于重力的作用，二氧化氮?dú)怏w會(huì)向下運(yùn)動(dòng)，所以乙裝置變色最快，故D說(shuō)法正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明了分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，本實(shí)驗(yàn)中要注意將密度大的氣體放在下面．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．核電荷數(shù)為1～18的元素原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，

回答下列問(wèn)題：
（1）氟元素的原子序數(shù)為9，原子核外共有2層電子，在元素周期表中位于第2周期，最外層電子數(shù)為7．
（2）氮元素與磷元素化學(xué)性質(zhì)相似，主要是因?yàn)樽钔鈱与娮訑?shù)相同．
（3）表中不同種元素的最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同．
（4）13號(hào)元素與17號(hào)元素之間形成的化合物的化學(xué)式為AlCl3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．玻璃棒的作用有攪拌 和引流．水的蒸餾試驗(yàn)中玻璃棒的作用為攪拌．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

19．地溝油中含有一種毒性及致癌性極強(qiáng)的物質(zhì)----黃曲霉素B1，其化學(xué)式為C17H12O6，長(zhǎng)期食用會(huì)引起消化道癌變，請(qǐng)回答：
（1）黃曲霉素B1中碳、氫、氧三種元素原子個(gè)數(shù)比17：12：6．
（2）黃曲霉素B1的相對(duì)分子質(zhì)量是312．
（3）6.24g黃曲霉素B1中含有1.92g 氧元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示．

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是集氣瓶．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，所選用的制取裝置是A（填字母序號(hào)，下同）．
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，所選用的制取裝置是B，驗(yàn)滿方法是：將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則二氧化碳已滿．該裝置還可用于制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下對(duì)黃銅（銅鋅合金）中鋅的含量展開(kāi)了探究．
【提出問(wèn)題】測(cè)定黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【探究實(shí)驗(yàn)】
①先將黃銅在熱堿液中浸泡一段時(shí)間，以除去表面的油污．然后再放在稀鹽酸中浸泡一段時(shí)間，其目的是除去合金表面的氧化膜．用蒸餾水清洗干凈，干燥，取少量研碎，稱取質(zhì)量為ag．
②將ag試樣放入小燒杯中，加入足量稀鹽酸，攪拌使其充分反應(yīng)．
③將小燒杯中的混合物過(guò)濾，洗滌，干燥（請(qǐng)將此實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整）．
④稱取濾渣的質(zhì)量為bg．
⑤計(jì)算出黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)$\frac{a-b}{a}$×100%．
【反思與評(píng)價(jià)】
實(shí)驗(yàn)后小金和小徐發(fā)現(xiàn)鋅的含量偏小，小金認(rèn)為跟步驟①中黃銅在鹽酸中浸泡時(shí)間過(guò)長(zhǎng)有關(guān)，小徐則認(rèn)為跟步驟①和步驟②中黃銅在鹽酸中浸泡時(shí)間都過(guò)長(zhǎng)有關(guān)，你同意誰(shuí)的觀點(diǎn)，請(qǐng)說(shuō)明理由小金，步驟①中黃銅在鹽酸中浸泡時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，鹽酸會(huì)與鋅反應(yīng)；步驟②中黃銅在鹽酸中浸泡時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，可以使鋅與鹽酸充分反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列各組生活現(xiàn)象中，前者為物理變化，后者屬于化學(xué)變化的一組是（　�。�
A．鐵鍋生銹、蔬菜腐爛B．糧食釀酒、滴水成冰
C．開(kāi)水沸騰、牛奶變質(zhì)D．石蠟融化、酒精揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，請(qǐng)寫出以下實(shí)驗(yàn)操作的目的或原因．
（1）分別往呼出氣體和吸入空氣的集氣瓶中伸入燃著的木條：比較其氧氣的含量
（2）給固體加熱時(shí)，試管口略向下傾斜：防冷凝水倒流使試管底炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．通過(guò)本章的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①酒精燈，②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A；收集裝置是DF（填字母編號(hào)）．若用F裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先移導(dǎo)管，再熄燈，這樣做的目的是防止水倒流使試管破裂．
（3）用B裝置來(lái)制取氧氣氣體，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；如果用D來(lái)收集氧氣，檢驗(yàn)該氣體是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果復(fù)燃說(shuō)明已經(jīng)收集滿．
（4）實(shí)驗(yàn)室中也可通過(guò)加熱固體氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法來(lái)制取氧氣（其中二氧化錳為催化劑），反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母編號(hào)），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒（塊狀固體）和稀硫酸（液體）反應(yīng)制取氫氣．若用C裝置制取氫氣，其突出的優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．若用右邊G圖來(lái)收集氫氣，氣體應(yīng)從e（填“d”或“e”）端通入．若用H來(lái)收集，請(qǐng)把H裝置補(bǔ)畫(huà)完整．

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同步練習(xí)冊(cè)答案