19.如圖,是加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣時(shí),反應(yīng)中二氧化錳在混合物中的質(zhì)量百分含量(a%)隨時(shí)間變化的函數(shù)圖象.其中正確的是( 。
A.B.C.D.

分析 本題考查催化劑在化學(xué)反應(yīng)的前后質(zhì)量不變,借助在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化來(lái)識(shí)別圖象.

解答 解:氯酸鉀制取氧氣時(shí),生成氯化鉀和氧氣,根據(jù)質(zhì)量守恒可知,氯酸鉀的質(zhì)量等于生成的氯化鉀和氧氣的質(zhì)量,則固體混合物隨反應(yīng)的進(jìn)行質(zhì)量減少,而二氧化錳的質(zhì)量不變,所以二氧化錳在混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)在不斷變大,直到反應(yīng)結(jié)束,不再發(fā)生變化,為一定值.
A中一開(kāi)始二氧化錳在混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能為0,故A錯(cuò)誤.
B中開(kāi)始為一定值,隨反應(yīng)進(jìn)行在變大,反應(yīng)結(jié)束后為一定值,故B正確.
C中二氧化錳在混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能為0,故C錯(cuò)誤.
D中二氧化錳在混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能減小,故D錯(cuò)誤.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題應(yīng)用質(zhì)量守恒的方法確定固體混合物的質(zhì)量,在明確催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不變的前提下計(jì)算質(zhì)量分?jǐn)?shù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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9.在10mL量筒內(nèi)液體的液面位置如圖則所量取的液體體積為( 。
A.3.5mLB.6.5mLC.7.35mLD.8mL

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10.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的思維方法,下列推理正確的是( 。
A.離子 是帶電荷的粒子,所以帶電荷的粒子一定是離子
B.氧化物含有氧元素,所以含氧元素的化合物均是氧化物
C.單質(zhì)是由同種元素組成的,所以只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D.點(diǎn)燃?xì)錃馇靶枰獧z驗(yàn)純度,所以點(diǎn)燃可燃性氣體前也需要檢驗(yàn)純度

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7.煅燒石灰石(雜質(zhì)不含鈣、碳元素,且不參與反應(yīng))可制得氧化鈣.煅燒一段時(shí)間后,測(cè)得剩余固體中鈣元素與碳元素的質(zhì)量之比為20:3,則已分解的碳酸鈣與原碳酸鈣的質(zhì)量比是(  )
A.3:5B.1:2C.2:5D.3:10

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14.以甲為原料合成化工產(chǎn)品丁的微觀過(guò)程如圖.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.乙、丁為氧化物
B.轉(zhuǎn)化①中乙和丙的分子個(gè)數(shù)之比為1:1
C.甲中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于丁
D.轉(zhuǎn)化②中氫元素的化合價(jià)一定發(fā)生了變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖是小明在用高錳酸鉀制取氧氣
(1)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(2)指出該裝置中的一處明顯錯(cuò)誤:試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花
(3)該實(shí)驗(yàn)試管口向下傾斜,原因是防止冷凝水倒流入試管,將試管炸裂.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A.汽水B.液氧C.大理石D.食醋

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列微粒符號(hào)中,對(duì)“2”含義的理解不正確的是( 。
A.2Ca中的“2”表示2個(gè)鈣原子
B.Fe2+中的“2”表示每個(gè)亞鐵離子帶有2個(gè)單位的正電荷
C.H2S中的“2”表示一個(gè)硫化氫分子中含有兩個(gè)氫原子
D.Fe 2 ($\stackrel{-2}{SO}$43 中化學(xué)式上方的“2”表示硫元素為-2價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.用量筒量取液體時(shí),量筒必須放平,視線要與液體凹液面的最低處保持相平;讀數(shù)時(shí)如果俯視刻度,則讀數(shù)偏大(填“大”或“小”),量出的液體體積比讀數(shù)要小(填“大”或“小”).

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