2．可燃物燃燒是人類獲得能量的重要途徑．
（1）早上起來，忘記加煤的煤爐滅了，其原因是什么？
（2）酒精燈可引燃木條，卻不能將石頭引燃，說明燃燒必須具備的條件是什么？
（3）天然氣不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的有毒氣體是什么？

分析 根據(jù)燃燒的條件：燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：①可燃物；②與氧氣或空氣接觸； ③達(dá)到燃燒所需的最低溫度即著火點(diǎn)分析．

解答 解：（1）早上起來，忘記加煤是因?yàn)闆]有了可燃物，所以煤爐滅了，故填：沒有可燃物；
（2）酒精具有可燃性能被點(diǎn)燃；石頭沒有可燃性，不能被點(diǎn)燃，二者對(duì)比可知燃燒要具有物質(zhì)具有可燃性這一條件；故填：物質(zhì)具有可燃性；
（3）天然氣的主要成分是甲烷，是由碳、氫元素組成的，因此不完全燃燒會(huì)生成一氧化碳這種有毒氣體，故填：一氧化碳．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生根據(jù)燃燒的條件進(jìn)行分析解題的能力，并將知識(shí)靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．一包干燥的紅色粉末可能由Cu、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成．某化學(xué)興趣小組對(duì)其組成進(jìn)行探究．請(qǐng)你參與并回答下列問題
【提出猜想】紅色粉末可能的組成有：①只有Cu；②只有Fe2O3；③Cu、Fe2O3的混合物
【查閱資料】Cu在FeCl3中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）甲同學(xué)取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解．甲同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和③，而乙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①，你認(rèn)為乙的觀點(diǎn)正確（填“甲”或“乙”）．
（2）丙同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g，按如圖所示裝置在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)．待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如表：
反應(yīng)前反應(yīng)后
Ⅰ組玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g
Ⅱ組洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0g洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為183.1g
【交流討論】
（3）在裝置A中先通CO氣體的作用是趕出玻璃管中的空氣．
（4）應(yīng)該選擇Ⅰ組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算來確定紅色粉末的組成．最終計(jì)算結(jié)果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第③組（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，常溫下，它們具有如圖所示關(guān)系．“-”表示連接的兩種物質(zhì)能反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化的方向，下列推斷錯(cuò)誤的是（　　）
A．若甲是HCl，則丁可能是CaCl2
B．若甲是HCl，則乙和丙中可能有一個(gè)為堿
C．若甲是Ca（OH）2，則乙和丙中至少有一個(gè)為酸
D．若甲是Ca（OH）2，則丁可能是NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）指出A裝置中的任意一種儀器的名稱酒精燈
（2）用A裝置制取氧氣，在加入氧氣前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，寫出用A裝置制取氧氣的一個(gè)文字表達(dá)式
氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣，不選B選C做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點(diǎn)是隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣大，檢驗(yàn)氧氣的方法是將帶火星的木條升入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，則為氧氣．
（4）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物．它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w．實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號(hào)）D．選擇氣體收集方法，從氣體性質(zhì)的角度需要考慮的是：密度和水溶性．
（5）甲烷在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法收集，請(qǐng)根據(jù)甲烷的收集方法，推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)難溶于水、密度比空氣�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列做法有利于環(huán)境保護(hù)的是（　�。�
A．為減少白色污染，少用塑料袋B．為了增產(chǎn)，大量使用化肥和農(nóng)藥
C．生活污水任意排入河流D．為刺激消費(fèi)，鼓勵(lì)人們多開車出行

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．如圖所示的是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖，其中“”表示氧原子，“”表示氮原子，請(qǐng)回答相關(guān)問題．
（1）A中物質(zhì)的化學(xué)式分別是N2、O2．（填化學(xué)式）
（2）請(qǐng)?jiān)贐框內(nèi)將相關(guān)粒子的圖形補(bǔ)充完整．
（3）如圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為N2+O2$\frac{\underline{\;放電\;}}{\;}$2NO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．根據(jù)所給信息寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）用高錳酸鉀作原料，制取氧氣．
（2）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體．
（3）硫粉在氫氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生具有刺激性氣味的氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．20℃時(shí)，將lg氧化鈣加入到99g水中，充分?jǐn)嚢韬�，所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（　�。�
A．等于1%B．大于1%C．小于1%D．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．電池錫紙取火的探究
化學(xué)小組的同學(xué)從微薄上看到了一則“電池錫紙取火”的視頻：操作者將一張口香糖包裝錫紙用剪刀修剪，形成中間狹窄的條形，并將錫紙接在兩節(jié)5號(hào)電池的正負(fù)極（如圖所示），隨后，錫紙竟然燃燒起來．
實(shí)驗(yàn)分析：
（1）由實(shí)驗(yàn)可知：口香糖包裝“錫紙”表面是一種金屬箔．你的判斷依據(jù)是銀白色光澤，具有導(dǎo)電性和延展性，該金屬具有的一條化學(xué)性質(zhì)是具有可燃性．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，“錫紙”會(huì)發(fā)生燃燒．這是因?yàn)椤卞a紙“具有導(dǎo)電性，將它的兩端直接接入電池正負(fù)極，就會(huì)造成短路，迅速產(chǎn)生大量的熱使溫度達(dá)到”錫紙“的著火點(diǎn)，而使之燃燒．
提出問題：口香糖包裝“錫紙”中的金屬是什么？
查閱資料：鋁和錫都是具有良好延展性的銀白色金屬，都可用于制作包裝用的金屬箔．
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（3）小明的實(shí)驗(yàn)方案是
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
 取幾塊用砂紙打磨后的“錫紙”于試管中，加入稀硫酸 有氣泡產(chǎn)生“錫紙”中的金屬是鋁
①小明的實(shí)驗(yàn)原理是（用化學(xué)方程式表示）2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑．
②小明的實(shí)驗(yàn)方案是否合理？并說明其原因鋁、錫都能和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣．
（4）小華從“錫紙”、硫酸鈉溶液、硫酸銅溶液、硫酸亞鐵溶液等中選擇試劑設(shè)計(jì)了一個(gè)切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)方案，確定了“錫紙”中的金屬是鋁，不是錫．
①請(qǐng)你把小華可能的實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入下表：
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
 
取一塊“錫紙”上的金屬箔，用細(xì)砂紙打磨后，加入硫酸亞鐵溶液中		 
溶液顏色變淺		“錫紙”中的金屬是鋁，不是錫．
②小華的實(shí)驗(yàn)原理是（用化學(xué)式表示）2Al+3FeSO4═Al2（SO4）3+3Fe．

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