10．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）指出A裝置中的任意一種儀器的名稱酒精燈
（2）用A裝置制取氧氣，在加入氧氣前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，寫(xiě)出用A裝置制取氧氣的一個(gè)文字表達(dá)式
氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣，不選B選C做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點(diǎn)是隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣大，檢驗(yàn)氧氣的方法是將帶火星的木條升入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，則為氧氣．
（4）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物．它是一種無(wú)色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w．實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號(hào)）D．選擇氣體收集方法，從氣體性質(zhì)的角度需要考慮的是：密度和水溶性．
（5）甲烷在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法收集，請(qǐng)根據(jù)甲烷的收集方法，推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)難溶于水、密度比空氣�。�

分析 （1）從儀器的圖形和用途去分析解答；
（2）從裝置A是加熱固體制取氣體，由于試管口沒(méi)有棉花團(tuán)，則是加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，生成氧氣的同時(shí)還有氯化鉀生成去分析解答；
（3）從注射器和長(zhǎng)頸漏斗都可以通過(guò)控制加入液體的量來(lái)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；但前者在制取氧氣時(shí)，由于長(zhǎng)頸漏斗下端要浸沒(méi)在液面以下，加入液體的量較多，這時(shí)無(wú)法控制反應(yīng)的停止，當(dāng)?shù)谝淮渭尤氲倪^(guò)氧化氫溶液反應(yīng)完之后，可通過(guò)加入過(guò)氧化氫溶液的量來(lái)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；而后者由于注射器是密封的，可通過(guò)推動(dòng)活塞隨進(jìn)控制加入過(guò)氧化氫溶液的量來(lái)達(dá)到控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的目的去分析解答；
（4）依據(jù)一氧化氮的性質(zhì)分析所用收集方法；并由此分析確定收集方法所需要考慮的因素；
（5）根據(jù)氣體難溶于水可以用排水法收集，氣體的密度決定了氣體的收集方法進(jìn)行分析．

解答 解：（1）A中有酒精燈、試管、鐵架臺(tái)；
（2）用A裝置制取氧氣，在加入氧氣前應(yīng)先檢查裝置的氣密性；裝置A是加熱固體制取氣體，由于試管口沒(méi)有棉花團(tuán)，則是加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，生成氧氣的同時(shí)還有氯化鉀生成，故其文字表達(dá)式為：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；
故答案為：氣密性；氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；
（3）注射器和長(zhǎng)頸漏斗都可以通過(guò)控制加入液體的量來(lái)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；但前者在制取氧氣時(shí)，由于長(zhǎng)頸漏斗下端要浸沒(méi)在液面以下，加入液體的量較多，這時(shí)無(wú)法控制反應(yīng)的停止，當(dāng)?shù)谝淮渭尤氲倪^(guò)氧化氫溶液反應(yīng)完之后，可通過(guò)加入過(guò)氧化氫溶液的量來(lái)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；而后者由于注射器是密封的，可通過(guò)推動(dòng)活塞隨進(jìn)控制加入過(guò)氧化氫溶液的量來(lái)達(dá)到控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的目的；
氧氣的密度比空氣大，用E裝置收集氧氣；
檢驗(yàn)氧氣的方法是：將帶火星的木條升入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，則為氧氣；
故答案為：隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；氧氣的密度比空氣大；將帶火星的木條升入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，則為氧氣；
（4）一氧化氮難溶于水，可用排水法收集；密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w，所以不能用排空氣法收集；故實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮采用的收集裝置是D；由此可知我們?cè)谶x擇收集氣體的方法是通常需要考慮的因素有氣體的密度和溶解性，此外還要考慮氣體能否與空氣中的某些氣體反應(yīng)、能否與水反應(yīng)；
故答案為：D；密度和溶解性；
（5）氣體難溶于水可以用排水法收集，氣體的密度決定了氣體的收集方法，所以甲烷氣體在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法收集，甲烷具有的性質(zhì)是難溶于水、密度比空氣��；
故答案為：難溶于水、密度比空氣�。�

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、制取氧氣的反應(yīng)原理以及用注射器的優(yōu)點(diǎn)．是中考的重要考點(diǎn)之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．廚房中的化學(xué)：
（1）油鍋中的油著火，可采用的滅火方法是鍋蓋蓋滅；
（2）青少年每天應(yīng)從食物中攝入足量的蛋白質(zhì)以保證身體生長(zhǎng)的需要．請(qǐng)你說(shuō)出兩種富含蛋白質(zhì)的食物是蛋和牛奶．
（3）鐵制成鐵鍋，是利用了鐵的延展性和導(dǎo)熱性（選填物理性質(zhì)）．預(yù)防鐵鍋生銹的方法：鐵鍋用過(guò)后用水洗干凈，放置于干燥處．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．甲同學(xué)在家洗衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶剛過(guò)期的漂白液，對(duì)漂白液的漂白原理和該漂白液是否還有漂白作用產(chǎn)生了疑問(wèn)．于是將其帶到學(xué)校，在老師的指導(dǎo)下，與小組同學(xué)一起展開(kāi)探究．
【查閱資料】
①制取漂白液的原理：Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O，起有效成分是NaClO；
②漂白液的漂白原理：NaClO在空氣中很快發(fā)生反應(yīng)：2NaClO+H2O+CO2═Na2CO3+2HClO，生成的HClO能使有色布條（含有機(jī)色素）褪色；
③HClO不穩(wěn)定，易分解，分解后喪失漂白作用．
【提出問(wèn)題】剛過(guò)期的漂白液是否失效？
【實(shí)驗(yàn)探究】該小組的實(shí)驗(yàn)報(bào)告如表：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取適量該漂白液與燒杯中，放入有色布條布條沒(méi)有明顯變化該漂白液已完全失效
小組同學(xué)對(duì)失效后漂白液的主要成分很感興趣，紛紛提出猜想并作進(jìn)一步探究．
【提出猜想】小立猜想有：NaCl；小英猜想有：NaCl、Na2CO3；
小潔猜想有：NaCl、Na2CO3、NaOH
【設(shè)計(jì)方案】小組同學(xué)經(jīng)過(guò)討論，認(rèn)為用足量的稀鹽酸就可以驗(yàn)證小立的猜想成立．為驗(yàn)證另兩位同學(xué)的猜想，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案：
 實(shí)驗(yàn)步驟 預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕蝾A(yù)期結(jié)論
 步驟①：取少量該漂白液于試管中，加入足量的CaCl2溶液，靜置，觀察 產(chǎn)生沉淀 目的：除去Na2CO3
 步驟②：取上層清液于試管中，
滴入無(wú)色酚酞試液觀察		試液變紅（或試液無(wú)明顯變化） 結(jié)論：小潔（或小英）猜想成立；否則，另一位同學(xué)猜想成立
最后，他們綜合小組同學(xué)的設(shè)計(jì)，經(jīng)實(shí)驗(yàn)得出了結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．某化工廠排出的廢液中含有一定量的AgNO3．化學(xué)興趣小組同學(xué)收集了一些該化工廠排出的廢液，準(zhǔn)備將其中的銀以單質(zhì)的形式進(jìn)行回收．他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)
【設(shè)計(jì)方案】
①加入比銀活動(dòng)性強(qiáng)的金屬單質(zhì)；②除去金屬混合物中的雜質(zhì)．
【小組討論】
①選擇加入的金屬．甲同學(xué)認(rèn)為：向廢液定中加入過(guò)量的銅粉，則得到銀和銅的金屬混合物；乙同學(xué)認(rèn)為：向廢液中加入過(guò)量的鐵粉，則得到銀和鐵的金屬混合物．
你認(rèn)為乙，（填“甲”或“乙”）同學(xué)的方案更合理，原因是鐵比銅更容易被除去；
②除去銀粉中混有的金屬．向上述所得的金屬混合物中加入的試劑是稀鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖示如圖

操作a是過(guò)濾，濾液B中溶質(zhì)的化學(xué)式是FeCl2、HCl；
【產(chǎn)品驗(yàn)證】
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)得到的銀粉中是否含鐵粉：取少量固體滴入稀鹽酸或稀硫酸，看是否有氣泡放出等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．現(xiàn)在市場(chǎng)上出售一種“污漬爆炸鹽”，宣稱“含有過(guò)碳酸鈉，能釋放出活性氧，去除多種頑固污漬”．使用方法是將爆炸鹽溶于40℃-60℃熱水中，會(huì)使污漬像廢舊建筑物被引爆一樣，在瞬間被瓦解．某興趣小組對(duì)這種“污漬爆炸鹽”溶于水后產(chǎn)生的化學(xué)成分非常感興趣，對(duì)其進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】爆炸鹽溶于水后生產(chǎn)了什么？
【查閱相關(guān)資料】過(guò)碳酸鈉俗稱固體雙氧水，白色晶體顆粒．過(guò)碳酸鈉易溶于水且能與水反應(yīng)生成碳酸鈉和一種強(qiáng)氧化性的物質(zhì)．目前已成為世界廣泛應(yīng)斥的主要洗滌助劑之一．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如圖B所示．
（1）在集氣瓶中加入少量二氧化錳（黑色固體），在分液漏斗a中加入適量新配制的“污漬爆炸鹽”的飽和水溶液，打開(kāi)活塞，放出溶液后，關(guān)閉活塞．觀察到產(chǎn)生大量氣泡，然后將帶火星的小木條接近導(dǎo)管口，觀察到木條復(fù)燃，驗(yàn)證生成的氣體是氧氣．
結(jié)論：爆炸鹽溶于水生成了過(guò)氧化氫．
（2）①待（1）中反應(yīng)停止后，取少量反應(yīng)后的溶液，測(cè)得pH＞7，請(qǐng)寫(xiě)出測(cè)溶液pH的方法是用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來(lái)確定pH．
②在分液漏斗b中加入適量稀鹽酸，打開(kāi)活塞，放出溶液后，關(guān)閉活塞．觀察到產(chǎn)生大量氣泡，將生成的氣體通入澄清石灰水，現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．驗(yàn)證生成的氣體是二氧化碳．寫(xiě)出產(chǎn)生氣體的反應(yīng)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
（3）為什么爆炸鹽在熱水中洗滌效果更好？請(qǐng)你提出看法：溫度越高，反應(yīng)速率越快．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并注明基本反應(yīng)類型：
（1）將雙氧水和二氧化錳混合制氧氣過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣（分解反應(yīng)）
（2）加熱高錳酸鉀制氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（分解反應(yīng)）
（3）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵（化合反應(yīng)）
（4）紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷（化合反應(yīng)）
（5）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣（分解反應(yīng)）
（6）硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫（化合反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．可燃物燃燒是人類獲得能量的重要途徑．
（1）早上起來(lái)，忘記加煤的煤爐滅了，其原因是什么？
（2）酒精燈可引燃木條，卻不能將石頭引燃，說(shuō)明燃燒必須具備的條件是什么？
（3）天然氣不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的有毒氣體是什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．木糖醇（C5H12O5）是一種蔗糖的替代物，它常用作口香糖甜味劑，可預(yù)防青少年因吃蔗糖而齲齒．下列有關(guān)木糖醇的說(shuō)法正確的是（　　）
A．木糖醇是氧化物
B．木糖醇分子由碳元素、氫元素、氧元素組成
C．木糖醇由5個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成
D．一個(gè)木糖醇分子由5個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．水是最重要的自然資源，也是生命之源．
（1）為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的吋持續(xù)發(fā)展，我們必須愛(ài)護(hù)水資源，節(jié)約用水是每個(gè)公民
的責(zé)任和義務(wù)．下列做法屬于節(jié)約用水的是CD（選填序號(hào)）
A．城市生活廢水直接排入河流      B．農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥
C．工業(yè)上冷卻水循環(huán)使用      D．用水后及時(shí)關(guān)閉水龍頭
（2）飲用酸堿度過(guò)大或硬度過(guò)大的水都不利于人體健康，在實(shí)驗(yàn)室里可用pH試紙測(cè)定水的酸堿度；在生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，可通過(guò)加熱煮沸的方法來(lái)降低水的硬度．
（3）用如圖裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的
組成的．
（4）高鐵酸鉀（K2FeO4）是-種新型、高效的多功能水處理劑高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO4═2R+4K2O+3O2↑，則R是Fe2O3（填化學(xué)式）．
（5）請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施洗菜水澆花．

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同步練習(xí)冊(cè)答案