【題目】如圖所示實驗室常用的部分儀器：

（1）寫出下列標出儀器的名稱：①_____；②的用途：_____。

（2）洋洋同學(xué)利用圖中的某些儀器制取并收集氧氣。已知他使用了儀器②③⑤，那么他還使用了如圖所示儀器中的_____（填序號）。你認為洋洋選擇這套裝置的依據(jù)是_____。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）洋洋利用上述儀器中的_____（填序號）又制取并收集了二氧化碳，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。洋洋成功地驗滿了所制取的氣體，請你寫出他的驗滿方法_____。

【答案】燒杯 可用作少量試劑的反應(yīng)容器 ④⑦⑧⑨ 反應(yīng)物是固體，需加熱，氣體不易溶于水 2KClO32KCl+3O2↑ ②③⑥⑧⑨ CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ 將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已滿

【解析】

（1）儀器①是燒杯，②是試管，試管可用作少量試劑的反應(yīng)容器；故填：燒杯；可用作少量試劑的反應(yīng)容器；

（2）洋洋同學(xué)利用圖中的②③⑤等儀器制取并收集氧氣，可知這是用固體加熱制取氧氣，因為氧氣不易溶于水，所以可用排水法來收集，因為沒有棉花團，所以是加熱氯酸鉀并在二氧化錳的催化作用下制取氧氣，同時生成氯化鉀，還需要用到的儀器有④⑦⑧⑨，故填：④⑦⑧⑨；反應(yīng)物是固體，需加熱，氣體不易溶于水；2KClO32KCl+3O2↑；

（3）在實驗室中常用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，同時生成氯化鈣和水，該反應(yīng)屬于固體加熱型，二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，所以可用向上排空氣法來收集二氧化碳，即選擇儀器②③⑥⑧⑨來組裝，二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒，所以驗滿時可將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已滿；故填：②③⑥⑧⑨；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已滿。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某牙膏商標上的部分文字，請根據(jù)上面的內(nèi)容用化學(xué)用語填空：

品名：XX牙膏成分：硝酸鉀、磷酸鈉、二氧化硅…

①牙膏屬于_________（填“混合物”或“純凈物”）

②寫出磷酸鈉中金屬元素的元素符號：_______。

③寫出硝酸鉀中陰離子的離子符號：________。

④計算二氧化硅中各元素的質(zhì)量比：_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖：

（1）A,B,C中表示混合物的是________。

（2）上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，屬于化學(xué)變化的是________，該化學(xué)變化中一定不變的粒子是________(填粒子名稱)。

（3）A圖中“ ”表示構(gòu)成氧氣的粒子，氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，鐵可以在純凈的氧氣中燃燒，其燃燒的現(xiàn)象為 ________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列圖示，回答相關(guān)問題

（1）實驗一的實驗?zāi)康氖?/span>_____；

（2）實驗二，證明Ca(OH)2能與稀鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象是_____；

（3）實驗三X、Y分別是水和汽油中的一種，加入X、Y后，觀察到a中固體消失并得到棕色溶液，b中固體不消失，則物質(zhì)X是_____；由實驗可知，物質(zhì)的溶解性與_____有關(guān).

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】興趣小組的同學(xué)利用提供的試劑：稀硫酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液、硫酸銅溶液和紫色石蕊溶液，探究酸堿鹽的性質(zhì)，小清同學(xué)將氯化鈉溶液加入到稀硫酸中沒有觀察到明顯現(xiàn)象，而將混合溶液加熱一段時間后，意外地得到無色、有刺激性氣味的氣體.

（提出問題）刺激性氣味的氣體是什么？

（猜想與假設(shè)）猜想1.可能是二氧化硫；猜想2.可能是氯化氫；猜想3.可能是氨氣

大家討論后認為猜想3不合理，依據(jù)是_____.

（查閱資料）SO2和CO2的化學(xué)性質(zhì)相似都能使澄清石灰水變渾濁，寫出二氧化硫和氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；

（實驗探究）如圖所示，小誠將產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊溶液中，觀察到_____，他認為猜想2正確.

（評價與改進）小煜認為小誠的結(jié)論不科學(xué)，于是他利用提供的試劑通過實驗確認了猜想2正確.

實驗操作

實驗現(xiàn)象

如圖所示，將產(chǎn)生的氣體_____

無明顯現(xiàn)象

為進一步證明結(jié)論正確，他們又將該氣體通入_____溶液中，觀察到了預(yù)期的白色沉淀.

（結(jié)論）加熱氯化鈉和硫酸的混合物溶液得到的氣體是氯化氫.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一燒杯中盛有100g硫酸銅和硫酸的混合液，向其中逐漸滴加足量10%的氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與滴入氫氧化鈉溶液的關(guān)系，如圖：請根據(jù)題意，回答下列問題：

（1）在實驗過程中，加入40g NaOH溶液時所得溶液中溶質(zhì)為（寫化學(xué)式）_____。

（2）在實驗過程中加入80g NaOH溶液時，通過計算求此時所得不飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)？_____（結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號填空：

（1）水銀_____；

（2）2個氮氣分子_____；

（3）三個亞鐵離子_____；

（4）尿素_____；

（5）標出三氧化硫中硫元素的化合價_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗過濾操作的示意圖，回答下列問題：

（1）制作過濾器時，濾紙的邊緣要_____漏斗邊緣．

（2）過濾時，燒杯口應(yīng)靠在_____，液面要_____濾紙的邊緣；玻璃棒要靠在_____；漏斗下端的管口應(yīng)緊貼_____．

（3）過濾時玻璃棒的作用是_____．

（4）該操作用于水的凈化，所除掉的是水中的_____雜質(zhì)．

（5）過濾兩次后觀察發(fā)現(xiàn)，過濾得到的濾液仍渾濁，可能的原因是_____、_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器裝置（組裝實驗裝置時，可重復(fù)選擇僅器），某化學(xué)小組同學(xué)欲利用其進行下列實驗探究：

（1）小梅同學(xué)以過氧化氫溶液為原料（二氧化錳作催化劑），在實驗室中制取并收集干燥的氧氣。她按照要求設(shè)計了實驗裝置，連接儀器，并檢查裝置的氣密性。

①她所選裝置的連接順序應(yīng)為_____（填寫裝置序號字母）。

②她制取氧氣所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

③她將藥品換成了石灰石和稀鹽酸，使用上述裝置也制備出了干燥的二氧化碳，涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）小路同學(xué)將少量CO2氣體通入到足量澄清石灰水中，觀察到溶液中迅速出現(xiàn)白色渾濁，而將一定量CO2氣體通入到足量NaOH溶液中，卻始終無明顯現(xiàn)象

（提出問題）CO2與NaOH溶液是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？

（猜想假設(shè)）CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

（實驗探究）小路同學(xué)設(shè)計了兩個實驗方案，利用如圖裝置G、H分別進行探究來證明上述猜想。其共同原理是CO2與NaOH溶液反應(yīng)，會導(dǎo)致容器內(nèi)氣壓降低。

①實驗現(xiàn)象：裝置G中的軟塑料瓶_____，裝置H中的瓶內(nèi)氣球脹大了，涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

②小美同學(xué)對小路方案的嚴謹性提出了質(zhì)疑：通常情況下，1體積水能溶解約1體積CO2，因此，上述實驗現(xiàn)象不足以證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，即另一種可能原因是_____。

③小美同學(xué)將裝置I中反應(yīng)結(jié)束后所得溶液作為研究對象，設(shè)計實驗進一步驗證CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。她選擇稀鹽酸作為檢驗試劑，那么，你知道小美的該實驗方案設(shè)計嗎？（簡述實驗操作，現(xiàn)象及結(jié)論）_____。

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