【題目】如圖所示實驗室常用的部分儀器:
(1)寫出下列標出儀器的名稱:①_____;②的用途:_____。
(2)洋洋同學(xué)利用圖中的某些儀器制取并收集氧氣。已知他使用了儀器②③⑤,那么他還使用了如圖所示儀器中的_____(填序號)。你認為洋洋選擇這套裝置的依據(jù)是_____。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)洋洋利用上述儀器中的_____(填序號)又制取并收集了二氧化碳,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。洋洋成功地驗滿了所制取的氣體,請你寫出他的驗滿方法_____。
【答案】燒杯 可用作少量試劑的反應(yīng)容器 ④⑦⑧⑨ 反應(yīng)物是固體,需加熱,氣體不易溶于水 2KClO32KCl+3O2↑ ②③⑥⑧⑨ CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明二氧化碳已滿
【解析】
(1)儀器①是燒杯,②是試管,試管可用作少量試劑的反應(yīng)容器;故填:燒杯;可用作少量試劑的反應(yīng)容器;
(2)洋洋同學(xué)利用圖中的②③⑤等儀器制取并收集氧氣,可知這是用固體加熱制取氧氣,因為氧氣不易溶于水,所以可用排水法來收集,因為沒有棉花團,所以是加熱氯酸鉀并在二氧化錳的催化作用下制取氧氣,同時生成氯化鉀,還需要用到的儀器有④⑦⑧⑨,故填:④⑦⑧⑨;反應(yīng)物是固體,需加熱,氣體不易溶于水;2KClO32KCl+3O2↑;
(3)在實驗室中常用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,同時生成氯化鈣和水,該反應(yīng)屬于固體加熱型,二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,所以可用向上排空氣法來收集二氧化碳,即選擇儀器②③⑥⑧⑨來組裝,二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒,所以驗滿時可將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明二氧化碳已滿;故填:②③⑥⑧⑨;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明二氧化碳已滿。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某牙膏商標上的部分文字,請根據(jù)上面的內(nèi)容用化學(xué)用語填空:
品名:XX牙膏成分:硝酸鉀、磷酸鈉、二氧化硅…
①牙膏屬于_________(填“混合物”或“純凈物”)
②寫出磷酸鈉中金屬元素的元素符號:_______。
③寫出硝酸鉀中陰離子的離子符號:________。
④計算二氧化硅中各元素的質(zhì)量比:_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖:
(1)A,B,C中表示混合物的是________。
(2)上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中,屬于化學(xué)變化的是________,該化學(xué)變化中一定不變的粒子是________(填粒子名稱)。
(3)A圖中“ ”表示構(gòu)成氧氣的粒子,氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,鐵可以在純凈的氧氣中燃燒,其燃燒的現(xiàn)象為 ________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列圖示,回答相關(guān)問題
(1)實驗一的實驗?zāi)康氖?/span>_____;
(2)實驗二,證明Ca(OH)2能與稀鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象是_____;
(3)實驗三X、Y分別是水和汽油中的一種,加入X、Y后,觀察到a中固體消失并得到棕色溶液,b中固體不消失,則物質(zhì)X是_____;由實驗可知,物質(zhì)的溶解性與_____有關(guān).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】興趣小組的同學(xué)利用提供的試劑:稀硫酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液、硫酸銅溶液和紫色石蕊溶液,探究酸堿鹽的性質(zhì),小清同學(xué)將氯化鈉溶液加入到稀硫酸中沒有觀察到明顯現(xiàn)象,而將混合溶液加熱一段時間后,意外地得到無色、有刺激性氣味的氣體.
(提出問題)刺激性氣味的氣體是什么?
(猜想與假設(shè))猜想1.可能是二氧化硫;猜想2.可能是氯化氫;猜想3.可能是氨氣
大家討論后認為猜想3不合理,依據(jù)是_____.
(查閱資料)SO2和CO2的化學(xué)性質(zhì)相似都能使澄清石灰水變渾濁,寫出二氧化硫和氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;
(實驗探究)如圖所示,小誠將產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊溶液中,觀察到_____,他認為猜想2正確.
(評價與改進)小煜認為小誠的結(jié)論不科學(xué),于是他利用提供的試劑通過實驗確認了猜想2正確.
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
如圖所示,將產(chǎn)生的氣體_____ | 無明顯現(xiàn)象 |
為進一步證明結(jié)論正確,他們又將該氣體通入_____溶液中,觀察到了預(yù)期的白色沉淀.
(結(jié)論)加熱氯化鈉和硫酸的混合物溶液得到的氣體是氯化氫.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一燒杯中盛有100g硫酸銅和硫酸的混合液,向其中逐漸滴加足量10%的氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與滴入氫氧化鈉溶液的關(guān)系,如圖:請根據(jù)題意,回答下列問題:
(1)在實驗過程中,加入40g NaOH溶液時所得溶液中溶質(zhì)為(寫化學(xué)式)_____。
(2)在實驗過程中加入80g NaOH溶液時,通過計算求此時所得不飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)?_____(結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號填空:
(1)水銀_____;
(2)2個氮氣分子_____;
(3)三個亞鐵離子_____;
(4)尿素_____;
(5)標出三氧化硫中硫元素的化合價_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗過濾操作的示意圖,回答下列問題:
(1)制作過濾器時,濾紙的邊緣要_____漏斗邊緣.
(2)過濾時,燒杯口應(yīng)靠在_____,液面要_____濾紙的邊緣;玻璃棒要靠在_____;漏斗下端的管口應(yīng)緊貼_____.
(3)過濾時玻璃棒的作用是_____.
(4)該操作用于水的凈化,所除掉的是水中的_____雜質(zhì).
(5)過濾兩次后觀察發(fā)現(xiàn),過濾得到的濾液仍渾濁,可能的原因是_____、_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器裝置(組裝實驗裝置時,可重復(fù)選擇僅器),某化學(xué)小組同學(xué)欲利用其進行下列實驗探究:
(1)小梅同學(xué)以過氧化氫溶液為原料(二氧化錳作催化劑),在實驗室中制取并收集干燥的氧氣。她按照要求設(shè)計了實驗裝置,連接儀器,并檢查裝置的氣密性。
①她所選裝置的連接順序應(yīng)為_____(填寫裝置序號字母)。
②她制取氧氣所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
③她將藥品換成了石灰石和稀鹽酸,使用上述裝置也制備出了干燥的二氧化碳,涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)小路同學(xué)將少量CO2氣體通入到足量澄清石灰水中,觀察到溶液中迅速出現(xiàn)白色渾濁,而將一定量CO2氣體通入到足量NaOH溶液中,卻始終無明顯現(xiàn)象
(提出問題)CO2與NaOH溶液是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
(猜想假設(shè))CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
(實驗探究)小路同學(xué)設(shè)計了兩個實驗方案,利用如圖裝置G、H分別進行探究來證明上述猜想。其共同原理是CO2與NaOH溶液反應(yīng),會導(dǎo)致容器內(nèi)氣壓降低。
①實驗現(xiàn)象:裝置G中的軟塑料瓶_____,裝置H中的瓶內(nèi)氣球脹大了,涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
②小美同學(xué)對小路方案的嚴謹性提出了質(zhì)疑:通常情況下,1體積水能溶解約1體積CO2,因此,上述實驗現(xiàn)象不足以證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng),即另一種可能原因是_____。
③小美同學(xué)將裝置I中反應(yīng)結(jié)束后所得溶液作為研究對象,設(shè)計實驗進一步驗證CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。她選擇稀鹽酸作為檢驗試劑,那么,你知道小美的該實驗方案設(shè)計嗎?(簡述實驗操作,現(xiàn)象及結(jié)論)_____。
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