14.用化學方程式解釋下列原理
(1)工人師傅切割鐵板常用硫酸銅溶液Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
(2)用固體和液體混合制取氣體2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(合理即可).

分析 首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進行書寫即可.

解答 解:(1)鐵與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅,反應的化學方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,是用固體和液體混合制取氣體,反應的化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(合理即可).
故答案為:(1)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(合理即可).

點評 本題難度不大,考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力,化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等.

練習冊系列答案
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4.回答下列問題:
(1)用化學用語填空:①2個氮氣分子2N2; ②氧化鋁Al2O3③三個鐵離子3Fe3+;
(2)下列符號中的兩個數(shù)字“2”分別表示的意義是:2Hg汞原子的個數(shù)為2,2OH-氫氧根離子的個數(shù)為2.

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5.如圖是A和B在點燃的條件下反應生成C和D的微觀示意圖.據(jù)此判斷下列說法正確的是(  )
A.有3種分子參加該反應
B.該反應屬于分解反應
C.該反應的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
D.該反應屬于化合反應

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2.身邊處處有化學,在我們日常生活中,許多現(xiàn)象與化學有著密切的關系,請將以下物質按要求填入空格中(填編號):①食醋  ②煤氣  ③氫氧化鈣  ④碘酸鉀(KIO3)⑤二氧化碳
(1)②中的有毒氣體易與血液中的血紅蛋白結合,造成生物體內缺氧,嚴重時會死亡.
(2)熱水瓶中少量水垢可用①除去.
(3)適量的③可以改良酸性土壤.

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9.下列物質中,屬于純凈物的是( 。
A.石油B.不銹鋼C.冰水混合物D.加碘食鹽

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19.下列實驗僅利用家庭生活用品,不可能完成的是( 。
A.蛋白質在加熱條件下失去生理活性B.檢驗豆油中是否摻有少量菜籽油
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.某化學課外興趣小組的小剛和小強同學到實驗室去做探究實驗時,他們意外發(fā)現(xiàn)實驗桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體.根據(jù)所學化學知識,他們認為此瓶氫氧化鈉固體變質了,接著他們對這瓶氫氧化鈉固體變質情況進行了探究.
提出問題:氫氧化鈉固體變質程度如何?
查閱資料:氯化鈣和氯化鈉溶液呈中性,不能使無色酚酞變色
猜想與假設:
小剛猜想:氫氧化鈉可能部分變質,生成了碳酸鈉.
小強猜想:氫氧化鈉完全變質.
實驗探究:小剛和小強設計探究實驗方案,證明了他們各自的猜想.探究過程如下:
實驗步驟實驗操作實驗現(xiàn)象 實驗結論或化學方程式


取樣品,加水配制成溶液,并向其中滴加適量氯化鈣溶液,充分反應后過濾有白色沉淀生成證明有碳酸鈉,氫氧化鈉已變質.
寫出加入氯化鈣溶液后發(fā)生反應的化學方程式Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl.


取上述少量濾液于試管中,滴加無色酚酞溶液酚酞溶液變
為紅 色
證明有氫氧化鈉,
結論:氫氧化鈉部分變質
得出結論:小剛的猜想正確.
表達與交流
(1)用化學方程式表示氫氧化鈉變質的原因CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(2)在實驗室里氫氧化鈉需要密封保存.藥品密封保存的原因很多,請你寫出濃硫酸需要密封能夠保存的原因濃硫酸具有吸水性.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.甲乙兩物質的溶解度曲線如圖,說法正確的是( 。
A.甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度
B.t1℃時,甲乙兩物質的溶解度相等
C.t2℃時,甲溶液的溶質質量分數(shù)一定大于乙溶液的溶質質量分數(shù)
D.甲的溶解度受溫度影響較小

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4.聯(lián)合國衛(wèi)生組織經(jīng)過嚴密的科學分析認為我國的鐵鍋是最理想的炊具,并向全世界大力推廣,其主要原因是什么?做菜時加點醋效果會更好,為什么?

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