16．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，關(guān)于鐵絲在氧氣中的反應(yīng)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生成物是一種黑色固體
B．生成物的質(zhì)量大于參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量總和
C．反應(yīng)時(shí)出現(xiàn)火星四射，放熱等現(xiàn)象
D．瓶底裝少量水是防止熱的生成物濺落造成集氣瓶破裂

分析 根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、注意事項(xiàng)分析判斷有關(guān)的問題．

解答 解：A、生成物是四氧化三鐵，是一種黑色固體，故A正確；
B、生成物的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量總和，故B錯(cuò)誤；
C、鐵絲燃燒時(shí)出現(xiàn)火星四射，放熱等現(xiàn)象，故C正確；
D、瓶底裝少量水是防止熱的生成物濺落造成集氣瓶破裂，故D正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題的難度不大，了解鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、注意事項(xiàng)等知識(shí)即可分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列說法的正確的是（　�。�
A．一種元素在同一種化合物里，可能顯不同的化合價(jià)
B．化合物中，非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)
C．在H2中，氫元素顯+1價(jià)
D．在NaCl和HClO里，氯元素均為-1價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．科學(xué)研究證明，物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，例如鐵是由鐵原子構(gòu)成的．請(qǐng)?zhí)顚憳?gòu)成下列物質(zhì)的具體微粒的名稱：
（1）體溫計(jì)中的汞（又稱：水銀）是由汞原子構(gòu)成的；
（2）用于人工降雨的干冰是由二氧化碳分子構(gòu)成的；
（3）用于配制生理鹽水的氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組要檢測(cè)黃銅（銅、鋅合金）中金屬銅的純度，同學(xué)們?nèi)?0g黃銅樣品，向其中分三次共加入15g鹽酸溶液，充分反應(yīng)后測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：（Cu--64   H--1   Cl-35.5   Zn--65 ）
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
鹽酸質(zhì)量5g5g5g
氫氣質(zhì)量0.04gm0.02g
請(qǐng)計(jì)算：
（1）第二次實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量m0.04g．
（2）黃銅（銅、鋅合金）中金屬銅的純度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，關(guān)于氧氣和二氧化碳的性質(zhì)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
O2具有可燃性		B．
O2不易溶于水
C．
CO2溶于水生成碳酸		D．
CO2密度比空氣大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子等
（1）干冰（固體二氧化碳）是由二氧化碳分子構(gòu)成的物質(zhì)
（2）用符號(hào)表示3個(gè)鎂離子3Mg2+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．科學(xué)興趣小組想研究影響過氧化氫（H2O2）分解速度的因素．（如圖1）在四支試管中分別加入0.2g二氧化錳（MnO2）粉末，然后加入等量的不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液，觀察氣泡產(chǎn)生的速度，記錄如表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234
H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)1%5%10%15%
MnO2質(zhì)量0.2g0.2g0.2g0.2g
氣泡產(chǎn)生的速度++++++++++
注：+表示氣泡產(chǎn)生速度，+越多，速度越快
（1）由實(shí)驗(yàn)方案可知，他們建立的假設(shè)是過氧化氫溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，過氧化氫分解的速度越快
（2）小紅用一定質(zhì)量某溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的H2O2溶液和二氧化錳粉末制取氧氣，產(chǎn)生氧氣，做出氧氣釋放量和時(shí)間的關(guān)系圖（曲線甲）；小明用相同質(zhì)量、相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的H2O2溶液在相同條件下制取氧氣，但忘記加二氧化錳，也做出氧氣釋放量與時(shí)間的關(guān)系圖（曲線乙）．曲線甲、乙正確的可能是如圖2中的C
（3）小明認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還說明了MnO2能促進(jìn)過氧化氫的分解，小紅覺得不合理，你認(rèn)為小紅的理由是該實(shí)驗(yàn)沒有設(shè)置對(duì)照組．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是水電解的微觀模擬示意圖，請(qǐng)從分子和原子的角度回答下列問題：
（1）在此變化中，發(fā)生改變的是水分子，沒有改變的是氫原子和氧原子．
（2）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．
（3）由此推出此變化的實(shí)質(zhì)是水分子在一定條件下分成氫氧原子，氫氧原子又發(fā)生了重新的組合生成了氫氧的分子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．除去下列物質(zhì)中所含雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所選用的試劑及操作方法均正確的一組是（　�。�
選項(xiàng) 待提純的物質(zhì) 選用的試劑 操作方法
A MnO2（KCl） 水 溶解、過濾、結(jié)晶
B CO2（CO） 氧氣 點(diǎn)燃
C Cu（CuO） 稀鹽酸 溶解、過濾、洗滌、干燥
D CuSO4（H2SO4） 氫氧化鈉溶液 過濾．
A．AB．BC．CD．D

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