中國鹽業(yè)協(xié)會董志華理事長在紀(jì)念鹽業(yè)改革開放30年暨中國鹽業(yè)協(xié)會20周年慶祝大會上說:“鹽是人類生命之源;鹽孕育和推動(dòng)了人類社會的文明與進(jìn)步;鹽是化工之母、百業(yè)之本”.我國有著漫長海岸在線,其中沿海城市占15座,這些城市的海鹽區(qū)充分利用海洋資源,投資近千億元加大海水曬鹽和鹽的綜合利用,普遍實(shí)現(xiàn)了制鹽工序的機(jī)械化和半機(jī)械化作業(yè),為國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展做出積極貢獻(xiàn).
鹽是化工之母、百業(yè)之本,鹽孕育和推動(dòng)了人類社會的文明與進(jìn)步.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)欲對一粗鹽樣品進(jìn)行初步提純.所用實(shí)驗(yàn)儀器或用品如下:

(1)A的名稱是
 
;
(2)提純的步驟是:溶解、過濾、
 
、計(jì)算產(chǎn)率;其中過濾操作所用到玻璃儀器除玻璃棒外還需
 
(填序號),此操作中玻璃棒作用是
 
.計(jì)算產(chǎn)率時(shí)必須用到儀器是
 
(填序號).
(3)“過濾”操作的要點(diǎn)可概括為“一貼、二低、三靠”,其中“三靠”的含義是
 
、
 
 
;
(4)小組同學(xué)為了同時(shí)除去泥沙和可溶性雜質(zhì)氯化鈣,設(shè)計(jì)了如下操作流程.(提示:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl;Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑)

①步驟①和②的操作名稱是
 

②步驟③判斷加入鹽酸“適量”的方法是
 
;步驟④加熱蒸發(fā)時(shí)要用玻棒不斷攪拌,這是為了防止
 
,當(dāng)蒸發(fā)皿中有較多量固體出現(xiàn)時(shí),應(yīng)
 
,用余熱使水分蒸干.
(5)小組同學(xué)通過正確的計(jì)算發(fā)現(xiàn),所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果對與該粗鹽的實(shí)際含量對比,實(shí)驗(yàn)測得的結(jié)果比實(shí)際偏低,請分析可能的原因:
 
考點(diǎn):氯化鈉與粗鹽提純,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,蒸發(fā)與蒸餾操作,酸的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)根據(jù)題中所給的裝置及常見的化學(xué)儀器進(jìn)行分析,
(2)根據(jù)粗鹽提純的步驟進(jìn)行解答,
(3)明確“過濾”操作的要點(diǎn)“一貼、二低、三靠”的含義;
(4)①粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的步驟為:溶解→過濾→蒸發(fā)結(jié)晶;
②根據(jù)鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈉、水和二氧化碳;玻璃棒的作用以及蒸發(fā)過程的注意事項(xiàng)解答;
(5)可以從導(dǎo)致精鹽減少的原因進(jìn)行分析解答
解答:解:(1)A是用來支撐裝置過濾、支撐蒸發(fā)皿進(jìn)行加熱的,故答案為:鐵架臺;
(2)在粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)中需要將濾液蒸發(fā)水分后得到精鹽,然后計(jì)算產(chǎn)率;其中過濾操作所用到玻璃儀器除玻璃棒外還需燒杯、漏斗;計(jì)算產(chǎn)率時(shí)必須用到儀器是天平,對精鹽進(jìn)行稱重,然后計(jì)算;
(3)三靠:傾倒液體的燒杯口要緊靠玻璃棒,是為了使液體順著玻璃棒緩緩流下,避免了液體飛濺;玻璃棒下端如果緊靠一層濾紙?zhí)帲f一玻璃棒把濕的濾紙戳破,液體就會順著漏斗與濾紙間的夾縫流下,導(dǎo)致過濾失敗,而靠在三層濾紙?zhí)巹t能避免這一后果;漏斗下端管口的尖嘴要緊靠承接濾液的燒杯內(nèi)壁,可以使濾液順著燒杯內(nèi)壁流下,避免了濾液從燒杯中濺出.
(4)①粗鹽提純步驟為:溶解→過濾→蒸發(fā)結(jié)晶,步驟①和②是將不溶于液體的固體和液體分離,屬于過濾;
②鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈉、水和二氧化碳,滴加鹽酸至無氣泡放出為止,說明剛好與碳酸鈉反應(yīng)完;步驟④加熱蒸發(fā)時(shí)要用玻璃棒不斷攪拌,這是為了防止局部過熱,造成液滴飛濺; 當(dāng)蒸發(fā)皿中有較多量固體出現(xiàn)時(shí),應(yīng)停止加熱,用余熱使水分蒸干;
(5)精鹽的質(zhì)量偏少,在過濾、蒸發(fā)操作時(shí)損失了液體的質(zhì)量,故答案為:蒸發(fā)時(shí),液滴飛濺;稱量時(shí)操作或讀數(shù)錯(cuò)誤;溶解時(shí)水加少了,粗鹽沒有全部溶解;稱量時(shí)有固體沾到濾紙上,沒有轉(zhuǎn)入燒杯中等.
故答案為:
(1)鐵架臺;
(2)蒸發(fā)、BG、H;
(3)傾倒液體的燒杯口要緊靠玻璃棒、玻璃棒下端要緊靠三層濾紙?zhí)帯⒙┒废露斯芸诘募庾煲o靠承接濾液的燒杯內(nèi)壁;
(4)①過濾;②滴加鹽酸至無氣泡放出為止、局部過熱造成固體(或溶液)飛濺、停止加熱(或熄滅酒精燈);
(5)指針偏左就開始稱量時(shí);蒸發(fā)時(shí)有液體飛濺出;溶解時(shí)水加少了,粗鹽沒有全部溶解;稱量時(shí)有固體沾到濾紙上,沒有轉(zhuǎn)入燒杯中等
點(diǎn)評:本題主要對粗鹽的提純實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了全面的考查,以及對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所產(chǎn)生的誤差能夠正確的分析.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

選擇氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳的化學(xué)式填空:
(1)有毒的氣體是
 
;
(2)能用于滅火的氣體是
 
;
(3)最理想的燃料是
 
;
(4)不能燃燒,但能支持燃燒的氣體是
 
;
(5)只能用向上排氣法收集的氣體是
 

(6)只能用排水法收集的氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

電解水的實(shí)驗(yàn),如圖裝置,會帶下列問題:
(1)觀察到的現(xiàn)象是:通電后,A、B兩端均有
 
產(chǎn)生,A端產(chǎn)生的氣體能
 
,B端產(chǎn)生的氣體能
 
,其體積比為:VA:VB=
 

(2)其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)此反應(yīng)進(jìn)一步證明在化學(xué)變化中,
 
 可以再分,
 
 不能再分.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室采用如圖裝置加熱高錳酸鉀來制取氧氣:
(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:①
 
 

(2)指出裝置圖中的一處錯(cuò)誤是
 
,這處錯(cuò)誤將導(dǎo)致的后果是
 

(3)該實(shí)驗(yàn)中收集氣體的方法是
 
,寫出用該方法制取氧氣的文字表達(dá)式(或符號)表達(dá)式
 

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是
 
.滿氧氣的集氣瓶應(yīng)
 
放在桌上并蓋上玻璃片.
(5)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中導(dǎo)致試管破裂,其原因可能是
 
 
(要求填寫兩點(diǎn)).
(6)若采用排水法收集氧氣時(shí),其余操作不變,下列主要操作步驟中:
①撤出酒精燈;②檢查裝置氣密性;③將試管固定在鐵架臺上,并把集氣瓶裝滿水倒置在水槽中;④點(diǎn)燃酒精燈;⑤收集氣體;⑥撤出水槽中的導(dǎo)管;⑦往試管中裝入高錳酸鉀固體;
正確的順序是(用序號填空)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組為了研究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的總質(zhì)量關(guān)系,他們分別做了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)(一):稱量鎂條,點(diǎn)燃,待反應(yīng)結(jié)束后,再稱量.(發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO)
實(shí)驗(yàn)(二):將盛有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的小燒杯中.稱量,然后將鹽酸與鋅粒接觸,充分反應(yīng)后稱量.(發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑)
實(shí)驗(yàn)(三):將盛有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中.稱量,然后設(shè)法使其混合,充分反應(yīng)后稱量.(發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4
他們得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
編號實(shí)驗(yàn)(一)實(shí)驗(yàn)(二)實(shí)驗(yàn)(三)
反應(yīng)前4.8g112.6g118.4g
反應(yīng)后8.0g112.4g118.4
(1)從表面上看,這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量(填“增大”、“減小”或“不變”),實(shí)驗(yàn)(一)中
 
;實(shí)驗(yàn)(二)中
 
;實(shí)驗(yàn)(三)中
 

(2)由上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知:實(shí)驗(yàn)(一)中參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為
 
g,實(shí)驗(yàn)(二)中反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為
 

(3)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)
 
才能正確地反映出反應(yīng)物與生成物之間的總質(zhì)量關(guān)系.
(4)由此可得出結(jié)論:用實(shí)驗(yàn)研究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的總質(zhì)量關(guān)系時(shí),必須在
 
(填“密閉”或“敞開”)儀器中進(jìn)行.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的常用裝置:

(1)請寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式
 

(2)收集氧氣時(shí)不宜用D裝置,其原因是什么?
 

(3)小明做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝有少量水,其目的是
 
;小華做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝有水,其目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)了測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖1.該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.

請回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量,目的是
 
;
(2)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
 
,
 

(3)某同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖所示的方案來測定氧氣含量.(已知:白磷的著火點(diǎn)為40℃)該方案的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具,是國際通用的化學(xué)語言.請你用化學(xué)用語填空.
(1)3個(gè)鐵原子
 

(2)某氣體在空氣中占78%(體積百分含量),保持它的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 

(3)地殼中含量最多的元素形成的離子
 

(4)3個(gè)碳酸根離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列元素符號都表示金屬元素的是( 。
A、K   Mg    Ba
B、H   Na    He
C、S    Fe     P
D、C  Cu   Ca

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同步練習(xí)冊答案