燃燒和滅火
火是最常見(jiàn)、最普通的一種化學(xué)現(xiàn)象,人類的生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)火,因此我們應(yīng)該正確地認(rèn)識(shí)和使用火.
(1)燃燒是人類最早認(rèn)識(shí)并利用的一類化學(xué)反應(yīng),許多成語(yǔ)也與燃燒有關(guān).根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件,成語(yǔ)“眾人拾柴火焰高”的化學(xué)原理是
 
,要達(dá)到“火焰高”的目的除“眾人拾柴”外,還必須具備的條件是
 
;
 

(2)不同的火災(zāi)所采取的滅火方式也不相同.
①燃?xì)庠钇鸹,滅火時(shí)通常首先
 
;
②撒在地上的柴油著火用干沙蓋滅的原理是
 
;
③請(qǐng)你舉出一種與上述兩種滅火原理不同的滅火方法
 

(3)某班同學(xué)準(zhǔn)備以“火的‘功’與‘過(guò)’”為題舉行一場(chǎng)辯論會(huì).根據(jù)你對(duì)“火”的理解.請(qǐng)你選擇“火的功大于過(guò)”或“火的過(guò)大于功”其中一種觀點(diǎn),說(shuō)明的主要論點(diǎn).
你觀點(diǎn)是
 

你的主要論點(diǎn)(答出兩方面即可):
 
;
 
考點(diǎn):燃燒與燃燒的條件,滅火的原理和方法
專題:化學(xué)與生活
分析:(1)物質(zhì)燃燒需要的條件有:物質(zhì)具有可燃性,與氧氣接觸,溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);
(2)滅火的方法有:移走可燃物,隔絕氧氣,降低溫度到可燃物著火點(diǎn)以下;
(3)發(fā)生火災(zāi)時(shí),會(huì)危及人類安全;
物質(zhì)燃燒時(shí),會(huì)產(chǎn)生大量的污染物,污染環(huán)境.
解答:解:(1)成語(yǔ)“眾人拾柴火焰高”的化學(xué)原理是燃燒需要可燃物;
 要達(dá)到“火焰高”的目的除“眾人拾柴”外,還必須具備的條件是:溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),可燃物與氧氣接觸,
故填:燃燒需要可燃物;溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);可燃物與氧氣接觸;
(2)①燃?xì)庠钇鸹,滅火時(shí)通常首先要關(guān)閉閥門(mén),相對(duì)于移走可燃物,從而達(dá)到滅火的目的,
故填:關(guān)閉閥門(mén);
②撒在地上的柴油著火用干沙蓋滅的原理是隔絕氧氣,
故填:隔絕氧氣;
③可以用水滅火,原理是水蒸發(fā)時(shí)吸收熱量,從而使溫度降低到可燃物的著火點(diǎn)以下,達(dá)到滅火的目的,
故填:用水滅火;
(3)“火的過(guò)大于功”,這是因?yàn)榛鹉軌蛟斐苫馂?zāi),威脅人類安全;燃燒時(shí)能夠產(chǎn)生大量污染環(huán)境的物質(zhì),
故填:火的過(guò)大于功;造成火災(zāi);產(chǎn)生污染物.
點(diǎn)評(píng):物質(zhì)燃燒需要同時(shí)具備三個(gè)條件,而只要采取一種滅火方法,就可以達(dá)到滅火的目的,要注意區(qū)分.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列是小兵在學(xué)習(xí)化學(xué)過(guò)程中知識(shí)的歸納,你認(rèn)為不合理的是( 。
A、含氧元素的化合物不一定是氧化物
B、化學(xué)反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不一定相等
C、由同種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物
D、由同種元素組成的物質(zhì)不一定是純凈物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A是一種白色難溶于水的鈣鹽,由三種元素組成,其式量為100.

(1)用化學(xué)式表示:A
 
,B
 

(2)寫(xiě)出A與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式并寫(xiě)出反應(yīng)的類型
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理.
(1)煤燃燒時(shí)加入適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),可以減少
 
氣體(寫(xiě)化學(xué)式)和氮的氧化物等有害氣體排放、有效減少酸雨的形成.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法有多種,請(qǐng)寫(xiě)出其中一種的化學(xué)方程式
 

(3)用化學(xué)方程式表示含Al(OH)3的藥物治療胃酸過(guò)多癥的原理.
(4)用化學(xué)方程式表示:用石灰石、水、純堿制取燒堿的原理.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖.請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題.
(1)從圖中可以看出,化學(xué)反應(yīng)中的最小微粒是
 
;
(2)該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式(方程式)為:
 
;
(3)以上物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是
 
;
(4)C物質(zhì)中Cl的化合價(jià)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

工業(yè)生產(chǎn)、人類生活與化學(xué)有著密切的關(guān)系,請(qǐng)你用碳、氫、氧,氯、鈉、鈣、硫元素中的一種或幾種組成的物質(zhì),按要求填空:
(1)寫(xiě)出化學(xué)式:
①屬于大氣污染物的氧化物
 
 
②廣泛用于改良酸性土壤的堿
 

③一種溫室氣體
 
; 
④少量存在于人體胃液中,可幫助消化的酸性物質(zhì)
 

(2)寫(xiě)化學(xué)方程式:
①屬于分解反應(yīng)
 
;(任寫(xiě)一個(gè),下同)
②屬于中和反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,Mg原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
(填“得到”或“失去”)2個(gè)電子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)為了探究水的組成,邀請(qǐng)你一起參加水的電解實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出,其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為1:2,經(jīng)檢驗(yàn),正極上產(chǎn)生的氣體是
 
.得出水是由
 
兩種元素組成的結(jié)論.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某原子的相對(duì)原子質(zhì)量是M,核外電子總數(shù)為N,則該原子的中子數(shù)為( 。
A、MB、NC、M-ND、M+N

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同步練習(xí)冊(cè)答案