14．有些離子方程式能表示一類反應(yīng)，有些離子方程式卻只能表示一個(gè)反應(yīng)，下列離子方程式中，只能表示一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的是（　�。�
①H++OH-═H2O
②Ba2++2OH-+2H++SO42-═BaSO4↓+2H2O
③Cl2+H2O═H++Cl-+HClO　　
④HCO3-+H+═CO2↑+H2O
⑤Ag++Cl-═AgCl↓
A．只有③B．②③C．③⑤D．①④

分析 離子反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是可以代表一類反應(yīng)，但是有的離子反應(yīng)只能表示一個(gè)化學(xué)反應(yīng)，根據(jù)反應(yīng)來(lái)尋找參加反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物．

解答 解：①可以表示代表酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)生成可溶于水的鹽和水的反應(yīng)，如：鹽酸和氫氧化鈉、鹽酸和氫氧化鋇、硝酸和氫氧化鉀等；
②只能表示氫氧化鋇與硫酸發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)；
③只能表示氯氣與水的反應(yīng)；
④可以表示碳酸氫鹽與酸發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)，如碳酸氫鈉、碳酸氫鈣等與稀鹽酸或稀硫酸的反應(yīng)；
⑤可以表示硝酸銀溶液與氯化鉀溶液、氯化鈉溶液、鹽酸等發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生離子反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是可以代表一類反應(yīng)，但是有的離子反應(yīng)只能表示一個(gè)化學(xué)反應(yīng)，可以根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回答，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．隨著我國(guó)航天科技的迅速發(fā)展，探測(cè)火星已成為我國(guó)航空科技發(fā)展的遠(yuǎn)景目標(biāo)，但要把人送上火星，還有許多航天技術(shù)問題需要解決，如：如何提供往返路程中宇航員呼吸所需的氧氣和消除呼吸過程中產(chǎn)生的二氧化碳就是一個(gè)值得研究的問題．已知一個(gè)成年人平均每年要呼吸空氣6.57X106L左右，飛船飛往火星來(lái)回一趟需要兩年時(shí)間，若飛船上有三名宇航員，則飛船發(fā)射時(shí)攜帶的全部所需的氧氣約為11838kg，這個(gè)數(shù)量很大，將大大提高發(fā)射成本和難度．
（1）有人提出在飛船上供氧的兩個(gè)方案：
①通過太陽(yáng)能電池產(chǎn)生的電流來(lái)電解水；
②通過下列化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生氧氣：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2從減輕飛船發(fā)射重量和消除呼吸過程產(chǎn)生的二氧化碳的角度請(qǐng)你評(píng)價(jià)這兩個(gè)方案最主要的優(yōu)缺點(diǎn)（各寫一點(diǎn)）．
方案優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)
①能夠減輕飛船發(fā)射重量不能消除呼吸過程產(chǎn)生的二氧化碳
②能夠消除呼吸過程產(chǎn)生的二氧化碳不能減輕飛船發(fā)射重量
（2）也有科學(xué)家提出研究使宇航人工冬眠技術(shù)加快飛船速度，縮短航行時(shí)間來(lái)減少氧氣的攜帶量．你是否有較好的方案，請(qǐng)舉一例在飛船內(nèi)種植光合作用效率高的綠色植物；你提出該方案的簡(jiǎn)單理由是既能夠消耗二氧化碳，又能夠產(chǎn)生氧氣，同時(shí)能夠減輕飛船發(fā)射重量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題：
（1）碳在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出白光，放出大量的熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體．
（2）從正反兩方面各舉一例說(shuō)明氧氣與人類生活的關(guān)系正：CH4燃燒，提供能量、反：鐵生銹，浪費(fèi)金屬資源（合理即可）．．
（3）CO其有還原性，寫出其在工業(yè)上的一種具體用途冶煉金屬．
（4）倡導(dǎo)低碳生活，主要是為了減少CO2（填化學(xué)式）的排放量．請(qǐng)舉例在日常生活中符合這一主題的做法一紙多用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．化學(xué)式一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)．
（1）做鐵在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中預(yù)先加少量水或少量沙子的目的是什么？
（2）稀釋濃硫酸時(shí)，不可將水倒進(jìn)濃硫酸里，請(qǐng)解釋其原因．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．控制化學(xué)反應(yīng)的條件可以促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)，更好地使化學(xué)反應(yīng)為人類造福．

（1）元素周期表中鋁元素的信息如圖甲所示，其相對(duì)原子質(zhì)量為26.98．化學(xué)反應(yīng)中該原子容易失去（填“得到”或“失去”）電子；
（2）Al-30書寫形式和數(shù)字含義與C-12相似（12表示相對(duì)原子質(zhì)量），則Al-30的中子數(shù)為17．
（3）鋁制品在生活中因耐用而應(yīng)用越來(lái)越廣泛，主要原因是常溫下，鋁制品表面會(huì)有一層致密的氧化膜，阻止鋁進(jìn)一步被氧化．
（4）運(yùn)載“嫦娥三號(hào)”的火箭外殼用到了鈦合金，鈦合金屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）．
（5）要通過圖乙實(shí)驗(yàn)得出鋁和銅的金屬活動(dòng)性順序，如果B是硫酸銅溶液，則金屬A是Al（填化學(xué)式），如果A是銅，則溶液B中溶質(zhì)的名稱是硫酸鋁．
（6）中國(guó)高鐵迅速發(fā)展，截止2014年12月26日，中國(guó)高鐵運(yùn)營(yíng)總里程超過15000公里，約占世界高鐵運(yùn)營(yíng)里程的50%，穩(wěn)居世界榜首．在焊接鋼軌等大截面鋼材部件時(shí)會(huì)利用鋁熱反應(yīng)，其化學(xué)方程式為2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Al2O3+2Fe，某同學(xué)對(duì)“鋁熱反應(yīng)”的現(xiàn)象有這樣的描述：“反應(yīng)放出大量的熱，并發(fā)出耀眼的光芒，有熔融物生成”．查閱資料知，Al、Al2O3、Fe、Fe2O3熔點(diǎn)、沸點(diǎn)數(shù)據(jù)如下：
物質(zhì)AlAl2O3FeFe2O3
熔點(diǎn)/℃660205415351462
沸點(diǎn)/℃246729902750--
該同學(xué)推測(cè)，鋁熱反應(yīng)所得到的熔融物應(yīng)是鐵鋁合金．這種推測(cè)有一定的道理，理由是：該反應(yīng)溫度下鋁已熔化，未反應(yīng)的鋁與生成的鐵熔合在一起．
（7）月球富含鈦鐵礦，主要成分是鈦酸亞鐵（FeTiO3），其中鈦（Ti）的化合價(jià)是+4 ．
材料一：2014年5月27日，中國(guó)中航工業(yè)航材院相關(guān)人士向《環(huán)球時(shí)報(bào)》透露，他們成功利用石墨烯與鋁合金在全球率先研制出“烯合金”，宣布具有特殊性能的系列材料問世．這一成果，或許將對(duì)航空航天器帶來(lái)革命性變革．
材料二：石墨烯是從石墨中分離出來(lái)的單層石墨片，在室溫下可以單獨(dú)穩(wěn)定存在，具有優(yōu)異的導(dǎo)電、導(dǎo)熱性能．
（8）寫出石墨烯在空氣中完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．
（9）將適量的烯合金放入足量稀硫酸中，在烯合金的表面產(chǎn)生大量氣泡，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+3H2SO4=Al2（SO4）3+3H2↑．
（10）如圖丙是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù)，①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下，除生成甲醇（CH4O）外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;高溫\;\;\;}}{催化劑}$CH4O+H2O ．
②尿素[CO（NH2）2]對(duì)提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用．人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)X發(fā)生反應(yīng)：CO2+2X═CO（NH2）2+H2O，物質(zhì)X的化學(xué)式為NH3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．市場(chǎng)上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi)，顯得鼓鼓的，經(jīng)詢問得知：這樣充分的包裝，主要是為了使食品能較長(zhǎng)時(shí)間保鮮，保質(zhì)和不易壓碎，這是什么氣體呢？大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氮?dú)猓?br />（1）假設(shè)大明的猜想正確，請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)方法證明．
　驗(yàn)證方法及操作可能看到的現(xiàn)象結(jié)論
將袋內(nèi)氣體鼓入澄清石灰水中澄清的石灰水變渾濁氣體是二氧化碳
（2）假設(shè)你是商家，你對(duì)食品包裝袋中的氣體有什么要求呢？（至少說(shuō)出二點(diǎn)）
①無(wú)毒、無(wú)害；②廉價(jià)易得（合理即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖所示，為了讓水中的白磷燃燒起來(lái)，小明通過導(dǎo)氣管用嘴向水中吹氣，結(jié)果白磷未能燃燒．請(qǐng)回答：
（1）白磷未能燃燒的原因．
（2）請(qǐng)您設(shè)計(jì)一種能使白磷燃燒的方法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．根據(jù)下列儀器，回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：A量筒，B燃燒匙，C燒杯，D試管夾，E膠頭滴管．
（2）用上述儀器的編號(hào)填寫：
①用來(lái)溶解物質(zhì)的容器是C；
②加熱試管內(nèi)的液體物質(zhì)時(shí)，用來(lái)夾持試管的儀器是D；
③將硫粉放入集氣瓶中燃燒，所用的儀器是B．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．（1）實(shí)驗(yàn)室里所用的藥品很多是有腐蝕性或有毒的，在使用藥品時(shí)為保證安全，要注意做到“三不”：一不能用手直接接觸藥品，二不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品（特別是氣體）的氣味，三不得嘗任何藥品的味道．
（2）下列試劑中：①氧化銅粉末、②石灰石塊、③試劑瓶中的鹽酸、④鋅粒
（用序號(hào)填寫）應(yīng)該用藥匙取用的是①，應(yīng)該用鑷子夾取的是②④，應(yīng)該用滴管吸取的是③．
（3）實(shí)驗(yàn)室固體保存在廣口瓶，取塊狀固體時(shí)，應(yīng)先將容器橫放，將藥品放在容器口，然后再將容器慢慢豎立起來(lái)．

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