3．根據(jù)要求回答有關(guān)問(wèn)題：
組別ABCD
Ⅰ組水氧氣硫酸銅氯化鉀
Ⅱ組FeNaAlSi
（1）從上表Ⅰ組的備選答案中，寫(xiě)出跟“二氧化硫、五氧化二磷、二氧化碳”屬于同一類物質(zhì)的化學(xué)式H2O；
（2）小明認(rèn)為Ⅱ組中的Si與其他三種不屬于同類物質(zhì)，你認(rèn)為其理由是硅屬于非金屬單質(zhì)，其他三種物質(zhì)屬于金屬單質(zhì)．

分析 （1）根據(jù)氧化物的概念分析解答；
（2）根據(jù)金屬、非金屬的分類分析解答；

解答 解：（1）氧化物是指由兩種元素組成其中一種元素是氧元素的化合物，二氧化硫、五氧化二磷、二氧化碳都屬于氧化物，表I組中的水是由氫、氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物，故填：H2O；
（2）觀察所給四種物質(zhì)，硅屬于非金屬單質(zhì)，而鐵、鈉、鋁都屬于金屬單質(zhì)，故填：硅屬于非金屬單質(zhì)，其他三種物質(zhì)屬于金屬單質(zhì)．

點(diǎn)評(píng) 本題較簡(jiǎn)單，主要從概念上來(lái)抓住判斷氧化物的關(guān)鍵點(diǎn)，兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)缺一不可，要同時(shí)具備；第二問(wèn)物質(zhì)分類時(shí)要學(xué)會(huì)從不同角度去觀察所給四種物質(zhì)，找出它們的不同點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．碳捕捉與碳封存技術(shù)可以抽離出大氣中的CO2，用于儲(chǔ)存和生產(chǎn)有用的產(chǎn)品，從而減少碳排放，某化學(xué)課題小組，用NaOH溶液“捕捉”CO2模擬處理廢氣．若廢氣中CO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為88%，其余為水蒸氣，當(dāng)廢氣通過(guò)NaOH溶液時(shí)CO2被完全“捕捉”，并恰好消耗20%的氫氧化鈉溶液80g（假定廢氣完全進(jìn)入溶液），計(jì)算：
（1）“捕捉”的CO2的質(zhì)量；
（2）最后溶液中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．為探究燃燒的條件，小明設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：用鑷子夾取分別蘸有酒精、水的小棉花球，放到酒精燈火焰上片刻，觀察到酒精棉花球燃燒，蘸有水的棉花球不燃燒；該實(shí)驗(yàn)的目的是探究燃燒與物質(zhì)本身性質(zhì)的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是只有可燃物才能燃燒．
實(shí)驗(yàn)二：在平滑的實(shí)驗(yàn)桌上點(diǎn)燃兩支小蠟燭，再將其中一支蠟燭用透明的玻璃杯罩住，盡可能使玻璃杯口與桌面間不留空隙，觀察到罩有燒杯的小蠟燭很快熄滅，而另一支則依然正常燃燒，該實(shí)驗(yàn)的目的是探究燃燒與氧氣的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是燃燒需要充足的氧氣．
實(shí)驗(yàn)三：用鑷子分別夾取一根小木條和一小塊煤，在酒精燈上點(diǎn)燃，發(fā)現(xiàn)木條首先燃燒，煤則較難點(diǎn)燃，你知道設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究燃燒與溫度的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是不同的可燃物，其燃燒所需的溫度不同．
由上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)可知：可燃物燃燒所必須具備的條件是需有充足的氧氣和一定的溫度；用嘴吹熄蠟燭火焰是因?yàn)榭跉馑纬傻娘L(fēng)帶走了燭焰周?chē)臒崃浚範(fàn)T焰周?chē)臏囟冉档偷较灎T的著火點(diǎn)以下，燭焰熄滅，用酒精燈帽蓋滅酒精燈火焰的道理是隔絕空氣，酒精燈火焰熄滅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列操作或裝置中一定沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．點(diǎn)燃酒精燈B．電解水
C．用玻璃刀裁劃玻璃D．CO2性質(zhì)驗(yàn)證

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．2010年11月29日在墨西哥坎昆召開(kāi)了聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)，大力提倡“低碳生活”．“低碳生活”是指減少能源消耗、節(jié)約資源，從而減少二氧化碳排放的生活方式．下列不符合“低碳生活”的做法是（　�。�
A．節(jié)約每一滴水B．經(jīng)常開(kāi)車(chē)上班
C．使用節(jié)能燈泡D．用籃子代替塑料袋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列反應(yīng)方程式正確的是（　　）
A．H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$H2↑+O2↑B．Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO2
C．H2O═Hg+O2↑D．Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．請(qǐng)你閱讀下列一篇來(lái)自中央《焦點(diǎn)新聞》的報(bào)道，并回答有關(guān)問(wèn)題：
…這里原本有一條清澈的小河，2000年里被規(guī)劃為工業(yè)區(qū)，相繼建起了水泥廠、小型造紙廠、化工廠、化肥廠…如今，這條小河經(jīng)常泛著黃色泡沫，臭氣沖天，令人作嘔，河下游的農(nóng)田不能灌溉，牲畜不能飲用，它被污染了．其中污染主要有泥沙、碎塑料、氫氧化鈉、碳酸鈉（含量較高）等…
（1）若要測(cè)定該河水的酸堿度，可選用下列選項(xiàng)中的C．（填序號(hào)）
A．紫色石蕊試液  B．無(wú)色酚酞試液  C．pH試紙    D．稀鹽酸
（2）欲除去污水中的固體物質(zhì)，可采用的操作有：沉淀、過(guò)濾等．
（3）要除去污水中的臭味，可采用的物質(zhì)有木炭、活性炭等．（寫(xiě)出一種）
（4）經(jīng)過(guò)（2）（3）處理后的水中，是否含有氫氧化鈉、碳酸鈉，寫(xiě)出簡(jiǎn)單的驗(yàn)證方案．
        實(shí)驗(yàn)步驟    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象    結(jié)論
1、取樣加入足量氯化鈣溶液
2、過(guò)濾
3、在濾液中，滴加酚酞溶液		產(chǎn)生白色沉淀

溶液變紅		含有碳酸鈉

含有氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．請(qǐng)根據(jù)下表回答有關(guān)問(wèn)題（除第二小題外，其余均用序號(hào)填寫(xiě)）
序號(hào)①②③④
物質(zhì)醋酸高錳酸鉀熟石灰純堿
化學(xué)式CH3COOHKMnO4Ca （OH）2Na2CO3
（1）上表中的物質(zhì)屬于堿的是③．
（2）用表中的物質(zhì)作為反應(yīng)物，寫(xiě)出制取氫氧化鈉的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2=2NaOH+CaCO3↓
（3）若要測(cè)定純堿溶液的酸堿度，可選用下列選項(xiàng)中的③．
①無(wú)色酚酞試液 ②紫色石蕊試液 ③PH試紙
（4）檳榔芋皮上含有一種堿性的物質(zhì)--皂角素，皮膚沾上它會(huì)奇癢難忍，你認(rèn)為可以選用下列物質(zhì)中的①來(lái)涂抹止癢．①食醋（含醋酸）②熟石灰 ③純堿．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

13．如圖所示，A--G是我們學(xué)過(guò)的常見(jiàn)物質(zhì)，其中A為白色固體，B為無(wú)色液體，E、F、D為黑色固體，C在常溫下是無(wú)色氣體，它能夠使澄清的石灰水變渾濁．圖中的“→”表示在一定條件下可以實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略．試回答：
（1）寫(xiě)出圖中4個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式（或符號(hào)表達(dá)式）：
①氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣（2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑），
②過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣（2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑），
③碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳（C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2 ），
④鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵（3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4）．
（2）寫(xiě)出上面①、②兩個(gè)反應(yīng)的兩個(gè)共同點(diǎn)都是分解反應(yīng)、都需要使用二氧化錳作為作為催化劑．反應(yīng)④的基本類型屬于化合反應(yīng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案