18.酸、堿的知識是重要的化學基礎知識.請回答下列有關問題:
(1)要配制50g質量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液,要用托盤天平稱取4g氫氧化鈉,用50mL(填“10mL”或“50mL”)量筒量取46mL水;用玻璃棒 攪拌至完全溶解.
(2)如何測定一未知溶液的pH值?寫出具體操作.
(3)在燒堿溶液和稀鹽酸進行中和反應實驗時,一般需要在燒堿溶液中滴加酚酞溶液,酚酞溶液起指示燒堿和稀鹽酸是否反應,及是否恰好反應作用,能否用紫色石蕊溶液代替?能.
(4)某工廠利用廢鐵屑與廢硫酸起反應來制取硫酸亞鐵.現(xiàn)有廢硫酸49t(H2SO4的質量分數(shù)為10%),與足量廢鐵屑起反應,可生產(chǎn)硫酸亞鐵的質量是多少?

分析 (1)溶質的質量=溶液的質量×溶質的質量分數(shù),溶劑的質量=溶液的質量-溶質的質量,選擇量筒依據(jù)‘一次接近’的原則,溶解時用玻璃棒攪拌加速溶解;
(2)根據(jù)實驗室用pH試紙測定溶液pH值的正確操作方法進行分析;
(3)中和反應時加入酚酞溶液的目的是指示酸和堿是否反應、是否恰好反應,還可根據(jù)石蕊溶液的顏色變化進行判斷;
(4)根據(jù)化學方程式找出硫酸和硫酸亞鐵的質量比,再根據(jù)硫酸的質量通過方程式可計算出生成硫酸亞鐵的質量.

解答 解:(1)要配制50g質量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液,要用托盤天平稱取50g×8%=4g氫氧化鈉,則需要水的質量是50g-4g=46g,水的密度是1g/cm3,則需要水的體積是46mL,要一次量取完,選擇50mL的量筒量取,以減小誤差;用 玻璃棒 攪拌至完全溶解.
(2)在實驗室測定溶液pH值的方法是:用玻璃棒蘸取少量待測液體,滴在pH試紙上,然后將試紙顯示的顏色與標準比色卡對照,讀出pH值;
(3)中和反應時加入酚酞溶液的目的是指示酸和堿是否反應、是否恰好反應,還可根據(jù)石蕊溶液的顏色變化進行判斷;
(4)廢硫酸49t(H2SO4的質量分數(shù)為10%)中含有硫酸的質量是49 t×10%=4.9t
設可生產(chǎn)硫酸亞鐵的質量為x.
  Fe+H2SO4 =FeSO4 +H2
    98      152
    4.9t     x                    
$\frac{98}{152}$=$\frac{4.9t}{x}$
解得x=7.6 t                         
故答案為:(1)4;50mL;46;玻璃棒;
(2)用玻璃棒蘸取少量待測液體,滴在pH試紙上,然后將試紙顯示的顏色與標準比色卡對照,讀出pH值;
(3)指示燒堿和稀鹽酸是否反應,及是否恰好反應;
(4)答:可生產(chǎn)硫酸亞鐵7.6 t.

點評 本題難度不大,掌握中和反應的相關知識、pH值的測定方法、方程式的計算、溶液的配制的相關知識,結合題意即可順利解答.

練習冊系列答案
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19.在NaClO3中Cl元素的化合價是( 。
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20.小李同學學習化學后知道,鎂在空氣中燃燒能生成白色的氧化鎂.當他在空氣中點燃鎂條時,發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中,還夾雜著少量的淡黃色固體.
【提出問題】為什么會生成淡黃色固體?
氧化鎂MgO氯化鎂MgCl2氮化鎂Mg3N2氫氧化鎂Mg(OH)2
白色白色淡黃色白色
【查閱資料】
其他同學認為不必查閱氯化鎂顏色,理由是空氣的成分中不含氯元素.
【提出猜想】淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的氮氣反應生成的.
【實驗探究】小李設計實驗證實了自己的猜想是正確的.
【實驗結論】根據(jù)小李的實驗結果,寫出鎂在空氣中燃燒的一個反應的文字表達式:鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂;鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氮化鎂、該反應屬于化合反應.

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(1)常說“飲食過咸會傷骨”,長期攝入過多食鹽可能導致骨骼脫鈣.下列物質中,可以作為補鈣藥品的主要成分的是A(填標號)
A、CaCO3   B、CaO     C、Ca(OH)2     D、Ca
(2)低鈉鹽因含有氯化鉀和硫酸鎂可防治高血壓和心血管病,往其溶液中滴入氨水(NH3.H2O),發(fā)生反應的化學方程式是MgSO4+NH3•H2O=Mg(OH)2↓+(NH42SO4
(3)缺Zn(寫元素符號)會引起食欲不振,生長遲緩,發(fā)育不良,該元素屬于人體需要的微量(填“常量”或“微量”)元素.
(4)加碘可以防治碘缺乏癥,添加的含碘物質有碘化鉀(KI)或碘酸鉀(KIO3).碘酸鉀、碘化鉀和鹽酸發(fā)生如下反應:5KI+KIO3+6HCl═6KCl+3I2+3X,則X為H2O.

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13.如圖1是實驗室制取和收集氣體的裝置,根據(jù)所學知識回答下列問題:

(1)寫出儀器的名稱:a酒精燈;b長頸漏斗
(2)從圖1中選擇裝置制取并收集干燥的CO2,應選用圖中的BFC(填字母).小彭同學設計了如圖2裝置并驗證二氧化碳的性質,當通入二氧化碳一段時間后,F(xiàn)中的現(xiàn)象是液體由紫色變成紅色;G中澄清石灰水變渾濁,反應的化學方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大.
(3)實驗室若用裝置E收集H2,氣體應從導管的(填“d”或“e”)e端進入.
(4)若制取的O2用B裝置制取的反應原理2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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3.實驗室常用下圖所示的裝置制取氣體和氣體性質的驗證,請回答:

(1)儀器①的名稱酒精燈.
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10.已知A、B、C、D、E、F、G、H、I均為初中化學常見的物質.其中E、G為常見金屬,E是目前世界上產(chǎn)量最高的金屬,G呈紫紅色;I是地殼中含量最高的元素所形成的常見氣體單質;人體胃液中含有A,可幫助消化.根據(jù)下圖所示的轉化關系,回答下列問題.(圖中反應條件均已略去,反應物和產(chǎn)物均已給出)
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A.三聚氰胺屬于有毒的有機物
B.每個三聚氰胺分子中共有15個原子
C.三聚氰胺中碳、氫元素的質量比是6:1
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