【題目】我們知道同種元素可以組成不同種單質(zhì),如金剛石與石墨、白磷與紅磷.
(1)金剛石與石墨在物理性質(zhì)上有很大的差異,其原因是
(2)白磷與紅磷的化學(xué)式均為P,它們都能在氧氣中燃燒,生成(填化學(xué)式),將白磷轉(zhuǎn)化為紅磷的變化屬于變化.
(3)化學(xué)反應(yīng)前后,由于、原子的數(shù)目、原子的質(zhì)量沒有改變,所以一切化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律.但是小麗用“紅磷燃燒前后質(zhì)量的測定”驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),發(fā) 現(xiàn)天平不平衡(驗(yàn)證裝置如圖所示),原因是

【答案】
(1)碳原子的排列方式不同
(2)P2O5;化學(xué)
(3)原子的種類;反應(yīng)過程中錐形瓶內(nèi)的物質(zhì)從導(dǎo)氣管跑出
【解析】解:(1)由于碳原子的排列方式不同造成了金剛石與石墨在物理性質(zhì)上有很大的差異;所以答案是:碳原子的排列方式不同;(2)白磷與紅磷都是由磷元素組成,二都都能和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷(P2O5);但二者是兩種不同的物質(zhì),白磷轉(zhuǎn)化為紅磷時(shí),生成了不同于白磷的新的物質(zhì)紅磷,屬于化學(xué)變化;所以答案是:P2O5 化學(xué);(3)質(zhì)量守恒定律從微觀上解釋:化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、原子的數(shù)目、原子的質(zhì)量沒有改變,所以反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變;圖中由于用的是玻璃管,當(dāng)錐形瓶內(nèi)的紅磷燃燒時(shí),由于溫度升高造成錐形瓶內(nèi)氣體體積變大,錐形瓶內(nèi)的物質(zhì)如:空氣、生成的五氧化二磷等會順著導(dǎo)氣管跑到外面,導(dǎo)到反應(yīng)后總質(zhì)量變;所以答案是:原子和種類 反應(yīng)過程中錐形瓶內(nèi)的物質(zhì)從導(dǎo)氣管跑出.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用氧氣的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì):特有的性質(zhì):支持燃燒,供給呼吸;①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化,不適用于物理變化;②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計(jì)入“總和”中;③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)(如氣體)有無遺漏.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲醛可用作農(nóng)藥和消毒劑。下列關(guān)于甲醛(CH2O)的說法錯(cuò)誤的是( )

A. 從類別上看:甲醛屬于有機(jī)物

B. 從變化上看:甲醛完全燃燒只生成水

C. 從宏觀上看:甲醛由碳、氫、氧三種元素組成

D. 從微觀上看:1個(gè)甲醛分子由1個(gè)碳原子、2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是(

A.在蠟燭熔化、燃燒過程中,只發(fā)生化學(xué)變化

B.用五色酚酞溶液可以鑒別燒堿溶液和純堿溶液

C.人體缺鈣可能導(dǎo)致骨骼疏松、畸形,易得佝僂病

D.合金、合成纖維、合成橡膠是三大有機(jī)合成材料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】張超、夏燁和趙小天三位同學(xué)都是班里化學(xué)興趣小組的成員,他們分別設(shè)計(jì)了3個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證鋅、鐵、銅三種金屬的活動性,他們的方案如圖所示:
以上方案合理的是(
A.方案一、方案二
B.方案二、方案三
C.方案一、方案三
D.方案一、方案二、方案三

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E和F均為初中化學(xué)常見物質(zhì),A為一種黑色粉末,C為可溶性堿,D為藍(lán)色沉淀,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(其中部分的反應(yīng)物或生成物已略去),請根據(jù)圖中物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系及相關(guān)信息回答問題:
(1)A為(填化學(xué)式);
(2)請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式: B+C→D+E: , 該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)水的說法不正確的是( )

A.肥皂水可區(qū)分硬水和軟水

B.加熱能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

C.電解水的實(shí)驗(yàn),說明水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的

D.自然界中的水都不是純水,它可以通過吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法進(jìn)行凈化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列做法合理的是( )

A.啟用閑置的沼氣池前先做燈火實(shí)驗(yàn)

B.高層住房著火時(shí),先打開所有門窗

C.將煤制成蜂窩煤,增大接觸面積,使其充分燃燒

D.夜間發(fā)現(xiàn)家中煤氣泄漏,立即開燈查明泄漏原因

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】影響化學(xué)反應(yīng)的因素有很多,下列對各因素的說法中錯(cuò)誤的是( )

A. 溫度:一般情況下,溫度越高,反應(yīng)速率越快

B. 反應(yīng)物的濃度:一般情況下,濃度越高,反應(yīng)速率越快

C. 催化劑:加入催化劑后,反應(yīng)速率都會加快

D. 反應(yīng)物之間的接觸面積:接觸面積越大,反應(yīng)速率越快

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列做法中,不符合尊重自然、自覺踐行綠色生活倡議的是

A. 人走關(guān)燈、少開空調(diào) B. 使用一次性餐具

C. 自帶水杯出行 D. 對垃圾進(jìn)行分類

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同步練習(xí)冊答案