16．用化學(xué)用語填空：
（1）2個(gè)氮原子2N．
（2）硫離子的結(jié)構(gòu)示意圖．
（3）地殼中含量最多的金屬元素Al．
（4）三個(gè)氮?dú)夥肿?N2；
（5）SO2 中“2”表示的含義一個(gè)二氧化硫分子中含有的氧原子個(gè)數(shù)是2．

分析 （1）根據(jù)原子的表示方法：用元素符號來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)離子的核外電子排布進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素進(jìn)行分析；
（4）根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析；
（5）根據(jù)標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目進(jìn)行分析．

解答 解：（1）原子的表示方法：用元素符號來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2個(gè)氮原子表示為2N；
（2）硫離子的結(jié)構(gòu)示意圖表示為；
（3）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，表示為Al；
（4）分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以三個(gè)氮?dú)夥肿颖硎緸?N2；
（5）標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目，所以SO2 中“2”表示的含義表示為一個(gè)二氧化硫分子中含有的氧原子個(gè)數(shù)是2．
故答案為：（1）2N；
（2）；
（3）Al；
（4）3N2；
（5）一個(gè)二氧化硫分子中含有的氧原子個(gè)數(shù)是2．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．
加熱液體		B．
取用固體
C．
干燥氧氣		D．
驗(yàn)證酸堿中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)對質(zhì)量守恒定律的理解，正確的是（　　）
A．將5g氯化鈉完全溶解在95g水中，溶液的質(zhì)量為100g
B．2g氫氣和8g氧氣混合點(diǎn)燃，生成水的質(zhì)量是9g
C．鎂條燃燒后質(zhì)量增加，不遵循質(zhì)量守恒定律
D．將5g鐵和5g銅混合加熱后，物質(zhì)的總質(zhì)量為10g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．20℃時(shí)，分別向盛有10g水的兩支試管中，加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，使其充分溶解，可觀察到如圖1所示的現(xiàn)象．
（1）20℃時(shí)，A（填“A”或“B”）試管中的溶液一定是飽和溶液．
（2）圖2中表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是b（填“a”或“b”），要使A試管中剩余的固體繼續(xù)溶解可采用的方法是升溫，加入水．
（3）若使乙物質(zhì)從它的水溶液中析出可以采用降溫，蒸發(fā)溶劑方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．天然氣的主要成分是CH4；人體中含量最多的金屬元素是Ca；地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成的化合物是Al2O3．（寫化學(xué)符號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后，興趣小組的同學(xué)對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，請你與他們一起進(jìn)行以下探究．
【提出問題】溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【作出猜想】
（1）甲同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)只有Na2SO4一種物質(zhì)．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4兩種物質(zhì)．
（3）丙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì)．
【查閱資料】①Na2SO4溶液顯中性．
②Al與強(qiáng)堿NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和一種可燃性氣體．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
乙同學(xué)
實(shí)驗(yàn)		取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，將表面反復(fù)打磨后的鋁片放入試管的溶液中鋁片逐漸溶解，并有大量氣泡冒出，收集氣體點(diǎn)燃，火焰呈淡藍(lán)色猜想（2）成立
丙同學(xué)
實(shí)驗(yàn)		取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，向試管中滴加幾滴無色酚酞試液溶液變紅色猜想（3）成立
【總結(jié)反思】丁同學(xué)根據(jù)乙、丙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，首先肯定猜想
（1）不成立．經(jīng)過進(jìn)一步分析，丁同學(xué)認(rèn)為猜想（2）也不成立，他的理由是滴入酚酞試液后，溶液變紅色，說明溶液呈堿性，溶液中不可能含有硫酸．興趣小組的同學(xué)經(jīng)過充分討論，一致認(rèn)為猜想（3）成立．
【知識拓展】
（1）生活中能否用鋁制品來盛放強(qiáng)堿性溶液？不能（填“能”或“不能”）
（2）乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中鋁片與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，請寫出鋁與該溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．用元素符號或化學(xué)式填空
氦氣He；  2個(gè)氫氧根離子2OH-    3個(gè)鐵離子3Fe3+；2個(gè)氯原子2Cl；m個(gè)五氧化二磷分子mP2O5；氧化鋁中鋁的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．科學(xué)探究是個(gè)奇妙的過程，請你參與下面的實(shí)驗(yàn)探究．
【提出問題】在一個(gè)門窗緊閉剛上完課的教室內(nèi)空氣中的二氧化碳的含量，與教室外操場上空氣中二氧化碳的含量有什么不同？
【提出猜想】小岑認(rèn)為：剛下課的教室內(nèi)空氣中二氧化碳的含量應(yīng)該比教室外操場上空氣中二氧化碳的含量高．
【查閱資料】當(dāng)空氣中二氧化碳超過正常含量時(shí)，會(huì)對人體產(chǎn)生有害的影響．
【實(shí)驗(yàn)探究】用排水集氣法分別收集教室內(nèi)和操場上氣體各兩瓶．進(jìn)行如下探究：
比較項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
二氧化碳
的含量		將澄清石灰水分別滴入盛有教室內(nèi)的空氣和操場上的空氣的集氣瓶中教室內(nèi)的空氣瓶中澄清石灰水變渾濁；操場上的空氣瓶中澄清石灰水不變渾濁教室內(nèi)的空氣中二氧化碳含量比操場上的空氣中高
氧氣的含量將燃著的蠟燭分別放入盛有教室內(nèi)的空氣和操場上的空氣的集氣瓶中，蓋上玻璃片教室內(nèi)的空氣瓶中蠟燭很快熄滅；操場上的空氣瓶中蠟燭過一會(huì)熄滅教室內(nèi)的空氣中氧氣含量比操場上的空氣中低
【拓展應(yīng)用】根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究結(jié)果，你認(rèn)為我們在教室里學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意什么？教室內(nèi)要經(jīng)常開窗通風(fēng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．將一塊塑料板放入50℃的硝酸鉀飽和溶液中，塑料板漂浮于液面上（如圖）．若將溶液降溫到20℃時(shí)，可觀察到的現(xiàn)象是塑料板下沉，有晶體析出若要看到塑料板上浮，應(yīng)采用的方法是加入氯化鈉等其它物質(zhì)．

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