Question

2．實驗室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）圖中標(biāo)有的儀器名稱：①長頸漏斗、②集氣瓶；
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號），反應(yīng)的符號表達(dá)式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．收集氣體后某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水已倒吸進(jìn)入導(dǎo)管口，此時補救措施是將導(dǎo)管移出水面或拔掉橡皮塞．
（3）某同學(xué)用D裝置集滿一瓶氧氣后，實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是集氣瓶中事先沒有裝滿水、或未等氣泡連續(xù)均勻冒出就收集；若利用F裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)該從a（填“a”或“b”）端進(jìn)入瓶內(nèi)．
（4）某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用C裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因是裝置漏氣（合理均可）．
（5）用I裝置可制取CO₂氣體，反應(yīng)的符號表達(dá)式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，該裝置中小試管起的作用為用較少的液體藥品形成液封，節(jié)約藥品．
（6）通過查閱資料得知：氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是A，收集裝置是E．（填字母序號）小芳將收集滿氨氣的試管倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是試管內(nèi)水面上升且變紅．

Answer 1

分析 （1）據(jù)常用儀器回答；
（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，據(jù)反應(yīng)原理書寫表達(dá)式，水槽中水倒吸，可將導(dǎo)管移出水面或拔掉橡皮塞；
（3）根據(jù)排水法收集氣體的注意事項和氧氣的密度比空氣大進(jìn)行解答．
（4）根據(jù)實驗現(xiàn)象分析解答；
（5）據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理書寫符號表達(dá)式，I中小試管可節(jié)約液體藥品，用少量液體起到液封的作用；
（6）據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，據(jù)氣體密度和溶解性選擇收集裝置，并據(jù)氨氣的性質(zhì)分析解答．

解答 解：（1）標(biāo)號儀器是添加液體的長頸漏斗和收集氣體的集氣瓶；
（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，反應(yīng)的符號表達(dá)式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，收集氣體后某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水已倒吸進(jìn)入導(dǎo)管口，可將導(dǎo)管移出水面或拔掉橡皮塞；
（3）某同學(xué)用D裝置集滿一瓶氧氣后，實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是①集氣瓶內(nèi)未裝滿水，混有空氣；②剛剛出現(xiàn)氣泡時開始收集；二氧化碳密度比空氣大，所以應(yīng)從長管進(jìn)氣，將空氣 擠壓到集氣瓶上部排出；
（4）某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用C裝置收集氧氣，過一斷時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因可能是發(fā)生裝置漏氣或集氣瓶破損；
（5）實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)的符號表達(dá)式是：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；I中小試管可節(jié)約液體藥品，用少量液體起到液封的作用；
（6）實驗室可用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制取NH₃，因此需要加熱；氨氣有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，因此只能用向下排空氣法收集；小芳將收集滿氨氣的試管倒扣在滴有無色酚酞的水中，氨氣極易溶于水，所以試管內(nèi)氣體減少，氣壓減小，水面上升，其水溶液稱為氨水，顯堿性，所以可觀察到水變紅；
故答案為：
（1）長頸漏斗；集氣瓶；
（ 2）A；2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；將導(dǎo)管移出水面或拔掉橡皮塞；
（3）集氣瓶中事先沒有裝滿水、未等氣泡連續(xù)均勻冒出就收集； a；
（4）裝置漏氣（合理均可）；
（5）CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；用較少的液體藥品形成液封，節(jié)約藥品；
（6）A；E；試管內(nèi)水面上升且變紅．

點評 本題考查儀器的用途、裝置的選擇、符號表達(dá)式的書寫，選擇發(fā)生裝置時，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素，能較好考查學(xué)生分析、解決問題的能力．