【題目】古絲綢之路將我國(guó)的發(fā)明和技術(shù)傳送到國(guó)外，下列古代生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)物理變化的是（ ）
A.糧食釀酒
B.紡紗織布
C.燒制瓷器
D.冶煉生鐵

【答案】B
【解析】A、糧食釀酒過(guò)程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化，A不符合題意；

B、紡紗織布過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，B符合題意；

C、燒制瓷器過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，C不符合題意；

D、冶煉生鐵過(guò)程中有新物質(zhì)鐵生成，屬于化學(xué)變化，D不符合題意。

所以答案是：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是利用石灰石，食鹽水，氨氣進(jìn)行工業(yè)生產(chǎn)純堿的流程示意圖（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）．
（1）粗鹽精煉成精鹽的過(guò)程中，要經(jīng)過(guò)溶解、、蒸發(fā)等操作，其中都必需用到的一種玻璃儀器為 ，
（2）圖中母液含有一定量的NaHCO3 ， 該溶液為該溫度下NaHCO3的（填“飽和”或“不飽和”）溶液；
（3）流程中要通入CO2和NH3 ， 應(yīng)先通入NH3 ， 理由是；精鹽水經(jīng)過(guò)氨化和二氧化碳酸化后生成碳酸氫鈉和一種氮肥，請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式： ．
（4）整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程中可循環(huán)利用的物質(zhì)為（填化學(xué)式）．
（5）所得產(chǎn)品純堿中含有少量碳酸氫鈉，如果用加熱分解的方法測(cè)定純堿中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，純堿中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可表示為（加熱前固體的質(zhì)量為m1 ， 加熱后為m2 ）： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化，有助于我們更好地理解化學(xué)知識(shí)．
（1）從微觀角度（圖1為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．）

①微觀上看，該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是（填“原子”或“分子”），變化過(guò)程中，同種原子的個(gè)數(shù)（填“有”或“沒(méi)有”）增減．
②參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為 ．
（2）從反應(yīng)類(lèi)型角度
（一種物質(zhì)可通過(guò)不同的反應(yīng)類(lèi)型生成，以二氧化碳為例．）
①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是（填一種物質(zhì)化學(xué)式）．
②高溫下，石灰石分解生成二氧化碳的化學(xué)方程式是 ．
③在一定條件下，碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應(yīng)，生成二氧化碳和（填化學(xué)式）．
（3）從能量變化角度
（借用圖2裝置分別進(jìn)行進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化中的能量變化）
①往燒杯中加入一定量生石灰會(huì)引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，此時(shí)生石灰的作用是 ． 寫(xiě)出生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
②將一定量的下列某物質(zhì)溶于燒杯中的冷水，其中能引起白磷燃燒的是（填標(biāo)號(hào)）．
A．氯化鈉 B．硝酸銨 C．濃硫酸 D．氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在溶液中能大量共存且溶液為無(wú)色的是（ ）
A.氫氧化鈉硫酸鐵氯化銨
B.硝酸鈉氯化鋇氫氧化鈣
C.氫氧化鉀硫酸鈉硝酸銅
D.稀硫酸硝酸銨氯化亞鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，有下列儀器，其中一定需要的是（ ）
①試管 ②燒杯 ③玻璃棒 ④長(zhǎng)頸漏斗 ⑤蒸發(fā)皿 ⑥酒精燈
A.①④
B.②③④⑤⑥
C.②③⑤⑥
D.②③⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】調(diào)查表明人體內(nèi)元素失衡是重要的致病因素。下列疾病可能與缺鋅有關(guān)的是
A.侏儒癥
B.佝僂病
C.貧血癥
D.大脖子病

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組離子在溶液中能大量共存的是（ ）
A.Fe3+、NO3-、OH- 、Na+
B.K+、NO3-、CO32- 、H+
C.Ca2+、CO32-、MnO4-、Cl-
D.NH4+、Cl-、SO42-、K+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】吸氧可以幫助人克服高原反應(yīng)的原因是（ ）
A.氧氣是無(wú)色無(wú)味的無(wú)毒氣體
B.氧氣可以燃燒
C.氧氣可以支持燃燒
D.吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有銅與另一種金屬R（可能是銀、鎂、鐵中的一種）的混合粉末．欲確定R的成分，請(qǐng)你一起完成：
（1）請(qǐng)將銀、鎂、鐵三種金屬的元素符號(hào)填寫(xiě)在下列金屬活動(dòng)性順序表中的相應(yīng)位置．
（2）取少量的金屬粉末于試管中，逐滴加入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則R不可能是
（3）待不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，再進(jìn)行（填寫(xiě)一種實(shí)驗(yàn)操作方法），得到溶液和銅．然后往溶液中加入潔凈的鋅片，鋅片表面有金屬析出，則R是 ．
（4）寫(xiě)出金屬R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 ． 該反應(yīng)的基本類(lèi)型屬于（選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”）反應(yīng)．

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