分析 (1)A裝置屬于固液常溫制取氣體,并結(jié)合實驗室制取氧氣、氫氣、二氧化碳的方法分析解答;
(2)驗滿二氧化碳的方法是:將燃著的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進(jìn)行判斷;
(3)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,只能用向下排空氣法收集,說明氨氣密度比空氣小,易溶于水.
解答 解:(1)實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應(yīng),反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;氫氣、氧氣實驗室制法的反應(yīng)原理Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,都是固體和液體的反應(yīng),都可用“固液混合不加熱”型氣體發(fā)生裝置,即A裝置來制;
(2)驗滿二氧化碳的方法是:將燃著的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進(jìn)行判斷;
(3)用加熱氯化銨與熟石灰的固體混合物的方法來制取氨氣,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置B,只能用向下排空氣法收集,說明氨氣密度比空氣小,易溶于水;
故答案為:(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑(或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑);
(2)將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅則滿;
(3)B;密度比空氣小,易溶于水.
點(diǎn)評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,以及反應(yīng)原理和氣體的驗滿,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
荔枝的部分營養(yǎng)成分(100克中含) |
糖類16.60g 蛋白質(zhì)0.90g 脂肪0.20g 維生素A 2.00ug 維生素C 41.00ug 鈣 2.00mg 鉀 151.00mg 鐵 0.40mg 硒 0.14ug… |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
元素名稱 | 氫 | 碳 | 氧 | 氯 | 鈉 | 鐵 |
元素符號 | H | C | O | Cl | Na | Fe |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 去油污的方法有三種:用汽油擦洗、用洗滌劑清洗、用熱的碳酸鈉溶液洗滌 | |
B. | 人體主要提供熱能的營養(yǎng)素有三種:蛋白質(zhì)、維生素、糖類 | |
C. | 我國古代流傳至今的三大杰出化學(xué)工藝:造紙、制火藥、燒瓷器 | |
D. | 氫能源廣泛推廣有三大障礙:制取成本高、易泄漏貯存難、不安全 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 它是一種氧化物 | |
B. | 它是由C25H51COOH 分子構(gòu)成 | |
C. | 它是由26個碳元素、52個氫元素和2個氧元素組成的 | |
D. | 腦黃金中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比26:52:2 |
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