Question

14．根據(jù)如圖所示實驗裝置回答問題．

（1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣，選擇的發(fā)生裝置A，A中有一點不足的是沒有在試管口塞一團棉花．
（2）若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式是2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．可選用的發(fā)生裝置是A（填序號），選E裝置收集的氧氣相對比較純凈．
（3）裝置B和C組合，可以制取的一種氣體是二氧化碳或氧氣，反應的化學方程式是CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑或2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（4）F是一種多功能裝置，若要除去二氧化碳中的水蒸氣，氣體應從a（填a或b）端通入．
（5）實驗室用加熱氯化銨（NH₄Cl）和氫氧化鈣兩種固體混合物的方法制取氨氣（NH₃），同時得到氯化鈣和水．該反應的化學方程式是2NH₄Cl+Ca（OH）₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl₂+2H₂O+2NH₃↑．應選用的發(fā)生裝置是A．由此可見銨態(tài)氮肥不能與堿性物質混合使用，其原因是銨態(tài)氮肥與堿性物質混合使用產(chǎn)生氨氣，會降低肥效．
（6）把集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞試液的水槽中，觀察到集氣瓶內有大量的紅色液體進入，根據(jù)上述總結出氨氣的性質有氨氣能和水反應生成氨水．氨氣中混有少量水份，不能（填“能”或“不能”）用F裝置干燥．

Answer 1

分析 （1）高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；                                                                
為了防止高錳酸鉀進入導管，通常在試管口塞一團棉花；
（2）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣；
氧氣不易溶于水，密度比空氣大；
（3）實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，反應不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳；                                                       
  二氧化碳能夠溶于水，密度比空氣大；
通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；
（4）不同的實驗裝置，功能不同；
（5）根據(jù)反應物、生成物、反應條件及其質量守恒定律可以書寫反應的化學方程式；
銨鹽和顯堿性的物質反應生成能夠產(chǎn)生氨氣；
（6）顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色；
氨氣和硫酸反應生成硫酸銨．

解答 解：（1）A中有一點不足的是沒有在試管口塞一團棉花．
故填：沒有在試管口塞一團棉花．
（2）若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式是：2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑；
反應需要加熱，應該用A裝置作為發(fā)生裝置；
因為氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用C裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用E裝置收集，用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈．
故填：2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑；A；E．
（3）裝置B和C組合，可以制取二氧化碳、氧氣，反應的化學方程式分別是CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑、2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
故填：二氧化碳或氧氣；CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑或2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（4）F是一種多功能裝置，若要除去二氧化碳中的水蒸氣，氣體應從a端通入．
故填：a．
（5）該反應的化學方程式是：2NH₄Cl+Ca（OH）₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl₂+2H₂O+2NH₃↑；
反應需要加熱，應選用的發(fā)生裝置是A；
由此可見銨態(tài)氮肥不能與堿性物質混合使用，其原因是銨態(tài)氮肥與堿性物質混合使用產(chǎn)生氨氣，會降低肥效．
故填：2NH₄Cl+Ca（OH）₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl₂+2H₂O+2NH₃↑；A；銨態(tài)氮肥與堿性物質混合使用產(chǎn)生氨氣，會降低肥效．
（6）把集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞試液的水槽中，觀察到集氣瓶內有大量的紅色液體進入，說明氨氣能和水反應生成氨水；
因為氨氣能和硫酸反應生成硫酸銨，因此氨氣中混有少量水分時，不能用F裝置干燥．
故填：氨氣能和水反應生成氨水；不能．

點評 合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．